《平行与垂直例1课前预习（教育精品）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《平行与垂直例1课前预习（教育精品）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、预习单 班级：四年 班 姓名 ： 第 组 号学习内容平行与垂直。5657页例1及相关内容学习目标1、在学习中，通过观察、讨论、感知生活中的平行与垂直的现象。2、初步理解平行与垂直是同一平面内两条直线的两种特殊的位置关系，初步认识平行线和垂线。3培养了我的空间观念及空间想象能力，树立合作探究的学习意识。教具学具准备课件，水彩笔，尺子，三角板，长方形纸等预 习 导 航一链接1、四边形有（ ）条（ ）的边,有（ ）个角。 2、书本的表面是（ ）边形。 3、长方形（ ）边相等,四个角都是（ ）。 4、正方形的四条边（ ）四个角都是（ ）。 5、一个长方形的长是4厘米宽是2厘米它的周长是（ ）厘米。 列
2、式 ： 6、一个正方形的边长是5分米它的周长是（ ）分米。 列式: 7、你认识的四边形有（ ）、（ ），（ ）等图形。 8、平行四边形（ ）相等（ ） 也相等。二探究（自主学习 合作探究 展示汇报 教师精讲） 初步感知平行与垂直的特点( )归纳特点，探究规律平行：在同一个平面内不相交得（ ）叫做（ ），也可以说这两条直线（ ）。在这个概念中，你想提醒同学们注意些什么？（ ）怎样用符号表示平行线？( )你能举出生活中一些有关平行的例子吗？ 垂直：每个角都是（ ）两条直线相交成（ ），就说这两条直线（ ），其中一条直线叫做另一条直线的（ ），这两条直线的（ ）叫做（ ）。上图中直线（ ）与（ ）互相垂直，记作（ ），读作（ ）。在这个概念中，你想提醒同学们注意些什么？（ ）。你能举出生活中一些有关垂直的例子吗？（ ）小结：刚才，同学们在画一画，分一分、说一说、找一找等探究活动中，知道了在同一个平面内的两条直线的位置关系可以分成两大类，相交和不相交。不相交的这一类叫做（ ）。相交的这一类按照是否成直角也可以分成两类，其中相交成直角的叫做（ ）。生活中有了平行和垂直，我们的世界变得更加有序和美丽。 （答疑解惑、举一反三）快速浏览教材第 56-57页，你还有哪些不懂的地方？三、我的疑问：四、我的收获：
