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1、在家庭教育中，培养孩子良好的学习习惯教学目的：1、使学生家长充分认识到培养孩子养成良好学习习惯的重 要性和必要性。2、针对孩子对读书（看书）不感兴趣、观察事物粗心、写 作业拖拉；我发现，课堂上有一部分学生注意力不集中，时常溜 号的现象，指导家长培养孩子良好的学习习惯。课前准备：1. 查阅相关案例。2. 提前与家长交流，了解孩子在家里的表现。3. 课件准备。教学过程：一、导入 首先感谢家长们在百忙之中抽出宝贵时间前来参加本次家 长课堂的学习。前些日子，我们订的父母课堂 , 大家一定是 提前阅读过了。第九期上的“孩子上课注意力不集中怎么办?”这个话题，不知是否引起了各位的注意 ?注意力不集中，粗心
2、， 写作业拖拉是我们家长最关注的三大问题。 这节课， 我们继续来 学习孩子学习兴趣的培养，注意力的训练这两个问题。二、讲授（一） 理论导入，案例展示成功的教育从习惯养成开始。 如果是好习惯， 将会终身受益， 孩子儿时是培养习惯的最佳时期。无数事例证明习惯的重要性。 几年前，一位获得诺贝尔奖的科学家接受记者采访： “请问您在 哪所大学学到您认为最重要的东西。 ”这位科学家平静地说： “在 幼儿园。”“在幼儿园学到了什么。 ”“学到把自己的东西分一半给 伙伴，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，做错事要道歉， 仔细地观察事物。 ”这位科学家出人意料的回答，直接说明了儿 时养成的良好习惯对人一生具有
3、决定性的意义。 当然，学习习惯 的养成也是如此。学习习惯是指孩子在一定的学习情景下自动地去进行某些 活动的特殊倾向。也就是说到了一定时候，孩子会自动地学习。案例展示 : 有一个老师的孩子去上海参加一个全国性的竞 赛，带队的老师回来后很有感慨的说了一件事：那天在轮船上， 晚餐后，同学们都在甲板上观看风景玩去了，过了一会儿，没经 任何人提示，也没任何人要求，到该做功课的时候了，那个老师 的孩子就独自到船舱里拿出书本， 旁若无人地开始学习起来 带队的老师感慨道：这就是习惯。家长发表自己的看法。 （ 请四位家长从正反两方面解剖自己， 谈自己的具体做法。 ）教师小结 : 其实，我们都在自觉不自觉地训练着
4、孩子，我们 都希望孩子有一个好的学习习惯，只是愁于找不到科学的方法。孙云晓教授的公式是培养好习惯用加法；克服坏习惯用减 法。（课件出示）怎样科学地引导孩子习惯的养成呢？1、培养孩子学习兴趣。 孩子兴趣的产生往往是在小时候。 不同的年龄段， 由于各自不同的素质， 孩子的兴趣往往有自已的 独特性。孩子兴趣的发展和表现，往往是他天赋和素质的先兆。 如何在家庭教育中培养孩子的学习兴趣呢？课件出示：（1）增强学习快感，培养直接兴趣。（2）明确学习目的，培养间接兴趣。（3）利用孩子的好奇心，培养学习兴趣。（4）创立有利于学习兴趣培养的外部环境。教师小结 : 家长们一定会对孙云晓教授的公式感兴趣。当我 们再
5、面对孩子问题的时候，一定会找出适合自己孩子的教育方 法。孩子上课注意力不集中怎么办 ?请看教材。2、有效的注意力训练。 良好的注意力是孩子成长中不可忽 视的一个重要因素。 从小养成良好的注意力， 是长大成人后成就 一番事业的基础。 这里介绍在家庭教育中一些培养孩子注意力 的经验：（1）复述性练习。让孩子看书 5 15 分钟（按孩子的年龄 来控制时间），立即合上书，要求孩子按你的要求“复述”故事。（2）拼图及七巧板练习。这是二维空间中最有效的集中注 意力的练习项目， 要求孩子在相当长的一段时间内， 保持连续不 断的判断力、观察能力、想象能力和分析能力。而这种游戏的挑 战性又会给孩子带来成就感，
6、成就感是孩子将注意力集中到底的 一个巨大推动力。（3）多米诺骨牌练习。大约有七成“难以集中注意力”的 孩子，通过这个骨牌堆放的游戏，其耐心得到长足的进步。（4）抗干扰练习。（ 二） 家长老师共同学习父母课堂中的有关内容 通过学习教材， 明确上课分心的原因 : 第一，外部环境刺激； 第二，心理原因；第三，身体不好或精神不振。（ 三） 给家长的建议1、要根据孩子的年龄特点适时为孩子立一些必要的规矩。2、家长要起示范的作用。3、家长应看到孩子能很好的履行规矩时，要及时给予表扬 和肯定，增强他的信心， 孩子受到表扬定会重复这种良好的行为。4、家长要始终如一，坚持不懈，耐心训练。三、教学总结，布置实践作业习惯的培养不是一朝一夕的事， 它要求家长要有坚强的教育 意志，还必须在家庭内部要求一致， 家庭与学校相互配合从而形 成合力一起抓才能取得良好的效果。“好习惯成就大未来”，愿通过家校双方的努力，使孩子逐 渐养成良好的习惯，让孩子将来能有一个美好的未来。请各位家长从今天起，用一个月的时间，给孩子改掉一个坏习惯, 并做好记录，以便我们下一次的交流。
