《人教版综合学习与实践第2册第14课走进大森林教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版综合学习与实践第2册第14课走进大森林教学设计（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版小学综合学习与实践一年级 教学设计课题 第14课 走进大森林单元一学科综合学习与实践年级一教材分析该课时教材编排了“讨论会-观察台-小卫士-实践活动”的系列学习活动，旨在让学生了解海南岛的森林，激发学生热爱祖国，建设祖国的意愿，为自己是中国人感到自豪。通过了解热带森林里的树木的气根和板根等现象，激发学生的探索精神，初步养成积极参与学校和社区生活的意愿。通过了解破坏森林的事件，激发学生保护森林，积极为绿化做贡献的意识，培养学生动手能力，树立科学探索意识。通过去附近的林区或森林公园，查找树木的气根和板根现象的活动，培养学生动手操作实践的能力。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内
2、容贴近学生生活实际，符合一年级学生认知特点。学习目标价值体认：初步了解海南岛的森林，激发热爱祖国、建设祖国的意愿，为自己是中国人感到自豪。责任担当：通过了解热带森林里的树木的气根和板根等现象，激发探索精神，初步养成积极参与学校和社区生活的意愿。问题解决：通过了解破坏森林的事件，激发保护森林、积极为绿化做贡献的意识，培养动手能力，树立科学探索意识。创意物化：通过去附近的林区或森林公园，查找树木的气根和板根现象的活动，提高创意物化的能力。重点通过了解热带森林里的树森木的气根和板根等现象，激发学生的探索精神，初步养成积极参与学校和社区生活的意愿。难点通过了解破坏森林的事件，激发学生保护森林，积极为绿
3、化做贡献的意识，培养学生动手能力，树立科学探索意识教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示图片（海南岛风景）古时候,海南岛的森林很茂密。后来人口增加了，人们砍伐树木，开垦荒地,森林面积减少了。现在我们正在努力恢复森林的原貌。板书课题看图片激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。讲授新课一、讨论会（一）在海南岛的尖峰岭、霸王岭、吊罗山、五指山以及其他一些地方，现在仍然保存着大片的森林，我们要好好保护它们。出示图片（二）你知道为什么要保护森林吗?生：森林能制造氧气，使空气新鲜。师：对所以人们把森林称作地球的“肺”,还有人把森林称作大自然的“氧吧”。生：森林里有
4、很多好木材。师：对,像子京.母生花梨.坡垒等,都是优质木材。生：森林里有长臂猿，还有很多其他动物和植物。师：森林是兽类、鸟类和各种植物的天堂生：（二）你知道森林还有什么作用？生：森林在固碳造氧、保护生物多样性、净化空气、涵养水源、防止水土流失是维持全球生态平衡和安全的重要保障。生：森林缓解全球变暖、防风固沙、抵御灾害等多方面均有着巨大的功能，保护森林就是保护我们人类自己。生：（三）听教师说森林还有调节气候，降低噪声污染，保护农田、杀灭细菌的作用，而且还能够提供人们旅游的场所，所以我们要保护森林。二、观察台（一）热带森林里的树木有很多有趣的现象。这些现象在我们身边也常常能见到，你注意到了吗?图片
5、一：气根：树干垂下长长的根须,扎进地里。图片二：板根：有了大板根，狂风暴雨刮不倒。（二）说一说说说热带森林的树木还有哪些有趣的现象。生：附生现象是指两种生物虽紧密生活在一起，但彼此之间没有营养物质交流的一种生命现象。森林中的附生植物如藻类、苔藓、地衣、蕨类以及兰科植物。生：在热带雨林的灌木和草本植物中，叶子普遍具有尾状尖端，叫滴水叶尖。滴水叶尖能使叶片表面的水膜集聚成为水滴流淌掉，使叶面很快变干，常见植物有菩提树、滴水观音、龟背竹等。生：（三）听教师说1、绞杀现象是热带雨林的重要特征，常见于榕属植物的群落中。这类植物可将它的气根附生于其他大树上，气根沿着它附生的大树主干向上攀缘和向下延伸，渐渐
6、交织成网，紧紧地包围住主干。同时，它还在地下与大树争夺水分和营养，在地上与大树争夺空间和阳光，使大树失去输送营养和水分的能力，阻断生长，最终将大树绞死。然后又把大树的残骸当作营养，慢慢享用。常见植物有高山榕、垂叶榕和小叶榕等。2、食虫植物在生物链中，动物和植物大多是一种捕食与被捕食的关系，但是有些植物却能够以蚊蝇等些昆虫或小动物为食，成为著名的食虫植物。食虫植物又称食肉植物，这种植物能借助特别的结构捕捉昆虫或其他小动物，并靠消化酶、细菌或两者的作用将小虫分解，然后吸收其养分。食虫植物大部分猎物为昆虫和节肢动物，主要生长于土壤贫瘠，特别是缺少氮素的地区，例如酸性的沼泽和沙漠化地区。常见的食虫植物
7、有瓶子草、捕蝇草、猪笼草等。三、小卫士（一）森林是受保护的,但不断有破坏森林的事件发生。出示图片（二）破坏森林的事件还有哪些？1、直接破坏森林的行为有对森林乱砍滥伐、森林纵火、烧毁田地、毁林造田、毁林开矿、围湖造田、土壤沙化等。2、间接破坏森林的行为有使用一次性筷子、一次性纸杯、纸手帕、纸贺卡和浪费纸张、铅笔以及过度装修房屋等。（三）我的护林高招不随意攀折花木，不随意砍伐树木。进入山林不携带火种及易燃易爆物品。严格遵守森林防护制度。积极参加植树活动，向身边人宣传保护森林的知识和益处。（二）听教师说爱护森林我们还要少用或者不用一次性纸杯、餐具、餐盒等，用手帕替代纸巾，用餐时尽量自带餐具。四、实践
8、活动（一）在家长带领下，去附近的林区或森林公园游玩。（二）听教师说进入林区或森林公园要注意防火安全，不带火种。森林内旅游观光不能吸烟。不在森林公园、自然保护区和国有林场等重点林区内野炊、烧烤或进行其他野外用火活动。（三）观察学校或住宅附近的树木,看看有没有气根和板根现象。1、独木成林热带地区的榕树，躯干上往往生有许多随风飘荡的气根。这些气根生命力很强，一旦接触地面，便可扎入土壤中。气根生长极其迅速，逐渐变成树的新干，与主干共同支撑起树冠。榕树越大，这种新干便越多，以至逐渐形成了大片的树荫，宛如一片小树林，可实际上它是株树。这种榕树独木成林景观在我国的西双版纳较为常见。讨论交流，了解森林的作用了
9、解森林中的树森的有趣现象了解破坏森林的事件和保护森林的方法了解支林区或森林公园游玩时的注意事项，以及气根和板根初步了解海南岛的森林，激发学生热爱祖国，建设祖国的意愿，为自己是中国人感到自豪。通过了解热带森林里的树木的气根和板根等现象，激发学生的探索精神。通过了解破坏森林的事件，激发学生保护森林，积极为绿化做贡献的意识，培养学生动手能力，树立科学探索意识。 通过去附近的林区或森林公园，查找树木的气根和板根现象的活动，培养学生动手操作实践的能力。课堂练习 和同桌一起去学校周围看一看有没有气根和板根现象或者植物共生现象。完成练习巩固所学内容课堂小结每一棵树就是一片森林的小肺泡，它们忙碌地工作着，使地球的生命经久不衰，它们是地球的衣裳，我们一起用我们的小手，守护我们的美丽的地球吧。板书
