《推荐三年级写事作文汇总5篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《推荐三年级写事作文汇总5篇（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、推荐三年级写事作文汇总5篇 【推荐】三年级写事作文汇总篇 在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是整理的三年级写事作文5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。 三年级写事作文 篇1 现在人们都非常喜欢拍照，可是如果你需要很多一样的照片,又该如何?如果去复印的话,既费钱又费时间，还很麻烦。 现在，天气越来越热，蚊虫也越来越多。当我想安安静静睡个午觉的时候，一只讨厌的苍蝇嗡嗡地在我耳边飞来飞去，气得我一骨碌爬起来想把它消灭。苍蝇却迅速地躲开我,飞走了。我上网查资料,哇塞，真是不查不知道，一查吓一跳。我
2、找了许多资料，说苍蝇的眼睛是由千多个复眼组成的。由此我受到了启发：如果我设计一台照相机,根据“多眼”原理来把照相机的镜头分成许许多多的小镜头,这样一次就能拍出几千张相同的照片,这样不就大大提高工作效率了吗? 大自然果然是人类的好老师,给了我们许多启示,比如：人们受蝙蝠的启发发明了雷达,受青蛙的启发发明了电子蛙眼；受鹰的启发发明了滑翔机；受鱼儿的启发发明了潜水艇这样的事例不胜枚举。我们一定要保护好我们的老师大自然。 三年级写事作文 篇2 作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。小学三年级学生刚刚接触“正式”作文,比较陌生。很多同学对作文有“老虎吃天，无处下嘴”的感觉, 作文课上,急得脸红
3、耳赤,抓耳挠腮。写出的作文,常常是颠三倒四,前言不搭后语。那么如何引导三年级学生“作文入门”呢？以下几“多”十分重要。一、多读 古人云:“读书破万卷,下笔如有神。”说明学生是要“多读书，读好书。”在作文教学中提倡学生多读,可以提高他们的思想认识，让他们获得各种知识，加深生活体验,并积累优美的语言文字。课文是多读的起点，读好课文，揣摩作者的思路和语言表达,奠定基本的阅读量，由此扩大,根据自己的兴趣爱好和一定的需要,去阅读报刊杂志和书籍，就迈向多读的天地了。在作文教学中，多读名家文章是重要的,但是，阅读学生的优秀作文也不可忽视,因为这些作文都出自年龄心理特点和生活体验大致相同的同学之手，具有十分自
4、然的可比性和启发性,最能引起学生自己的共鸣,是学生最直接的作文借鉴。阅读的实践证明：有比较的阅读,可以最有效地发现自己需要吸取的东西;同龄人的习作,最容易得到立意、选材、构思和语言等方面的启发。所以要支持学生们订阅小学生优秀作文、小学生作文向导、百家作文指导、作文大王等。这样，学生们人人争读课外书籍，人人摘录优美词语，人人珍藏生动章节,作文时才能运用书中所学到的知识，才能尝到了阅读课外书籍促进自己习作的甜头。 二、多说“说”,即是把所见、所闻、所思表达于语言。能说者善写，培养学生好说的能力，一定能提高学生写作的水平，可以收到一箭双雕的效果。我们发现，平时不善说的学生，他们的作文往往也不能把要叙
5、的事、要说的理，有条理、有中心地诉诸于文字。究其根本原因,则是缺乏说话的能力。针对这一现象,我们在作文教学中特别注重学生说话能力的培养。我们让学生介绍自己熟悉的人和事、自然景物或亲自参加的各种活动等等,在训练过程中，列出简单的提纲来引导学生先说什么，后说什么,然后按说的顺序有条理地写下来。 在一次作文课上，我们先对一位爱说话的男生提问:“你给大家讲讲你的妈妈吧。”这位男生先是奇怪，但还是回答了：“我妈妈三十来岁,胖敦敦的,扎着一条大辫子。”我们点了点头。他又补充说:“我妈妈会绣花,绣得可好啦！在我的一件新毛衣上还绣了一只可爱的米老鼠呢!”接着又问了其他几个同学，效果都不错。于是，板书了我的妈妈
6、，然后我们又鼓励学生把刚才讲的写下来。这样做，学生感到“胸有成竹”，写起来比较顺手，学生对作文感到不是太“难”,而是把它当成一种乐趣。 三、多写 作文活动是实践活动,学生写作技能的形成、写作水平的提高,依赖于作文实践。因此,多练笔就成了整个作文教学的重要一环。多写,可以促进观察思考锻炼思维的敏捷、严密和灵活,熟练运用语言文字的技巧。 俗话说:“好脑筋，不如烂笔头。”把眼看、耳听得来的“材料”，直接贮藏在脑子里固然好,只是有些“材料”琐碎,容易忘掉,写作时暂时又想不起来、写不出来。那就可以把平时得来的“材料”,以写的形式保留下来。如遇到一件有意义的事,看到一个动人的场面，发现一种富有特色的神态，
7、或是一句耐人寻味的语言，都可以写下来。这样不仅可以大量积累生活素材,提高分析事物的能力,而且还可以增加很多的练笔机会，为今后写文章时做到得心应手、水到渠成打下良好的基础。 四、多改 作文修改是小学生作文不可缺少的一个重要环节，也是当前作文教学实施素质教育的一个重要目标。因此，作文写完后，要反复修改,力求文字精练、表意准确、语言生动。在课内，我们指导学生作文后，学生做草稿，要求学生用铅笔做稿,写一行空一行,学生草稿完成后，第一,要求学生自读自改，放声读稿,看看是否符合写作要求。并在反复的阅读中把错字、不恰当的标点和语句修改过来,把不具体的地方补充具体，把多余的字、词、语句或段落删去等。第二，学生
8、互改,可以以小组为单位,通过朗读交换评改，在读中改、在改中读。在这一活动中，学生的思维最活跃,总想表现自己,千方百计地把别人作文中在的问题找出来,有时连一个标点符号都不放过。由于充分发挥了学生的主体性,学生的潜在智能得到了开发，写作能力也得到了锻炼。第三，教师面改,有少数学生的作文需老师的帮助进行批改。教师的批改是对学生作文的一种鞭策和鼓励，要根据儿童的认知能力,做到多改少批。 这样，以改促写，能够更有效地提高学生的写作能力,改出高质量的文章。五、多鼓励 学生的每一篇习作都付出了一定的辛勤劳动,总希望别人对自己劳动的价值给予肯定与鼓励。教师应顺应学生的心理，做到少改多批，挖掘他们的“闪光点”。
9、学生的作文瑕瑜互见,教师不仅要善于发现优秀习作中的谴词造句和布局谋篇中的“闪光点”，更要发现差的习作中情感表达的“闪光点”。我们常把学生习作中的妙词佳句,或别具一格的构思，出在黑板报上,使学生“对自己的进步有满意的感觉,对求学发生内在的兴趣”，调动学生写作的积极性。即便有欠缺的地方，也要婉转地提出,留给学生思考的余地。让学生有一定的成就感和可望可即的奋斗目标,鼓励学生树立自信心，激励不断进步。 在此,佐乐米作文认为，小学阶段的作文起步，只要坚持多说、多读、多写、多改、多鼓励，多多点击,就能使小学三年级学生顺利跨进“作文大门”,就能使学生在日后的作文道路上,任意驰骋、高奏欢歌。 指导作文例文 例
10、文1 生活是由各种各样的爱组成的。有亲人的爱,同学的爱,老师的爱但让我感动的是来自一个陌生人的爱。 今天,阳光明媚,“这是心的呼唤,这是爱的奉献”我哼着小曲儿，独自出去遛遛,但使我意想不到的事情发生了！ 我在路上兴高采烈的骑着我的自行车，正当我得意洋洋冲上台阶的时候,一颗石子正好别在我的车轮下面,使车子失去平衡,斜倒下来。当时我是头朝地的,在我的头快要着地的时候，在那千钧一发的时候,在那万分紧急的时候,我的本能反应使我的左臂撑在地上，发出“咯嘣”的一声。当时，我很紧张，趴在地上,剧痛使我来不及多想,便在地上打滚。那个痛,使我永远都不会忘怀 后来,两位与我素不相识的老奶奶将我扶起来，看到我惨白的
11、脸时,焦急不堪，急忙把我送往医院。医生在拍片检查的时候,使我感到了刻骨铭心的痛,但老奶奶的爱心和关心,将我的疼痛冲淡了 爱，世界上的爱有亲情,友谊,爱情，陌生情爱很微妙,这是不可改变的。 例文2记得我五岁那年，有一次,妈妈带我去超市, 三年级写事的作文 。妈妈自己忙着买家庭用的生活用品,就在卖鱼肉、蔬菜的货台转悠,相中了就买,全然不顾幼小的我对这些东西是极不感兴趣的。 等妈妈买完鱼，却发现我不见了。她急得满头大汗,快步疾飞，不停地询问，最后在超市一个卖芭比娃娃的柜台前找到了我。我入神地看着穿着各式各样美丽衣裙的芭比娃娃，心中充满欣喜与仰慕，忘却了妈妈和周围的一切。妈妈找到了我，舒了一口气,上前
12、一把抱住了我。我见到妈妈,急忙对她说：妈妈，我要芭比娃娃!售货员阿姨对妈妈说：孩子这么喜欢，给她买一个吧！没想到妈妈刚听完阿姨的话,竟头也不回地拉着我走了。一颗冰冷的泪珠落在了我的衣袖上。回到家,我脑海里总是浮现着芭比娃娃那高贵可爱的身影，她轻盈地举手投足,优雅地向我点头微笑。我吃不下一口饭。虽然我知道家里生活并不富裕,爸妈有他们的困难，但我心里好想有一位芭比娃娃来跟我作伴呀!晚上,我独自躲在卫生间,默默地祈祷:芭比娃娃，你快来到我身边!我默念了三遍,我觉得这样就会梦想成真! 月日，一个令我盼望许久的日子,我的生日到了!随着生日蜡烛的点燃,我闭上了眼睛，在心里说出了我的愿望芭比娃娃,请你来到我
13、的身边！当我睁开双眼，哇!我震惊了，一位美丽的芭比娃娃站在了我面前!这时,一股暖流融进我的心里，我的眼睛湿润了。我以为上帝听到了我的祈祷，给我送来了生日礼物,我小小的心灵充满了快乐！妈妈亲切地对我：孩子,芭比娃娃来找你玩了。过了几天我无意中发现了一张超市购物小票，上面写着，芭比娃娃：00元。原来是妈妈送给我的芭比娃娃。我的眼睛又一次湿润了。妈妈,你真好!时光流逝,我已经岁了,这么多年里，妈妈的头上生出了白发。我也明白了妈妈给予我的不仅是生命，她把整个世界都作为礼物送给了我,还给了我一颗珍惜生活的心。母爱无疆，我想对妈妈大声呼喊：妈妈,我爱你! 三年级写事作文 篇3 都说妈妈的爱像大海一样宽阔,
14、妈妈的爱像月亮一样温柔,妈妈的爱像天空一样湛蓝,而我却觉得妈妈的爱就像冬天的太阳一样温暖着我,照耀着我。 就说有一次吧，妈妈为了买我喜欢的饭盒，冒着严寒,顶着大雨,而且穿着高跟鞋,差不多走遍了整个广元城。妈妈脚上本来就有冻疮，再这么一走，肯定非常疼,晚上妈妈洗脚时，我看见妈妈的脚已经磨破了,冻疮也肿的红亮红亮的，看到这儿，我心里充满了感动，真想亲一口妈妈，说上一句:“妈妈，我爱您!” 记得上次,何老师以及三位学校领导带我们管乐队的去成都演出，因为家长不能去，所以妈妈非常担心我,害怕我晕车，感冒因此，妈妈就把感冒药提前准备在我包里，而且每袋上还写着一次吃多少，是热开水冲服还是凉开水吞咽那次,全车
15、同学大部份都因为晕车吐了，而我却因为妈妈提前给我贴的晕车贴竟一点儿也没事。 妈妈还把我得过的所有奖状都精心收藏在书柜的最上面,包括幼儿园的,哪怕是一张表扬卡,一朵小红花，一个小粘贴 还记得5岁生日时，妈妈为我办了第一张身份证。6岁生日时，妈妈送了我第一枚印章,上面刻着“张歆然”三个字儿。岁生日时，妈妈又送了我第一个存折，存折上是我所有的压岁钱。岁生日时 妈妈的爱使我深深感动着,原来母爱就是这么广博，这么无私，这么伟大我爱我的妈妈！ 三年级写事作文篇4 平生最令我难忘的一件事，就是偷吃五色小辣椒了，那五色辣椒的滋味,真是难以形容，令人难忘。 在我家有一个小菜圆，那是何爷爷的乐园，他每天都去给他种的蔬菜浇水。在这个菜园里,有白菜、罗卜和辣椒。最引起我注意的就是辣椒了。何爷爷种的不是一般的辣椒,是五色小辣椒，是一种能变色的小辣椒，每个季节变一种色，春天是绿色、夏天是黄色、秋天是紫色、冬天是红色。 一天我在楼下散步,当时是秋天里一个星期六的早晨。我来到这个菜园时，看见里面的小辣椒都变成紫色的了,看起来很好吃。心想，这么小辣椒真的很辣吗？真想摘一个尝一尝。于是,我便走进菜园摘下几粒色彩鲜艳光亮的小辣椒，回到家里用清水洗干净,放进嘴里一嚼,顿时,舌头、喉咙就像要喷火一样,辣的我说不出话来，连眼泪都流出来了,我急忙跑到水龙头前大口大口的喝起水来,这才好受点。 这就
