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1、2022年小学德育工作个人总结2022年小学德育工作个人总结本学期，我校在教育局的关心下，在学校领导的带着下，认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲务实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，进步了德育工作的针对性、实效性和主动性。在工作中我们以素质教育为目的，以德育工作为先导，以爱国为主旋律，以日常行为标准为抓手，寓德育教育于丰富多彩的活动之中，进步学生的素质，结合学生实际，坚持求真务实的工作作风。我们圆满地完成了本年度的德育工作任务获得了良好的效果，现把德育工作回忆如下：一、加强理论学习和德育理论研究组织老师学习新课改，注重教学中
2、的德育浸透，加强对学生心理安康的关注和教育。二、开展多种形式的主题教育活动1、爱国教育本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国意识。2、平安法制教育加强平安知识的宣讲教育，开展了系列宣传教育活动，如黑板报，专题播送等，学生受到良好的教育。3、环保教育通过宣传窗、国旗下讲话、班会课、播送站积极宣传环保的重要意义，教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。4、文明礼仪教育本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼仪教育。以新的中小学守那么、小学生日常行为标准为内容，制定了新的班级评比细那么，开展“文明班级评比”活动，以班级教育、自我
3、教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。5、活动开展开展了“学雷锋”“感恩母亲”“光芒的旗帜”“欢庆六一”等主题活动，培养了孩子热心助人、感恩别人、热爱祖国、热爱生活的精神。三、实在加强家校联络为真正进步家校联络质量，本学期制定了家长学校各种制定并开展活动，还对班主任和其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联络更为严密，构建立体的教育网络。四、加强德育队伍建立1、利用老师政治学习等时机让老师明确人人都是教育工作者、个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。2、继续加强班主任队伍建立。组织班主任座谈会，通过交流取长补短，进步了班级管理
4、程度。在这学期的德育工作中，有成效有也缺乏。我会更加努力，争取在以后的工作中汲取教训和经历，不断进步。2022年小学德育工作个人总结又到学期末，细细回忆，现总结如下：一、严抓德育，把爱洒向全体学生班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深入体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非区分才能差，自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生进展严格的要求，增强教育力度，进步学生思想认识，促进展为标准。抓好学生的德育工作来推动学生的全面开展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。在工作中，抓好班级制度的建立，强化各项规章制
5、度，针对小学生的过错行为，按照不同程度进展教育，做到一视同仁。如有的学生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。这样，不管是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增强了纪律观念，为创立良好的班风提供了根本的保障。二、注重小干部的培养每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干局部管到位，这样全班大多数学生都有
6、了自己的任务。少数同学那么对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和才能较强的同学对他们进展帮助。但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗?让他们自己发现错误，总结经历，在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调：这件事发生的原因和经过，而且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到老师的批评，让学生体会到人人平等。但是也要帮助小干部树立他们的威信，假如谁不听小干部的话，就是不听老师的话，那么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位，层层负责。三、培养学生的集体荣誉感我们都在一个班级里，班级里发生的每一
7、件事都和我们有关。我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简单道理，培养孩子的集体凝聚力。本学期学校分别举行的四次比赛，我们班拿了三个一等奖，一个二等奖，这样的成绩不能不说这是大家合作的成果，单靠一个人的成绩是不能获得这样的好成绩的，从中让学生懂得合作的快乐;让他们一起清扫卫生，尝到劳动的快乐;让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发现别人的美，产生学习的动力，渐渐明白：集体是有你、有我、有他所组成的。我们作为三(1)班的一员，要互相关心，互相团结，互相进取。四、关心学生，使家长放心。关心学生的学习。在十、一长假期间，学生由于忙于旅游或走亲戚往往会懒于完成作业。因此，在长假的最后两天，我就利用晚上打
8、 给一些顽皮的学生，提醒他们抓紧时间完成作业，这让家长非常感动，他们教育孩子说：“看，老师连放假了也这么关心你，你应该好好学习呀!”自然而然，我的工作得到了家长的支持。总之，班主任应将创造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的创造教育的气氛，使创造教育之花绚丽绽放。2022年小学德育工作个人总结本学期为了有效促进班主任队伍建立的科学化、标准化、专业化，实在加强班主任队伍建立特别是年轻的班主任和青年老师的培养，通过班主任专业化岗位大练兵活动，使广阔班主任老师树立正确的教育观，进一步提升我校班主任根本理论素养和运用先进教育理论，开展研究和教育学生的才能，进步德育工作的实效性，促进学生全面安康和谐的开
9、展。在此做一下总结：一、建立立体化的培训机制为构建系统、科学的培训体系，促进班主任专业化的可持续开展，采取了以下几种做法：1、自我培训自我培训是班主任专业化开展中的重中之重。首先，针对我校12名班主任老师素质参差不齐的现状，学校进展一次班主任队伍现状调查分析p 。并组织老师积极参加区班主任岗位任职资格的培训和班主任博客，指导班主任剖析自己，既明确自身优势，又要找到缺乏，要求班主任根据个人的实际情况制定出短期、中期、长期的自我开展方案，引导他们为完成不同阶段的目的而努力。通过此种做法让班主任感受到成长的历程，体验到实现不同目的后成功的喜悦。其次，在工作中学习。在学习中进步班主任专业化程度的根本理
10、念。为此，在开展新老班主任结对子，为班主任老师建立成长记录袋等活动。组织班主任向身边的优秀班主任学习，学习他们无私的奉献精神，学习他们不断钻研的进取精神，学习他们科学管理、艺术育人的探究精神。要求班主任老师在学习的过程中大胆尝试，不断回忆、反思、总结。每学期我们要求班主任老师针对自己的工作至少写出两篇案例分析p ，一篇教育随笔、一篇成功的班主任经历论文。在学习理论反思总结升华这样自我培训的形式运作过程中，我们感受到此种做法对班主任专业化素质的进步是行之有效的。2、校本培训专业化开展是一个专业程度不断强化，不断提升的过程，这一过程是外部推动力和内驱力共同作用的结果。为此，我们根据学校班主任队伍的
11、实际情况，制定出符合学校自己特点的班主任培训方案，并在三个方面对班主任进展培训。1岗前培训既学年初对新任职的班主任进展一次集中培训学习。培训的主要内容有有关的政策法规，中小学老师职业道德标准，班级管理的专业知识及根本技能，班务工作等。通过岗前培训，目的使班主任在上岗前就对班主任工作有所理解掌握，防止工作中的盲目性，使他们在工作中少走弯路。在培训方式上采取集中辅导经历介绍参观学习岗位练功的培训形式。组织老师学习小学德育纲要、小学生守那么、小学生日常行为标准、加强和改良未成年人思想道德建立施行纲要及小学班主任工作条例。请优秀班主任做经历介绍。组织老师观摩优秀主题班队会、活动课、晨会等活动，然后再以
12、班主任实际工作中经常遇到的有关条例、日常开展的有关工作进展岗位练功活动。通过以上内容的培训，加强对年轻班主任的岗位培训和业务学习，培养他们独立处事才能，帮助新班主任尽快成熟起来，为他们走上班主任工作岗位奠定了良好的根底。抓好新班主任培训工作。2岗位培训我校每周召开一次班主任例会，组织班主任老师集体学习，研讨班主任工作。每月对班主任工作做一次总结，指出优点，提出缺乏，指明下一步工作方向。每学期召开一次班主任经历交流会。通过互相交流，互相讨论，彼此取长补短。另外，每学期至少开展两项班主任练功的评比活动，如：主题班队会、班级文化建立等。从实际出发，理论联络实际，确保班主任老师在培训后可以学以致用，专
13、业素质才能程度有所进步。通过此种做法的运作，我们感受到我校的班主任队伍的专业化素质呈现出了可喜的变化。首先，新型的育人理念逐渐形成。通过培训在班主任中形成了以人为本的教育观，人才多样，人人成才的人才观，全面开展的教育质量观，为学生终生开展和幸福奠定根底的教育价值观，以学生开展为核心的教育评价观。同时班主任老师在管理过程中呈现出了两个转变，其一是从保姆型向导师型转变。其二是从威严型向民主型转变。3、集中培训听讲座、心理辅导、自由论坛、成果展示、个案分析p ，特色班级经历交流等，如何开好家长会专题、观摩活动等。旨在帮助班主任解决工作中的实际问题，为班主任老师搭建起互相学习、互相交流的平台，从而促使
14、一些新知识、新经历得到交流。二、创新方法，注重实效，形成特色在加强班主任队伍建立，促进班主任专业化开展的进程中寻找切入点。通过不断的尝试，回忆，反思，我们真切地感受到以下几种方法是行之有效的。典型引路，发挥典范的导向作用。在德育工作中，注重发现典型，培养典型，树立典型，推广典型。在工作中学习各校优秀老师先进的事迹及经历，并对照自己工作不断的自省，找出自身的缺乏。其次，发现和树立身边的典型。通过学习身边典范的事迹，老师们的敬业精神增强了，不断钻研刻苦学习的风气浓了。通过培训，不仅树立优秀班集体作为典型，而且增进了班级之间的交流、学习，发挥其典范及辐射的作用，以点带面实在进步班主任班级管理程度。班
15、主任们的责任意识、进取意识和奉献意识，并呈现出一大批擅长考虑研究型的班主任老师，创始了我校班主任工作的新场面。三、进步了思想认识，增强了从事班主任工作的责任感、使命感通过网络博客的学习，真切感受到了班主任工作所承载的使命，而且对当前班主任工作的理论、方针、政策、形势、任务及其重大意义有了更全面的理解，进一步进步了认识、统一了思想、开拓了思路、鼓舞了士气、坚决了信心、明确了责任。是学生安康成长的守护者。是学生、班级群体组织的，是保证教育事业持续安康开展不可缺少的重要力量。总之，在加强班主任队伍建立，促进班主任专业化开展的过程中，我们深入感受到由于班主任专业素质的进步，推动了我校德育工作的蓬勃开展。在加强班主任队伍建立、促进班主任专业化开展道路上，我们还将一如既往、不断探究、不断追求、不断打破。第 页 共 页
