《滇人版信息技术四年级第4册 第12.2课《设置幻灯片切换效果》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《滇人版信息技术四年级第4册 第12.2课《设置幻灯片切换效果》教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第12.2课设置幻灯片切换效果教学设计课题设置幻灯片切换效果课时第十二课学科信息科技年级四年级下单元目标1、信息意识：能识别演示文稿中的信息元素，理解动画和自动播放的作用，培养对信息的敏感度。2、计算思维：能运用逻辑和推理来设置动画和切换效果，理解计算机自动播放的原理，提升计算思维能力。3、数字化学习与创新：能利用数字化工具（如演示文稿软件）创新地设计动画效果，提升学习兴趣和创新能力。4、信息社会责任：能在学习和使用数字化工具时，遵守信息社会规范，负责任地分享和展示作品。重点1、了解切换效果的基本应用2、了解自启动延迟基本概念难点1、掌握自启动延迟设置方法2、掌握动画切换效果的设置教学过程教学
2、环节教师活动学生活动设计意图导入新课通过本课时的学习，我们可以：1、了解切换效果在演示文稿中的基本应用。2、熟悉“自启动延迟”的设置方法。3、掌握简单的切换和延迟设置技巧。幻灯片“切换效果”是指在播放演示文稿时，幻灯片进入和退出的视觉效果，恰当的切换效果不仅能使幻灯片的过渡衔接自然而且还能吸引观众的注意力。幻灯片切换包括“切换效果”和“换片方式”。想一想在演示文稿中，动画效果可以让内容变得更加生动！小智：如何让“妈妈”在“小蝌蚪”之后出现？小慧：可以设置“妈妈”的动画为“自启动。听教师讲解，了解如何设置幻灯片的切换方式？通过问题带领大家一起思考，引入教学内容。讲授新课一、学习主题观看视频如何设
3、置切换效果。设置切换效果“动画片”都是自动播放的，幻灯片中的动画在设置了自动播放以后，还为每张幻灯片设置切换效果并且设置为自动播放。可以调节的切换选项：（1）切换效果；（2）切换速度；（3）切换声音；（4）切换方式。明确学习主题：幻灯片切换效果是演示文稿中的小魔法，能让幻灯片间的过渡更流畅、有趣！二、设置动画切换效果1、幻灯片动画与切换效果的自动播放。（1）动画片是自动播放的。（2）幻灯片中的动画需要设置才能自动播放。（3）要让整个幻灯片自动播放，需设置幻灯片的“切换效果”。（4）设置好“切换效果”后，幻灯片会像动画片一样连续播放。2、设置幻灯片自动播放的步骤。（1）打开“切换”选项卡。（2）
4、选择“切换效果”中的“换片方式”。（3）勾选“每隔”并设置时间。（4）点击“应用于所有幻灯片”使设置生效。3、设置幻灯片的切换效果与自动播放。4、设置完幻灯片自动播放后，会像动画片一样自动播放。三、议一议1、 幻灯片切换效果让演示更生动（1）幻灯片切换效果是在播放演示文稿时，幻灯片进入和退出的视觉效果，能使过渡更自然。（2）恰当的切换效果能吸引观众注意力，让演示更有趣。（3）切换效果包括淡入淡出、滑动等多种方式，还有自动换片和点击换片两种换片方式。四、做一做1、数学课上，老师运用演示文稿给同学们出了两组口算题，第一组是“两位数加减法”，第二组是“三位数加减法”。两组题目分别显示在两张幻灯片中，
5、每答一题即出现正确答案以供学生核对。2、制作要求：（1）打开素材文件夹中的演示文稿“算一算.ppt”。（2）两组口算题的答案均已给出，请为每题的答案添加恰当的动画效果。（3）为“两位数加减法”中各个答案的动画设置为每隔1.5秒自动启动，为“三位数加减法”中各个答案的动画设置为每隔2.5秒自动启动(因两组题目难易度不同，所以要设置不同的启动时间)。六、说一说1、如何才能自动播放整个演示文稿?（1）打开你的WPS演示文稿。（2）在顶部菜单栏中找到并点击“放映”选项卡。（3）在“放映”选项卡中，找到并点击“放映设置”或，在弹出的菜单中，选择“自动播放”。（4）设置好之后，点击“从头开始”或“当页开始
6、”按钮，演示文稿就会开始自动播放了。讨论幻灯片切换的特点及使用场景。思考如何为幻灯片中的动画对象设置自动播放？讨论在设置幻灯片自动播放时，为什么要勾选“每隔”并设置时间？讨论如何在演示文稿中运用不同的切换效果，使演示更加生动和吸引观众？讨论怎么让演示文稿不用点击就自己播放？了解本课的学习内容，初步思考课堂任务。引导学生了解如何为幻灯片中的动画对象设置自动播放。引导学生理解并实践幻灯片自动播放的设置方法，以确保演示内容的连贯性和吸引力。帮助学生掌握幻灯片切换效果的作用和应用方法，提升制作演示文稿的能力和技巧。让学生了解如何设置WPS演示文稿的自动播放功能。课堂练习1、 请运用在本课中学到的技能，让“雪孩子”演示文稿自动播放。2、 设置演示文稿自动播放的方法。完成课堂练习巩固课堂知识课堂小结设置幻灯片切换效果1、了解切换效果的基本应用2、掌握动画切换效果的设置总结回顾对本节课内容进行总结概括。课后作业1、说一说哪些场景适合自动播放？布置作业拓展学生的学习能力板书观看板书强调教学重点内容
