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1、安全教案小班我不玩火【篇一:幼儿园中班安全教案:我们不玩火】 幼儿园中班安全教案:我们不玩火 活动背景： 目前越来越多的新闻上报导某某地方又着火了,损失惨重，或有人员伤亡。孩子们来到幼儿园也会互相说着她们在电视上的所见所闻。安全教育无所不在,这不正是一种较好的教育契机吗？因此，展开了本次活动。 活动目的： 1、通过活动,让幼儿理解几种常用的灭火措施,初步理解简朴的消防知识。 2、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。 活动准备: 1、蜡烛2根，打火机一种，水、沙子、湿布、扇子等。 2、有关灭火的录像。3、人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候,几种小朋友采用的不同的灭火措施）。活动过程：、游戏：灭蜡
2、烛 教师出示蜡烛,点燃。 “请小朋友动脑筋想一想,用什么措施能把蜡烛熄灭呢？”幼儿想出措施后,教师提供备有的材料,请幼儿到前面试一下，教师小结。 2、讨论,“浮现了火情,该怎么办?”“目前天气干燥,如果浮现火情,我们小朋友该怎么办呢?” 引导幼儿说出多种灭火的措施。小结;刚刚小朋友想出的措施都不错,如果浮现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火?？但小朋友要记住,如果浮现大火的时候，我们一定要先拨打1电话。3、请幼儿看录像。“前几天,有个地方着火了,我们来看看她们想出的措施和我们想出的措施同样不同样?”看完录像，提问：“她们想到了哪些措施?”“哪些措施是我们没想到的
3、?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。 小结：火小的状况下,我们可以采用开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火很大的时候,我们拨打19电话,消防叔叔还没到,我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出烟火区,学会保护自己。 、幼儿操作 “请小朋友看操作图片,图上画的是几种小朋友在着火的时候采用的不同的措施,每幅图的左下方有一种圆圈，你觉得措施好的就在圆圈内打上“ ”号。子扇,是不是最佳的措施？“小朋友想一想,爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇来灭火行不行呢？着火的时候，我们可以想别的措施。 5、如何避免火灾? “一旦发生了火灾，对我们的危害特别
4、大,房子没有了，人也受伤了。那我们平时如何做才干避免火灾呢?”幼儿讨论回答。 小结:小朋友说的都较好,但是光我们懂得还不行，还要让别人都懂得。那我们目前就到外面去,告诉别的小朋友,好吗？活动延伸：户外游戏“勇敢的消防队员” 目的:训练幼儿在垫上滚动、爬行和来回跑的能力。准备:体操垫、红布 玩法:教师发出指令,排头幼儿迅速跑到垫子前,从有红布的地方爬行或滚过去，表达避开烟或滚灭火源,然后爬起来,绕过垫子，跑到队伍前拍一下第二位幼儿的手。被拍的幼儿迅速起跑,反复前一名幼儿的动作。 活动反思: 本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情着火为主题,对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。让幼儿
5、带着问题“着火了，怎么办”,边思边做，从而引导幼儿进一步结识到“火灾”给人们带来的危害。从教育活动过程来看，教师的目的意识强，在整个教育过程中，教师的每一种提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。一开始，教师在做完“灭蜡烛”游戏后，立即转入引导幼儿讨论“浮现了火情怎么办?”充足激发幼儿想出多种灭火的措施。当幼儿看完录像后,发现自己想出的措施尚有局限性后，从而为“如何避免火灾”问题的进一步进行埋下了伏笔，使幼儿懂得火灾给国家、集体导致的损失，给人们生活带来的危害,增强了防火、灭火的意识。【篇二：幼儿园安全教案不玩火】 中班德育教案不玩火 活动目的 让小朋友从多种资料上来理解火对人们带来的危害,让小朋
6、友懂得不能随便玩火，懂得如何来自救。 活动准备 、准备某些报纸和图片，以及火灾现场的录像等。2、准备毛巾、电话等物品。 3、准备火字的图片，有助于教师教学用。 活动过程一、开始部分:观看火灾现场的录像和图片并互相交流自己所理解的火灾知识，讨论引起火灾的因素。 二、基本部分: 1、幼儿在活动室里找找哪些东西是易燃品:如纸、窗帘、床、打火机、火柴、煤气炉等,懂得不能玩火，这些也许引起火灾的东西对自己、对周边的环境都会带来不良的后果和影响。 2、幼儿讨论：要想理解有关火灾的知识可以通过哪些渠道获得?3、学习在发生火灾时简朴的自救措施。 4、懂得火灾一般发生的地方：如家里、学校、工厂、商店和医院等等，
7、都会有也许发生火灾,规定教师和幼儿一起模拟发生火灾时自救的措施。教师可以提出:如果我们在火灾现场因该怎么办呢？（如果迅速逃离现场,立即喊大人求救,如果是在屋内就用湿毛巾捂住鼻子并蹲下来或者匍匐迈进离开,也可打119等） 、教师和幼儿进行模拟练习,学习对的的自救措施。6、学习中文火的字形,让幼儿多看看火的象形字演变图片,让幼儿加深印像远离玩火。 、多读某些有关火的报道，告诉是火给人们带来的以便，也可以给人带来危害,让幼儿从各方面理解有关火的有关知识。 三、结束部分 教师和幼儿一起阅读防火小儿歌: 小朋友,不玩火,不让父母吃苦果。 不乱动用火和电，自我保护是核心。火警电话11，发生火灾不乱走。 心
8、不慌、意不乱，按照顺序慢疏散。 湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头邻地。 防火逃生要记清,教师家长都放心。 12月中一班【篇三：幼儿园中班安全教育教案:我们不玩火】 幼儿园中班安全教育教案：我们不玩火活动背景:目前越来越多的新闻上报导某某地方又着火了，损失惨重，或有人员伤亡。孩子们来到幼儿园也会互相说着她们在电视上的所见所闻。安全教育无所不在,这不正是一种较好的教育契机吗?因此，展开了本次活动。 活动目的： .通过活动，让幼儿理解几种常用的灭火措施，初步理解简朴的消防知识。 .教育幼儿不玩火,避免发生火灾。活动准备： 1蜡烛根，打火机一种,水、沙子、湿布、扇子等。 2有关灭火的录像。 3人手一份操作图
9、片(图上画的是在着火的时候,几种小朋友采用的不同的灭火措施)。 活动过程: .游戏：灭蜡烛 教师出示蜡烛，点燃。“请小朋友动脑筋想一想,用什么措施能把蜡烛熄灭呢?” 幼儿想出措施后,教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下,教师小结。 2.讨论，“浮现了火情,该怎么办？”“目前天气干燥，如果浮现火情，我们小朋友该怎么办呢？” 引导幼儿说出多种灭火的措施。 小结;刚刚小朋友想出的措施都不错,如果浮现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火?但小朋友要记住,如果浮现大火的时候,我们一定要先拨打119电话。 .请幼儿看录像。 “前几天，有个地方着火了,我们来看看她们想出的措施
10、和我们想出的措施同样不同样?”看完录像，提问：“她们想到了哪些措施?”“哪些措施是我们没想到的?”(开窗,捂着嘴、鼻跑出烟火区)。 小结:火小的状况下,我们可以采用开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火很大的时候，我们拨打19电话，消防叔叔还没到,我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区,学会保护自己。 4.幼儿操作“请小朋友看操作图片，图上画的是几种小朋友在着火的时候采用的不同的措施,每幅图的左下方有一种圆圈，你觉得措施好的就在圆圈内打上“ ”号。 讨论：用扇子扇，是不是最佳的措施？ “小朋友想一想,爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。如果火很大,用扇
11、子扇来灭火行不行呢?着火的时候,我们可以想别的措施。 5如何避免火灾？ “一旦发生了火灾,对我们的危害特别大，房子没有了,人也受伤了。那我们平时如何做才干避免火灾呢?” 幼儿讨论回答。 小结:小朋友说的都较好，但是光我们懂得还不行，还要让别人都懂得。那我们目前就到外面去，告诉别的小朋友，好吗? 活动延伸：户外游戏“勇敢的消防队员” 目的:训练幼儿在垫上滚动、爬行和来回跑的能力。 准备:体操垫、红布 玩法：教师发出指令，排头幼儿迅速跑到垫子前，从有红布的地方爬行或滚过去，表达避开烟或滚灭火源，然后爬起来,绕过垫子，跑到队伍前拍一下第二位幼儿的手。被拍的幼儿迅速起跑，反复前一名幼儿的动作。 活动反思： 本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情着火为主题,对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题“着火了，怎么办”，边思边做,从而引导幼儿进一步结识到“火灾”给人们带来的危害。从教育活动过程来看，教师的目的意识强，在整个教育过程中，教师的每一种提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。一开始,教师在做完“灭蜡烛”游戏后，立即转入引导幼儿讨论“浮现了火情怎么办?”充足激发幼儿想出多种灭火的措施。当幼儿看完录像后,发现自己想出的措施尚有局限性后，从而为“如何避免火灾”问题的进一步进行埋下了伏笔，使幼儿懂得火灾给国家、集体导致的损失,给人们生活带来的危害,增强了防火、灭火的意识。
