《2020年北京市中小学暑假工作指导建议》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年北京市中小学暑假工作指导建议（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2020年北京市中小学暑假工作指导建议当前，全市疫情形势依然严峻复杂，疫情风险随时随地存在，常态化防控容不得半点松懈，为做好疫情防控常态化背景下中小学暑假工作，特提出如下建议。一、总体要求充分认识2020年暑假的特殊性和重要性，坚持把学生的生命安全和身体健康放在第一位，从对学生成长负责的高度出发，加强对学生暑假生活的安排指导，丰富暑假教育资源，帮助学生调整好心理状态、巩固学业知识、丰富精神文化生活，引导中小学生度过一个安全、健康、快乐、充实的暑假。（一）坚持安全第一把学生生命安全和身心健康放在首位,把防疫指导作为学生暑假安全教育的重中之重，注重疫情防护知识普及，加强生命安全教育。（二）强化身心
2、健康引导学生每天至少完成一小时体育锻炼，合理安排锻炼强度和运动负荷，切实增强体质。高度关注学生心理健康，加强心理疏导和关爱，促进学生身心健康和谐发展。（三）促进全面成长尊重学生发展规律，指导学生依据自身兴趣爱好与需求，科学安排暑假生活，强化思想引领，注重培养劳动习惯，形成健康生活方式，满足学生全面发展需求。（四）注重家校协同加强家庭教育指导服务，帮助家长掌握家庭教育知识和科学有效家庭教育方法，促进形成良好亲子关系和良好家风，为学生全面发展创设良好成长环境。二、暑假工作重点任务（一）建立中小学生心理健康教育服务体系建立市、区、校三级心理健康教育指导服务体系，指导学生注意合理控制和表达情绪，有需要
3、时主动向家长和老师倾诉和求助，提升自我管理和抗挫折能力。畅通学生心理咨询服务渠道，暑假期间市、区两级心理服务热线和网络在线咨询要持续提供心理健康咨询及指导服务，各学校依托心理教师、班主任等力量，建立相应工作机制。完善心理健康问题预警机制，对咨询情况进行研判，对危机个案建立台账，及时与家长沟通，给予关注，视情况转介相关医疗机构，进行科学干预，学校进行持续追踪，有效预防和减少极端行为发生。（二）普遍开展谈心谈话活动学校要组织班主任和任课教师通过电话、微信、写信等多种形式，在暑假期间与每名学生开展至少一次一对一的深度谈心谈话，鼓励全体干部教师加强与学生的日常联系。针对受疫情影响较大家庭学生、家庭环境
4、复杂的学生、具有特殊情绪特征学生等重点群体，开展经常性谈心谈话。通过谈心谈话，深入了解学生的思想动态，掌握学生面临的困难和需求，有的放矢地做好工作，增进教师与学生之间的沟通、理解与信任，帮助学生解决学习、生活、思想、心理等方面的问题。（三）开展一对一的线上家访活动学校要组织干部教师在暑假期间对每名学生进行一次一对一的线上家访，校长和学校领导班子成员要带头参与，特别关注离异家庭、单亲家庭、随迁子女家庭、留守儿童家庭等特殊家庭群体。通过线上家访，全面了解掌握学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活习惯，与家长共同商讨促进学生健康成长的教育策略。对需要特别关注的学生，与家长共同制定具体有效的个性
5、化共育方案，共同引领学生全面发展。（四）举办丰富多彩的“网上夏令营”活动统筹少年宫、科技馆、少年之家等单位资源，发挥主渠道作用，设计中小学生喜闻乐见、互动性强的线上活动，丰富学生暑假生活。市级组织实施“同心抗疫情健康过暑假”网上夏令营活动，各区、校引导学生自愿、积极参与。在市级“网上夏令营”的基础上，各区组织校外教育单位、各学校进一步充实活动内容，组织丰富的线上活动，可结合实际举办网上音乐会、运动会、演讲赛、辩论赛、知识竞赛等各种形式的线上活动，突出活动集体参与特征，以班级为活动单位，注重为学生搭建同伴交流平台，增强学生集体归属感。（五）提供系列家庭教育指导服务围绕亲子关系、亲子沟通等内容,强
6、化家庭教育指导。依托“北京市网上家长学校”，为全市中小学生家长提供家庭教育指导微课、家庭教育经验等优质家庭教育指导资源。各区和学校应通过网上家长学校、网上家长会、给家长一封信等多种形式，开展形式多样的家长讲堂活动，指导家长掌握科学的教育理念和方法，与孩子实现良性沟通，建立良好亲子关系，切实预防由于亲子关系紧张导致的意外事件。加强对家长的宣传教育，指导家长注意监测学生的身体健康状况，学生出现发热等疑似状况时，及时送医并与学校联系。在疫情防控形势允许的情况下，在做好防护措施前提下，学生家长可带孩子进行户外体育锻炼，开展户外活动。（六）科学合理布置学生暑假作业结合疫情防控形势下春季学期教育教学特点，
7、把复习巩固知识与学生假期生活相结合，调整优化暑假作业形式，进一步突出学生暑假作业的科学性、丰富性、灵活性和新颖性，既关注线上教育成果的梳理，又关注向课外的迁移、拓展和提高，帮助学生在复习巩固的基础上，为下学期学习做好必要的准备。市级研制形成学生暑假实践活动手册作为学生暑假作业的范例和参考，各区、校可以直接选用市级学生暑假实践活动手册作为暑假作业，也可以参照市级作业的设计思路、内容、难度、容量自行安排学生暑假作业，但二者不可叠加使用，不得增加学生过重负担。（七）提供丰富的暑假教育资源加大政府资源统筹力度，整合企业、公益组织等社会力量，根据各阶段学生的身心发展特点，为广大中小学生提供丰富的教育资源
8、，供中小学生自主选用。市级重点提供一批适合中小学生观看的优秀影视资源，一批适合儿童青少年阅读的电子图书资源，一批优质的博物馆线上参观学习资源，一批学生喜爱的社会大课堂线上实践活动资源。各区要充分动员、组织区级社会大课堂等资源单位，发挥资源优势，提供一批区级教育资源，切实满足学生发展兴趣特长、舒缓压力等多元需求，大力营造全社会共同关心、支持青少年健康成长的浓厚氛围。三、强化疫情防控指导各区和学校应根据国家和北京市卫生健康委员会发布的相关疫情防控要求，帮助学生自觉学习防疫知识，提高防范意识，做好防护工作。指导学生和家长居家注意开窗通风，加强空气流通。外出过程中佩戴好口罩，避免到封闭、空气不流通的公
9、共场所和人群聚集的地方。引导学生养成良好的卫生习惯，注意个人卫生，不要用手触摸面部，特别是眼睛和鼻子。按科学步骤勤洗手。如果出现感冒发热症状，特别是高热不退、咳嗽气促等呼吸道感染症状，应佩戴好口罩，及时到指定医院就医。相关情况要及时与班主任沟通。四、工作要求1. 充分认识做好暑假工作的重要性。2020年暑假是处在疫情防控背景下的暑假，具有极大的特殊性，做好疫情防控形势下的暑假工作对维护教育系统安全稳定，促进学生全面健康成长具有重要意义。各区、学校要始终保持工作状态和工作热情，主动作为、勇于担当，根据工作任务，组织干部教师做好对学生的教育指导，认真履行教书育人使命，确保暑假各项工作任务落实。2.
10、 准确把握工作定位。加强学生暑假生活指导是针对2020年暑假特殊性的工作安排，不改变暑假是学生假期的性质，更不是学校集体教育教学安排的延伸。各区和学校要充分认识做好2020年暑假工作的重要性，准确把握工作定位，注意工作尺度，既突出假期特征，又充分满足和支持学生的心理发展需求，不得强迫学生参与市、区、校组织的暑假活动，加强对学生的教育引导，让学生充分利用暑假教育资源，自主、科学、合理安排暑假生活。3. 明确“四方”责任。市教委加强暑假工作整体规划，负责提供市级暑假教育资源，加强市级督导。各区强化区域统筹，提供区级教育资源，组织开展区级网上夏令营活动，指导辖区各中小学校做好暑假工作。各中小学负责具
11、体指导学生合理安排暑假生活，建立和完善暑假学校管理工作体系，整合市、区、校三级资源，制定学校暑假工作方案。家长是学生暑假居家生活的第一责任人，要切实履行监护责任，帮助学生科学安排暑假生活，积极配合学校指导学生完成家庭作业、进行体育锻炼、发展兴趣特长，及时了解孩子的身体、心理和学习状况，有特殊情况及时向学校报告。4. 注重减轻学生负担。学生暑假作业不层层加码，区、校自行布置的暑假作业总量不得超出市级原作业量，不得布置需要学生到社会单位、商场、超市等人员密集公共场所进行的实践类作业。严格执行春季学期教育教学计划和校历安排，学校不得占用暑假时间组织集体线上或线下课程教学、复习辅导，不组织研学旅行、暑
12、假社会实践等学生集体实践活动。少年宫、科技馆、少年之家等校外教育机构不在暑假组织开展线下培训活动。5. 强化工作监督检查。建立中小学暑假工作督导检查机制，通过实地调研等多种方式了解各区、校暑假工作落实情况。各区要高度关注舆情信息，畅通问题反映渠道，对舆情反映的问题，迅速核实处理，避免炒作。对社会反映的学校违规行为，一经查实，要予以通报批评，并严肃处理相关人员责任。附件：市级资源介绍附件市级资源介绍、师生在线心理咨询暑假期间，北京市中小学生、教师有任何心理、情绪或行为也可以通困惑，可以登录“师生在线心理咨询”进行网络咨询过微信公众号进行操作，打开微信扫一扫后，点击“心理咨询”选择“我要咨询”，输
13、入教育ID和密码，即可申请即时咨询或留言咨询。二、2020年中小学生网上夏令营北京市中小学2020年网上夏令营将以“同心抗疫情健康过暑假”为主题，遵循中小学生成长规律，分为同心抗疫共成长、快乐暑假我做主、文明礼仪我践行三大板块，以中小学生喜闻乐见、互动性强的网络活动内容与形式，引导全市中小学生积极参与。活动时间为2020年7月11日至8月31日，全市中小学生在活动期间可访问北京市中小学数字德育网(http:/“北京市2020年中小学生网上夏令营”图标，用自己的教育ID号和密码登录，自主参加网上夏令营的各项活动。三、中小学德育学堂中小学德育学堂是由新华社音视频部推由的一档培育中小学生社会主义核心
14、价值观的视频节目。节目结合时代要求，通过权威的时政资讯、深度的新闻专题、独特的解读视角、主流的价值传播，引导广大中小学生树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观。节目每周一期，每期20分钟，分为小学、初中、高中三个版本。全市中小学生可在北京市中小学数字德育网(http:/“中小学德育学堂”链接，使用教育ID号进行登陆观看。四、北京市网上家长学校北京市网上家长学校是市教委基于信息化建设背景下创建的公益性专业服务网站。网站有专家讲堂、名校长谈家教、好家长谈经验、学生成长故事、家庭与法、名人家教等35个专题栏目。疫情期间，围绕如何陪伴孩子、如何与孩子形成良性沟通、如何处理孩子可能出现的心理困惑等家庭教育和心理健康教育话题，共录制了两期家庭教育指导微课，家长可以登录网址自主选择观看(网址为：)。五、北京市特殊教育资源网北京市特殊教育资源网(http:/)针对盲校、聋校和培智学校学生不同特点和需求，提供居家生活技能指导、身心健康主题音乐绘本、家庭康复训练指导等类型资源。有需要的学生可直接打开北京市特殊教育资源网链接使用有关资源。六、中小学生暑假线上活动资源目录北京市中小学生社会大课堂办公室统筹全市资源单位，为学生提供丰富多彩的暑假活动线上资源，资源目录将陆续在社会大课堂网站（）发布。
