《老师师德师风心得体会_2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《老师师德师风心得体会_2（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、老师师德师风心得体会 “学高为师，身正为范”，良好的职业道德是老师职业活动最基础的要求，老师是学生增加知识和思想进步的导师。老师队伍师德师风素质的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到青少年的健康成长，直接关系到全方面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现，直接关系到祖国的未来。首先，要讨老师忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业，是真正的天底下最光辉的事业。每位老师全部应该忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪慧才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。再则，要讨老师热爱学生。“爱生如爱子”是
2、师德的一个关键表现。只有热爱学生，才能去关心她们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。在一本书刊上，我看到这么一则报道：一节自习课上，一名老师因教导学生练习，故托堂几分钟。这时，外面起了雨，某学生讲台放了一张条：“你耽搁了我们放课时间”。老师见后，并无不满，而是公开向学生道歉，并把自己的伞、雨衣送给同学们。老师的素质表现在生活中的点滴上，如上述老师无爱生之心，恐怕极难让学生敬服、了解，以至于对以后的上课状态、心理反应和师生沟通全部会产生负面影响。其次，师德的另一表现是含有高尚的奉献精神。老师的工作责任重大而又极其艰辛。之所以说责任重大，是因为老师担负着培育下一代接-班人的责任
3、。抽象地说，社会的未来掌握在老师的手中，之所以说艰苦，是因为老师工作条件艰苦，尤其是在市场经济条件下，老师的社会地位、物质待遇较低，甚至处于相对清贫的地位。在此情况下，老师应该以社会责任为己任，无私奉献，不然，假如以待遇对待工作，那么，就可能在知识传授、教书育人中，难当社会重担。另外，师德最外在的表现：以身作则、为人师表。老师在教书育人中，除了言传，更要身教，用自己的示范行为来教育学生，这就是为人师表。为人师表在一定角度上看，关键是强调-老师要言行一致。要求学生学习的知识自己应该精通;要求学生崇尚的行为，自己应该行之;要求学生反正确行为，自己应该果断杜绝。正所谓“其身正，不令而行”不然，“虽令
4、不从。”所以，每一位老师全部应从本身做起，真正为学生树立一个模范的标兵，推进学生全方面发展。上述几点是每一名老师全部应该含有的，也是最基础的行为品质。有些人说：“假如一个老师把热爱教育和热爱学生结合起来，她就是一个完美的老师。”反过来说，假如我们只知道教书而不知道育人，那么，只能称其为“教书匠”，所谓“人类灵魂工程师”也是空有其名。由此看来，“德”是给人灵魂的基石。道德的培养和提升，不管是对老师本身还是对学生全部是尤为关键的。老师要依据学生的身心发展规律和认知规律，有的放矢地进行教育工作，做到晓之以理、动之以情、导之以行，要经过自己的表率、模范作用去感染每一个学生，教育每一个学生。明清之际的思
5、想家孙奇逄曾说过，教人读书，首先要使受教育者“为端人，为正士，在家则家重，在国则国重，所谓添一个丧元气进士，不如添一个守本分平民”。这无疑也提醒了我们：老师不仅要向学生传授知识，还要教会学生学会做人。所以在教学和生活中，要尤其强调-老师不仅要自重、自省、自警、自励、自强，还要做到以身作则，言行一致。只有这么才能“春风化雨，润物无声”。另外，老师既要善于汲取民族精华并给时代精神，还要善于吸收古今中外的优异经验和优异文化，做到“古为今用”、“洋为中用”。教育学生勇于思索，勇于创新，既提升人文素养，又打好科技素质基础。老师是太阳底下最光辉职业。试想一下，我们每个人，谁没有受过恩师的指点?在我们无助的时候，是老师向我们伸出了温暖的双手;在我们成功的背后，是老师在为我们默默地耕耘;在我们迷茫的时候，是老师一次又一次的为我们指出前进的方向。
