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1、新修订幼儿园阶段原创精品配套教材未来小区教材定制/提高课堂效率/内容可修改FutureCommunity教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign未来小区教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园中班综合教育科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。活动准备：1 .自制多媒体课件不说话的朋友2 .准备未来小区的画板、各种公用设施的小图片。活动过程：（一）
2、激发参与活动的兴趣。1 .利用多媒体课件，引起幼儿兴趣。（课件1）2 .参观文化广场的公用设施，交流生活中常见的公用设施。（课件2）提问：你看到有哪些东西是为我们服务的？（二）认识路灯和健身器材的作用，萌发爱护公用设施的意识。1 .认识路灯的作用。（课件3）2 .讨论：路灯是我们的朋友，我们应该怎样保护我们的朋友呢？3 .了解健身器材及其作用。（课件4）小结：所有这些东西对我们都很有用，给予我们很大帮ExcellentTeachingDesign助。可真像我们的朋友。这些朋友有一个共同的名字叫公用设施”。（三）引导幼儿回顾自己熟悉或曾经使用过的公用设施，进一步累积知识经验。1 .幼儿讨论，说说
3、自己认识的公用设施。2 .欣赏各种公用设施。（课件5）（四）我为小区请朋友”。1 .展示朱来小区”画板，激发参与活动的积极性。2 .请幼儿为小区请朋友。幼儿操作，自由交流。活动延伸：1、在日常生活中继续探索更多的公用设施，并和同伴一起分享。2、在美工区设计未来的公用设施。设计意图：在我们的身边有许多朋友，而作为不说话的朋友公用设施，它不仅给人们的生活带来了方便，更是安定社会、文明社会的标志，是不可缺少的社会需要。在日常生活中，孩子们也看过、用过一些公用设施，但是对公用设施的无私美好、默默无闻和倾心服务于人的精神以及该如何爱护了解不多。为了让幼儿认识更多的公用设施，体验公用设施给人们带来的方便，
4、激发幼儿喜爱和保护公用设施的情感，形成ExcellentTeachingDesign爱护公用设施人人有责的公德意识，我们设计了不说话的朋友这个活动。首先，从幼儿日常生活入手，让幼儿看看、说说自己所认识的朋友”，回顾自己熟悉或曾经用过的公用设施，激发幼儿探索公用设施之情。接着利用信息技术展示铁路、汽车等，名为欣赏，实为对公用设施作用再度展示，拓展幼儿的知识，使他们感受到不说话朋友的巨大作用，从而把情感投射到没有生命的物品上，激发对公用设施的热爱之情。最后通过富有生活情趣我为小区请朋友”这一环节，让幼儿充分利用已有的经验，通过贴贴、说说、体验到公用设施给人们带来的方便，懂得了人人要爱护公用设施。整个活动使幼儿认识到公用设施就是我们不说话的朋友”，我们的生活离不开他们，有了它们我们的城市会越来越美丽，我们的生活会越来越文明、安定，从而使幼儿对公用设施的喜爱和爱护之情得到了升华。活动目标：1 .初步了解一些常见的公用设施，知道它们给大家带来的好处，是我们不说话的朋友”。2 .激发对公用设施的喜爱和爱护之情。3 .能大胆地表达自己的感受和想法。FoonShion教育研究中心编制PreparedbyfoonshionEducationResearchCenter
