《2019年贵州省高考语文试卷(新课标Ⅲ)-教师用卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年贵州省高考语文试卷(新课标Ⅲ)-教师用卷（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上2019年贵州省高考语文试卷（新课标）副标题题号一二三四五六总分得分一、默写（本大题共1小题，共6.0分）1. （三）名篇名句默写 补写出下列句子中的空缺部分。论语子罕中，孔子用“ _ ， _ ”两句话阐明，即使是一个普通人，也是有坚定的志向的：要改变一个人的志向，是很困难的。师说中，对于为子择师自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是：“ _ ， _ ”。苏轼在念奴娇（大江东去）中，用“ _ ， _ ”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。【答案】【小题1】三军可夺帅也,匹夫不可夺志也【小题2】小学而大遗,吾未见其明也【小题3】人生如梦,一尊还酹江月【解析】
2、故答案为： （1）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也（重点字：匹） （2）小学而大遗，吾未见其明也（重点字：遗） （3）人生如梦，一尊还酹江月（重点字：尊、酹）本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。名句名篇默写是高考的必考题型，考生要注意平时多积累名句名篇，要落实到写上，书写时要注意字形相近的字和字形复杂字的书写，特别要注意同音异形字的书写，不要出现错别字。本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、
3、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。二、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共9.0分）2. （二）古代诗歌阅读 阅读下面这首唐诗，完成答题。 插田歌（节选）刘禹锡冈头花草齐，燕子东西飞。田塍望如线，白水光参差。农妇白纻裙，农父绿蓑衣。齐唱郢中歌，嘤咛如竹枝。下列对本诗的赏析，不正确的一项是 _ A诗歌以花鸟发端，通过简练的笔触，勾勒出一幅意趣盎然的美丽画面。 B诗人举目眺望，能看到远处田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，时隐时现。 C诗中写到了农父农妇的衣着，白裙绿水映照绿苗白水，色调分外和谐。 D诗的七、八两句通过听觉描写，表现农民们的劳动场面以及愉悦心情。与酬乐天扬州初逢席上见赠相比，这几句诗的语言
4、风格有什么不同？【答案】【小题1】B【小题2】【解析】（1）B“能看到远处田埂在粼粼波光中蜿蜒起伏，时隐时现”错误；第三四句的意思是田塍犹如一条线，白水波光粼粼，并非“蜿蜒起伏，时隐时现”； （2）酬乐天扬州初逢席上见赠是律诗，诗歌中间两联严格对仗，且采用典故抒发知己凋零的孤独之感，运用比喻表达并不消极气馁，要抖擞振奋的豪情，语言平稳典雅； 本诗主要描写田园风光与农人热闹的劳动生活，遣词造句清新自然，活泼生动；如“花草齐”“燕子飞”的自然春光；“田塍”“水光”田园美景，“农妇”“农夫”衣着色泽与自然景色的相互映衬，以及农民劳作时热闹歌唱的情景，语言风格清新活泼，通俗易懂。 答案： （1）B；
5、（2）酬乐天扬州初逢席上见赠对仗工稳，用典精当，语言雅丽平整；这几句诗则采用民歌俚曲的表现手法描写田野风光和劳动场景，语言通俗浅显，清新流畅。 译文： 冈上头花草一抹齐，燕子飞东又飞西。远望田塍像条线呵，一片白水波光参差。农妇穿着白麻布裙，农夫披着绿草蓑衣。一齐唱起田中歌呀，轻声细语好似竹枝词。 赏析： 本诗节选自刘禹锡的插秧歌，原诗前附的诗序说：“连州城下，俯接村墟。偶登郡楼，适有所感，遂书其事为俚歌，以俟采诗者。”此诗有感而发，且借用俚歌形式，其目的在于明确表示诗人作诗是为了讽谕朝政、匡正时阙，等待中央派官吏来采集歌谣。采诗之说起于诗经，兴盛于汉魏以来的乐府，是指中央乐府机构将民间诗作采集
6、整理，一方面可以使这些优秀的民间诗作得以流传，另一方面，也可以使得统治者借以体察民情。中唐新乐府诗虽然大都有意仿效乐府民歌通俗浅显的风格，但像插田歌这样富于民歌天然神韵的作品也并不多见。这首诗将乐府长于叙事和对话的特点与山歌俚曲流畅清新的风格相结合，融进诗人善于谐谑的幽默感，创造出别具一格的诗歌意境。 诗中前六句可以作为一小节来看，用清淡的色彩和简洁的线条勾勒出插秧时节春光明媚，农夫农妇插秧时整个田野间一派生机盎然的景象。而且诗人在工整的构图上穿插进活泼的动态：冈头花草崭齐、燕子穿梭飞舞、田埂笔直如线、清水粼粼闪光以及穿着白麻布做的衣裙的农妇和披着绿草编的蓑衣的农夫，白裙绿衣与绿苗白水的鲜明色
7、彩分外调和，传达出一种朴素的人文美，也展示了自然生机的美与明媚春光的和谐统一。 接下来的两句中，诗人进一步通过听觉来描写农民劳动的热闹景象。前一节的景物描写可看作是一种静态背景的铺叙，而这一节则主要刻画了人物的活动。诗人抓住农人的歌声进行细致刻画，虽然诗人远在郡楼之上，又加之农夫农妇们是以地方俚语唱和，必然使诗人无法辨清其词，却亦能欣赏其旋律，这些歌虽然是俚歌，也缠绵柔媚、如琢如磨。整个气象是洋溢着欢乐与舒畅的。歌声与笑声渲染了浓烈的气氛，传达的情感感染了作为听者的诗人。农民们毫无机心的欢乐与热情毫发毕现、洋溢笔端。（1）本题综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力，每个选项一个考点
8、，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析； （2）本题考查的是鉴赏古代诗歌的比较阅读鉴赏的能力。解答此类题目，首先明确要求，依照题干所说的比较内容，回顾旧知，在感悟积累的基础上通读全诗，抓住诗句中的关键词，体会诗歌语言风格的异同；诗歌的对比阅读有两种情形，一种是一道题目中出现两首诗歌，另一种是运用一首诗歌和课本中的一首诗歌进行对比，一般选择课本的首歌都是要求背诵的名篇。命题方式有比较异同、相同点或不同点，有时给出比较的对象，有时不给。如果给出就按要求进
9、行比较，如果不给可以从诗歌的意象的选取、诗歌的意境特征、情感差别、手法的运用、写景的角度、诗歌的格调等方面着眼分析，此题为比较异同，并且给出比较的范围，较为容易，结合诗歌作答即可。注意意境的概括和手法的分析。本题的考点是比较分析诗歌的思想情感的同异。情感比较题首先要读懂相关诗句的内容，然后分析情感的异同。回答时，要先回答相同点，再结合相关内容分别答出不同点。三、语言表达（本大题共3小题，共20.0分）3. 阅读下面的文字，完成答题。 有一个大坑，看着很松软，有点像巧克力蛋糕 -这是北京时间2019年1月3日上午11时40分，“嫦娥四号”传回的月背影像图带给人们的_这张在网络上刷屏的图片，拍自月
10、球背面南极-艾特肯盆地中的冯卡门撞击坑。这一盆地是在40亿年前被小天体砸出来的。 到月球背面去看看，一直是人类的梦想。但由于潮汐锁定的关系，月球的自转和公转周期几乎相等，（）同样，从地球发射的电磁波也只能到达月球正面的半球，使得人类无法对月球背面的探测器进行远程操控。这大大 _了人类对于月球背面的探索。 月球正面的历史，科学家已经大致研究得清楚了，但最古老的那一段历史却是仍藏在月球背面的深坑。此前，有关月球背面的信息主要来自遥感探测。此次，“嫦娥四号”携带月球车在月球背面成功软着陆，是中国航天创造的又一个人类“第一次”，是中国为全人类科技发展作出的一个重大贡献。在公众和网友为此_之时，科学家则
11、对“嫦娥四号”所携带的月球车有着更多期待：当月球车正式开始巡视，将会有更多科学数据_地通过地月之间的中继星“鹊桥”传回地面。有关月背的研究才刚刚开始。依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 _ A遐想限制亢奋不已源源不断B联想限制亢奋不已不绝如缕C遐想制约兴奋不已不绝如缕D联想制约兴奋不已源源不断下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 _ A所以无论人们何时在地球上观察月球，只有同一面的半球，即月球的正面能被看见 B所以无论何时观察月球，只有同一面半球，即正面的半球能被地球上的人们看见 C所以无论何时在地球上观察月球，人们都只能看见同一面的半球，即正面的半球 D所以无论何时观察月球，
12、地球上的人们都只能看见同一面的半球，即月球的正面文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 _ A月球正面的历史，科学家已经大致研究清楚了，但最古老的那一段历史却仍藏在月球背面的深坑中。 B月球正面的历史，科学家已经大致研究得清楚了，但最古老的那一段历史却仍藏在月球背面的深坑中。 C科学家已经大致把月球正面的历史研究清楚了，但最古老的那一段历史却仍是藏在月球背面的深坑。 D科学家已经大致把月球正面的历史研究得清楚了，但最古老的那一段历史却仍是藏在月球背面的深坑。【答案】【小题1】D【小题2】C【小题3】A【解析】（1）第一空，遐想：悠远地思索或想象；联想：由于某人或某种事物而想起其他相关的
13、人或事物，某一概念而引起其他相关的概念。这里强调“嫦娥四号”传回的月背影像图让人们想起了其它的事物，应用“联想”； 第二空，限制：指阻碍，制约；制约：限制约束。制约强调一事物的存在、变化是另一事物存在、变化的先决条件，则前者制约后者。限制是不让超过的界限，局限在范围内。这里强调从地球发射的电磁波只能到达月球正面的半球“制约”了人类对于月球背面的探索，应用“制约”更好； 第三空，亢奋不已：非常兴奋，不能控制；兴奋不已：兴奋得控制不住了，形容非常高兴。亢奋重在表现一个人的精神状态特别特别好，兴奋则是重在表示一种特别愉悦的心情。这里是强调公众和网友对“嫦娥四号”携带月球车在月球背面成功软着陆表现得很
14、高兴，很愉悦，应用“兴奋不已”； 第四空，源源不断：形容接连不断、连绵不绝。多用于事物，而少用于人；不绝如缕：形容局势危急或声音细微悠长。这里强调会有更多的数据接连不断地传回地球，应用“源源不断”。故选：D。 （2）首先要强调是在“在地球上观察月球”而非从其它星球上观察月球，排除AD；然后此空后面是“同样，从地球发射的电磁波也只能到达月球正面的半球”，落脚点是“正面的半球”，且用了“也”字，说明前面也在强调“正面的半球”，故排除B，选C项。 （3）CD项成分赘余，“仍是藏在月球背面的深坑”中判断动词“是”多余，已经有了动词“藏”，不需要动词“是”；比较AB，要么说“把大致研究得清楚了”，要么就
15、说“大致研究清楚了”，排除B，选A项。 答案： （1）D （2）C （3）A（1）本题考查理解和辨析近义成语的能力。要注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析看是否使用合适。 （2）本题考查句子归位，理解句子的深刻含义。要注意结合语境进行探究，注意表述的先后对应与叙述对象的一致性。 （3）本题考查辨析语病的能力。要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以辨别错误类型的句子，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子结构来辨明错误类型，同时结合语感以及一些常见语病的特征进行判断。语段综合考查立足于段，主要关注语文基础知识的综合性考查。一是通过一段文字考查包括拼音、汉字、词语、句子等在内的各项基础知识；二是不仅考查语文知识，还考查其他学科的相关知识。试题主要涉及这几个方面： 在语段内根据拼音写出汉字或给汉字注音或改正句子中的错别字； 理解和运用语段内的词语、成语和熟语； 判断标点符号使用是否正确； 在语段中调整句子顺序或把从语段中抽出的句子归位；
