《2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南中班下学期数学活动教案多篇汇总版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南中班下学期数学活动教案多篇汇总版（127页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中班下学期数学活动40篇正（1）中班下学期数学看谁握得多含反【活动目标】1、通过抓握游戏，使幼儿粗略知道抓握数量与手的大小、物体的大小之间的关系。2、引导幼儿进一步感知抓握物体的数量，学习用不同的记录方法进行记录。3、培养幼儿观察、分析、比较的能力。4、引发幼儿学习的兴趣。5、培养幼儿比较和判断的能力。【活动准备】1、海洋球、乒乓球、玻璃弹子，人手一只篮子。2、记录纸、水笔，110的数字，粘贴板一块，投影仪。【活动过程】一、游戏导入。1、：今天和你们一起玩一个五门开开的游戏，好吗？2、提问：谁知道刚才我们是用什么玩游戏的呀？3、：对，手除了可以做游戏，还可以做很多事情。现在就想用我的一只手抓乒
2、乓球，可是，只能抓一次，而且抓得要多，你们我，有什么好办法？幼：五个手指张开。：让我们一起学一学（空中抓两次）看准了123抓二、第一次操作。1、：（示范）看准了，123，抓一把（放入篮中）你们我的方法真好，你们也想试一试吗？好，那在玩这个游戏的时候要注意遵守我们的游戏规则：小朋友只能用一只手去抓乒乓球，看准了抓一把，放在小篮子里，数一数己抓了几个，把数量记在心里。然后再把乒乓球倒回篮筐中。听明白了吗？如果有人还想玩第二次怎么办？（记得把第一次抓的乒乓球倒回去）好，游戏开始2、幼儿操作，巡回指导。3、提问：你刚才抓了几个球？用数字几表示？找到数字贴上去。（3、4）你是怎么数的？你也是一个一个数的
3、吗？4、看板：小朋友抓了3个或4个，那你们看看钱最多能抓几个？一起数，用数字几表示？和小朋友谁抓得多？为什么？比一比手。5、小结：同样是乒乓球，的手大就抓得多，小朋友的手小就抓得少。三、第二次操作。1、：你们观察的非常仔细。那如果我们要把这些抓握的数量记住，应该怎样记录呢？这儿就有一张记录表格，你们看看上面有什么？2、：这三个圆形分别代表了三样不同的物体，你们根据桌上的材料认一认，乒乓球对应哪个圆形？同意吗？前面的大圆表示什么？小圆呢？我们把抓握数量记录在哪里？刚才抓了5个乒乓球，谁帮我记录？他是用XX记录的，你们还有不同的记录方法吗？3、：小朋友的记录方法可真多，那接下，我就请你们再去玩一次
4、抓握游戏，游戏规则是什么？游戏规则不变，只不过表格上有三样物体，你们要把每一样都抓到，然后把数的数量用你们己的方式记录下。听清楚了吗？请你拿椅子底下的记录表格开始操作。4、幼儿操作，巡回指导。5、交流：（1）小朋友，都记录好了吗？那就请你先跟旁边的同伴交流一下你的记录表。（2）谁愿意到大家面前用响亮的声音介绍你的记录表。（3）请你介绍，你是用什么方法记录的？（4）把你的记录表给大家看看（海洋球抓了几个？乒乓球抓了几个？玻璃弹子抓了几个？一起数。他是用什么方法记录的？你们再看看他什么东西抓得最多？什么东西抓得最少？）（5）你的记录表让大家看看，你什么东西抓得最多？什么东西抓得最少？（6）小朋友，
5、我们都看看己的记录表，什么东西抓得最多？什么东西抓得最少？哎，我不明白了，为什么弹子抓得最多而海洋球抓得最少？（请个别幼儿讲述）6、小结：你的发现和他一样吗？哦，你们都发现了，原同样用一只手去抓，只要物体的大小不同，抓握的数量也是不同的。物体大的，抓得就少；物体小的，反而抓得多。活动反中班数学活动主要是引导幼儿对周围环境中的数、量等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。（2）中班下学期数学哪根长，哪根短含反【活动目标】1感知绳子的不同长度，学习比较绳子长短的方法。2学习借助格子图确定路线的长度。3能通过仔细观察、考，探索解决问题的方法。4培养幼儿
6、的观察力、判断力及动手操作能力。5引发幼儿学习图形的兴趣。【活动重点】学习比较绳子长短的方法。【活动难点】学习借助格子图确定路线的长度。【活动准备】1绳子两组（参见：P26附一附二）2操作材料：第19页比比谁的长、第20页远和近的操作材料、记号笔。【活动过程】一、比较物体的长短1示第一组的两根错开摆放的绳子，引导幼儿观察。：小猴有两根绳子，它准备用长绳子编一个大兜，可是它现在分不清哪根绳子长，哪根绳子短，你们有什么好办法？2请个别幼儿上操作，集体验证是否正确，并引导幼儿发现：比较绳子的长短时，应将一头对齐比较。：你试一试。你是怎么比较的？总结：比长短的时候要把两条绳放放平，然后一头对齐，看看另
7、外一头哪根长？3示第二组的两根打结的绳子，引导幼儿比较。：这里还有两根绳子，你能分清哪根长，哪根短吗？为什么？4将打结的绳子松开进行比较，验证幼儿的判断。；你有什么方法比较两根绳子的长短？（幼儿想办法）：那我们把绳子松开看一看，放平、对齐，哪根长？5引导幼儿发现：比较绳子长短时，还要关注绳子的弯曲程度。：所以绳子是不是看着哪根长就是哪根长？我们还要看一看绳子有没有弯曲着，弯曲的越是多，就越是长。二、幼儿操作1第一组、第二组、第三组：比比谁的长。：图上有谁？比一比，谁的尾巴最长、飘带最长、鼻子最长？请在相应的长短线旁贴上合适的标记。2第四组、第五组、第六组：谁先吃到饼干。：三只鼠偷吃饼干，哪只鼠
8、走的路最近，哪只鼠走的路最远？请小朋友在正确的标记上画圆圈。三、活动评价1展示幼儿的操作材料，集体验证。2表扬在活动中能够积极探索问题、解决问题的幼儿。活动延伸：1数学区可以提供不同粗细的圆柱积木、不同长短的绳子，让幼儿己把绳子绕在积木上，比较绕的圈数的多少，从而体验积木的粗细对绕绳子圈数的影响。2在日常生活中，可以利用各种材料引导幼儿进行比较，如比较碗的大小、裤子的长短、椅子的高矮等。课后反：整个活动下，发现幼儿之间在能力上还是有差异的，大部分幼儿能很好地进行比较，但在表达方面上就有所欠缺，部分幼儿不能表达己的观点。在这点上还需要进一步考，考如何在数学活动中引导他们大胆讲己的想法，并帮助他们
9、梳理总结。（3）中班下学期数学我们身边的价格含反【设计意图】大都市的孩子，对超市中的购物、买卖过程、商品价格既熟悉又充满好奇，同时，幼儿对价格的概念又很模糊，因为大部分家长只是让幼儿参与选购物品，而没有让其参与买卖过程，所以幼儿不能正确理价格解价格与钱币的关系。为此特意设计我们身边的价格幼儿园，试图从实际生活经验发，以幼儿园为活动中心，将社会、家庭、幼儿园三者联系在一起，让幼儿在生活中，学习和运用数学知识解决身边的问题，体验数学的真正意义。【活动目标】1、幼儿在参观过程中观察价格，并初步学会认读价格。2、幼儿在亲历买卖的过程中，了解钱币与购物的关系。3、幼儿尝试制作价格表，进一步认识价格的结构
10、。4、熟悉()歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。5、熟悉（）歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。【活动准备】1、幼儿已有经验：对钱币面额已基本认识；能认读十位、百位数。2、联系参观超市的有关事宜。3、已制作好的价格卡若干，小卡片、笔等。4、发动家长给幼儿每人五块钱，以便他们到超市进行由购物。【活动过程】一、寻找、认识价格1、幼儿在超市里寻找价格，引导幼儿观察价格的书写特点，了解价格通常都是用数字表示的，会有单位元，让幼儿在认识价格中认识小数点。2、示多种价格卡，幼儿由浅入深地学习认读百位、十位、带小数点的价格。3、幼儿到各种商品前练习认读价格。二、体验买卖过程1、幼儿每
11、人身上带了五块钱，了解幼儿想买什么，并一起讨论五块钱能否购买此商品。2、由带领，幼儿由选购商品及付款，给予指导。3、幼儿相互交流，分享己购买的商品。三、总结购物情况交流己购买的商品，并展开讨论，巩固对价格的认识。四、分组制作价格卡1、幼儿画己购买的和己喜欢的商品，并为其标上价格。2、幼儿给班级物品制作价格卡。3、将制作好的价格卡放到相应的物品上，进行买卖游戏。【活动延伸】1、交给幼儿每人几张小卡片，请其在家与爸爸、妈妈制作大件物品的价格卡，如电器的价格卡。2、将制作好的价格卡带回园讲述，巩固对价格的认识。3、总结，帮助幼儿理解金钱与劳动的关系，让幼儿体验父母的辛勤劳动，并养成正确的消费观。设计
12、评析：现代的孩子很早就能认识一元、五元、十元面额的钱币，但对于钱币与价格的关系依然比较模糊。此活动在现实、轻松的情景中，帮助幼儿获得这些知识，让幼儿体验到数学在生活中的运用。活动反：活动按事先预定的有条不紊地进行着。孩子们兴致浓厚，能大胆尝试各种操作材料进行操作，也能用他们喜欢的方式记录下结果。活动结束后，我对这次活动进行了反。认为有几个比较成功的地方：1、提供的操作材料丰富且易于操作。2、提供很大的操作平台及维空间，也不急于告诉他们答，而是让他们在操作中通过对比、讨论，发现问题，解决问题。3、给幼儿与同伴足够交流、解决问题的机会。每当孩子遇到困难，我都会让他们先己想办法，大胆去尝试。4、重视
13、区域活动。活动结束后，重视活动延伸的指导，在区域活动中，让幼儿由操作并做好记录。整个活动，尽力体现以孩子为主，为主导的和谐生关系。大多数孩子能主动去学、愿学、乐学，达到预期的目的。（4）中班下学期数学解救小动物含反【活动目标】1、学习用观察，比较的方法，判断数量之间的多，少，一样多；2、正确感知7以内的数量；3、体验数学游戏的乐。4、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。5、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。【活动准备】1、四个纸箱，四个动物毛绒玩具；2、四把锁和钥匙分别标有数字；3、作业单，记号笔；4、把室布置有山洞，有草地等。5、花，草，书，石
14、头17若干。【活动过程】一、导入小朋友，告诉你，森林王国发生了一件大事，有四只小动物被大灰狼抓走了，关在了山洞里，山洞里黑乎乎的，一定很害怕。我们做一回森林警察，做警长，小朋友做警员，我们一起去解救小动物，好吗？二、锻炼身体在救小动物前我们要先把身体锻炼一下，准备战斗。请听口令：做动作时请小朋友和一起数数。挥拳5次、举重4次、开枪射击3次、下蹲6次、跳跃7次，吔！森林王国很远，我们要翻过5座山，跳过6条小河，转了7道弯终于到森林王国。看，小动物就被关在那四个黑乎乎的山洞里！该怎么救它们呢，我们坐下想想办法吧。三、寻找钥匙（说说救小动物的办法，引到观察锁上）每个山洞的洞口都有一扇门，每个门上都有
15、一把锁。想要救小动物，我们需要找到什么？（钥匙）让我找一找，哎，我发现了一张藏宝图，这藏宝图上告诉我们钥匙藏在哪儿。一把钥匙藏在靠在一起4棵小草的后面。小朋友找找看。幼儿找并做回答。一把钥匙藏在5颗树的后面，小朋友找找看；一把钥匙藏在6块石头的后面，小朋友找找找看，找并做回答；还有一把钥匙藏在7朵花的后面，小朋友找找看。四、打开山洞开启第一道门，锁面上是数字4，我用的钥匙也是4号钥匙，门为什么还是打不开呢？按一下我的钥匙上的密码，密码是3个点子，3个点子比4个点子少了1个，那怎们办呢？在添上一个点子。哦，密码正确。门被打开，救小猫，小猫你一定受到惊吓，赶坐下休息一下吧。钥匙找到了我们要去解救小动物了。开启第二道门（安静，拿一把钥匙）我用6号钥匙开6号山洞的门，咦，数字6要用几个点子表示？6个点子表示。钥匙上面还有密码，钥匙上的密码是6个点子，所以门一下子就打开了。小兔你被关进山洞一定很害怕，赶坐下休息一下吧。开启第三道门，锁面上是数字7，我的钥匙也是7，门怎么还是打不开，怎们办呢？再按按我钥匙上的密码，密码是6个点子，7比6多1，密码错了？去掉一个点子。救小狗，小狗
