高二地理教学工作计划

《高二地理教学工作计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高二地理教学工作计划（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、高二地理教学工作计划高二地理教学工作计划（精选 5 篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的教学工作又将翻开新的一 页，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。是不是无从下笔、没有头绪？高二地理教学工作计划 1一、学生情况分析学生经过高二上学期的地理学习，基本掌握了高中地理选修（3）（5）（6）册 和世界地理概述的基本内容，对高中地理知识已经有了初步的全面了解，掌握了 高中地理的基础知识，初步掌握了一些学习地理的基本方法，具备了一定的识图、 读图能力和分析地理现象、地理事物的能力，具有简单的地理思维能力这为现阶 段的地理学习与复习打下了一定的基础。但学生的但他们在地理空间概念方面、读

2、图能力方面都有一定的局限性，初 中地理基础知识严重缺乏，读图识图的基本方法欠缺。好在经过高中二年级上学 期的世界地理概述部分的复习学生具有了一定的解决地理问题的能力和读图识 图能力，这也为今后的教学减轻了些难度。二、本学期主要教学任务1、复习初中世界地理知识，重点使学生认识各大洲各国的地理位置及优势特 点，并能分析认识形成特色的原因。2、复习初中中国地理知识，重点使学生认识我国地理总体特征和各自然区域 的差异，并能分析认识各区存在差异的原因及影响。3、教会学生阅读和分析运用地理图表，地理数据，地理事实材料去认识实际 问题的能力。三、全面提高学生的综合运用能力1、在教学方式上，虽然注意到了学生主

3、体性的发挥，但在导向上，仍以教师 为主，学生的自主取向表现得不明显。虽然学生能比较多地参与到学习的过程中 来，但是基本上仍然是按照教师预先设定的路在走。同时过于周密的设计往往会 导致过度的控制，不敢放手。对于在课堂上生成的问题，教师的处理仍然带有比 较强的传统教学的痕迹。如何让学生学得更主动，探究的空间更大，值得我们作进一步研究。2、要提高学生对课堂时空的使用效率，留出充分的时间让学生去独立思考， 让他们充分发表自己的意义和看法，如何将教学资料变成学生学习的资料，在学 生活动的深度、广度上做文章。3、要注意到学生的个别差异，既要考虑到发挥好学生的作用，更要照顾到后 进生的参与和提高，使各层次学

4、生都能自主地参与学习，并学有所得，在各自原 有的基础上，能进一步提高。四、安排好各周的教学活动1、有关地球和地图的知识。2、关于世界地理的概况，主要从宏观上把握世界大的地形单元、气候、自然 带、人种、民族、语言、宗教等的基本分布特征。3、讲述世界上主要国家的地理。4、区域开发利用、区域发展、区域问题是目前人类关注的重点，要注重区域 地理的复习，抓住区域地理特征，在区域地理的复习中融入系统地理知识的复习。 课堂上通过投影、学生读图、小组分析、讨论交流等各种形式，引导学生集中注 意力，使学生自始至终积极参与课堂活动，让学生动眼、动口、动手、动脑，提 高课堂效率。高二地理教学工作计划 2根据预测，复

5、习初中地理大约需要 40 个课时，每周为二个课时，加上晚自习， 课时相对教材内容有些不足，但力争在 13 周时结束复习。所使用的教材是在是 九年制义务教育教科书编写的人教版地理老教材。虽是老教材，但得按新课 标，新教材，新环境进行教学，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。为了 培养大多数学生对地理学科的兴趣，力争把计算机辅助教学， #络环境，完备的 地理教具作为地理教学提供了最根本的保障。一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽 快适应#络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科 教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力

6、有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地 理的兴趣和应对初中升学考试的能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学 地理”，顺利地通过升学考试。二、具体工作1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课 ;保障每 节一练。2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 3、充分利用#络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。4、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，使用，保管工作。 5、积极参加教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。6、教

7、学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激 发学生学习兴趣。7、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。8、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 9、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。10、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现 教学和学生学习中存在的问题并及时解决。高二地理教学工作计划 3一、本学期教学要求1、加强对课程标准的深入研究课程标准是教学、命题的标准和依据，教学过程中要以课程标准为依据 制定教学目标，并研读会考说明和 xx 市普通高中新课程教学指导意见和 模块学习要求地理，落实高中地理教学的目标要求，为

8、会考和高考打下牢 固的基础。2、认真钻研教材在教学中既要重视教材中学科知识点的落实，也要重视学科知识之间的内在联系。重视教材的整合，树立用教材教的新的教材使用价值观，使教材真正成为 学生学习的重要资料来源，根据课标要求选取恰当的案例，弥补教材的不足。 改变传统地理教材观，由单一教材向多元素材转化，由依赖教材向主动构建教材 转化。3、重视课堂教学中过程与方法的研究与实践。课标教学目标中的过程与方法是课程标准提出的新的关键性目标。要在 教学中倡导勤于动手、培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分 析和解决问题的能力以及合作与交流的能力。重视能力培养的同时也要重视基础 知识的掌握，能力是建

9、立在稳固的学科基础知识之上的。4、重视备课环节。备课的依据是课程标准、学情和教材，在备课的过程中首先解读课程标 准，依据课标要求和学情制定教学目标。处理好量与时间的关系，合理取 舍和整合教材，提高课堂教学的实效性。加强校内备课组的活动，开展校际交流， 寻求共同发展。5、要有研究意识。在课程改革中注意观察、发现新的问题，有自己的研究主题和方向，在教学 研究中重视课堂教学的实效性研究、教学评价的研究过程与方法的研究、以案例 教学为例的教学过程与方法的研究、校本教研与教材相结合的教学研究以及教学 设计和教学案例的研究等教学研究的内容。使自己在课程改革中成为一名研究型 的教师，同时注意积累自己的经验和

10、实验结果，勇于发表自己的见解、文章和论 文，在参与课改的同时也使自己有所收获和成长。二、教学活动计划1、定期举办每单元的教材教法辅导。2、开展区级研究课活动。3、参加 xx 市举办的各种教学研究活动。三、教学安排本学期共 20 周，实际上课时间约 19 周。教学内容安排：（按先后顺序）。选修 5灾害与防治、世界地理概况。高二地理教学工作计划 4一、学生情况分析:经过高一一学年的地理学习，文科班学生初步了解了高中地理的基本学习内 容，对高中地理知识已经有了一定的了解，掌握了高中地理的基础知识，初步掌 握了一些学习地理的基本方法，具备了一定的识图、读图能力和分析地理现象、 地理事物的能力，具有简单

11、的地理思维能力这为现阶段的地理学习与复习打下了 一定的基础。但文科班学生的水平参差不齐，在学习地理的过程中仍明显的存在 着许多问题，特别是学生的地理基础知识的掌握还很不扎实，缺乏必要的训记 和解决问题的能力与技巧了。二、教材分析：高二第一学期，我们要在有限的时间内完成包括高中地理必修三教学内容与 选修教学内容的学习，学习任务重。而必修三以系统地理为主，着重讲述地理环 境的基本理论和规律。教材除了学科理论外，增设了活动设计、研究性学习、案例教学、社会实践 等，同时，配备了不少案例，这些案例源于实际的社会活动和不断发展的社会现 实生活，与地理学科有紧密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照；因此，

12、 学生思考、分析和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析引导学生去观察、 体验、判断和推理也是教学的重点，更是难点。三、教学任务及总要求：1、让学生获得比较完备的地理基础知识，学习对学生终生发展有益的地理； 2、倡导学生主动参加参与，乐于探究，勤劳动手，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，以及交流合作的能力。3、教会学生阅读和分析运用地理图表，地理数据，地理事实材料，解决实际 问题，全面提高学生的综合运用能力。四、教学主要措施：1、精心备课，充分挖掘教材，进一步处理好重点和难点，充分提高课堂 45 分钟的效益，抓好基础知识基本能力的基础上要加强对学生综合能力的要求，强 化对初中的地

13、理教学一一落实知识重点及难点的解决途径，加强教学的针对性；2、充分利用现有电教媒体进行教学，增强学生学习地理的兴趣；3、加强学科内和学科间的渗透，注重培养学生的阅读能力和分析问题的能力， 掌握地理学习的方法；4、精讲精练，适量的训练，以巩固和强化重难点知识，熟悉各种高考题型， 以适应综合考试的要求。高二地理教学工作计划 5一、指导思想本期高二地理教学将认真遵循“教育要面向现代化、面向世界、面向未来” 的方针;遵照地理教学大纲要求，在学校、教导处、年级组、教研组的统一部署 下，地理教学认真落实新课程计划，“精心备好每一节课、精心上好每一节课、 精心辅导好每一个学生”，努力培养学生的地理创新思维能

14、力、实践技能与终身 学习能力，力争使学生学有所长、学有所用，将来成为一名合格的中学生。二、教学目标使学生了解人文地理的人口、城市、文化、旅行、世界政治经济、中国地理 的相关基础知识，培养学生地理学习能力和地理实践能力，力争使学生把握用基 础的地理知识去分析去解决学习与生活中所遇到的问题，成为有强烈爱国情操又 具有脚踏实地科学态度的中学生。三、工作要求1、认真钻研教学大纲和教材，精心备好每一堂课，精心想象、选编好每一套 复习试题。每周进行一次集体备课，在本期内向全校推出一至二堂高质量的公开 课。2、针对不同的的教学内容，选用科学的教学方法，特别是“形象直观教学法” 和“案例教学法”，指导学生形成

15、符合自身特点的学习方法，以提高学习能力， 最终达到提高学习成绩的目的。3、充分利用电化教学装备，活跃课堂教学形式，提高学生学习积极性，以达 到提高教学质量的目的。4、布置过量的课堂或课后训练，并及时批改和辅导，以了解学生的学习状况， 便于老师有针对性教学与命题以期达到调动学生的学习积极性。5、加强研究性学习，指导学生撰写研究性学习论文。力争能在具有影响的大 赛中获得优异成绩。6、指导学生积极参与社会实践活动，将所学的地理知识运用到消费生活中去。 四、教学安排1、教学内容：本学期主要学完高中地理选修第二册，然后复习初中中国地理。 2、工作安排：李进廷任教 241、242、243 三个班并肩负尖子培优辅导，任备课组长;任爱民任教 238、239、240、242 四个班并负责资料的搜集与整理，还肩 负普通培优工作。3、课时安排：每周安排四课时，本期预计23 周，实上课时 18 周，共计课时 72 课时。