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1、撰写人:_日 期:_小学教师个人述职报告模板集锦七篇 小学教师个人述职报告 篇1 眨眼间，来到XX小学已有一年多了，记得刚来时，情绪很低落，很担心自己教不了小学数学，我知道高中数学是以逻辑思维为主,而小学数学是以趣味教学、活动教学为主,所以很担心，事实证明我的担心是多余的,见了校长,才知道原来领导并不都是冷酷的不能靠近,王校长特别的平易近人，为给我们安排食宿，跑前跑后,我很受感动。 一句句鼓励的话语，一声声亲切的问候,一步步长远的规划,早已抚平了我那颗忐忑不安的心，尽管学校偏远,但校长与老师们的心却靠的很近；尽管教室简陋，但布置的却很温馨。这时，我才知道，真正属于我的工作单位原来在这里。因为这
2、里有平易近人的校长；有和蔼可亲的老师；有懂礼好学的学生。一年来，在学校领导的关心、支持下,尽职尽责做好各项工作。现具体述职如下: 一、班主任工作 在担任六年级班主任工作中,认真完成学校布置的各项工作,重视班风、学风的培养及行为养成教育,深入了解每个学生的思想动态。严格管理,积极与家长配合,研究教育学生的有效方法。我实行了让每个学生都有机会当班干部方案，让学生每天轮流当值日班长，并在班级记录本中做好记录，这样不仅体现了民主管理,而且还能及时发现问题并及时处理。我在和科任老师的努力配合下,创造了一个团结向上，富有朝气的班集体。该班级在各方面的表现都有了很大的提高，今年所带班级还被区教育局评为先进班
3、集体。 二、教学工作在教学工作上,根据学校的安排,我带五、六年级的数学,刚来时对学生不很了解，我首先努力记住每个学生的名字,争取每节课前都能给学生一张笑脸，这为我以后的工作打下了良好的基础。后来才知道学生的基础都不太好,有的学生甚至连九九乘法表也背不下来，我曾经有一段时间是相当的困惑,不知如何应对,后来经过校长和田老师的耐心鼓励,我首先从自己身上找原因,可能是我耐心不够，也可能是我在知识上跨越了简单,我通过跟老教师请教,并经常性的家访,多次与家长、学生面对面交流，了解学生的实际情况后、不断探索，研究了具体的教学方法,为以后整个教学工作的顺利进行打下了良好的基础。 在搞好自己教学工作的基础上，积
4、极参加区教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动,吸取相关的教学经验,提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向,开拓教学视野和思维。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式，方法等,使他们形成自己不同的风格,真正把每个学生都当成学校的“宝”。在课余时间，我还注重加强政治理论学习，提高思想道德水平和师德修养。 通过一年的教学,学生学习数学的兴趣有了很大的提高,但差生与优生的距离较大，尤其是现在的六年级,中差生较多，学习成绩不够理想。今后，我决心发扬优点,改正缺点,努力改进教学方法，加强对中下生的辅导,使学生的数学成
5、绩有更大的提高,为把我校真正的打造成小班化教育实验基地贡献自己的全部力量。 小学教师个人述职报告 篇2 我是02X年的一名特岗教师，在刚刚过去的这一学年里，我在灵武市中北小学担任小学三、四、五、六年级的英语教学并兼任了一年级的美术教学。从一名学生转变为教师,曾经有过很多的迷茫,但我虚心学习，经常向有经验的教师请教，慢慢适应了自己的角色与各方面的环境,尽职尽责完成自己的工作。并在这一学年我担任本校少先队大队辅导员工作。我在工作中从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。现将这一年的教育教学工作总结如下: 一、加强思想德学
6、习 本人始终认真学习和贯彻党的教育方针政策,遵守教师职业道德规范,热爱忠诚党的教育事业,爱岗敬业,爱校如家，以培养人才为己任。确恪守职业道德,情操高尚，言行一致,坚持一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想,想为学校所想,急为学校所急。 二、教学工作不断学习提高 为了有效地提高教学质量,我首先从自己做起，改变观念,努力改进课堂教学，努力做到以下几点: 1、认真备好课,做好课前准备,上好每一节课。 只有备课充分，才能调动学生的积极性，上课效果才会较好。所以我在每上一节课我都认真钻研教材，认真钻研学生，时常思考学生心里在想什么，用学生的眼光来看世界，上课时想方设法让
7、学生投入， 不让其分心，在教学中注重营造宽松的学习氛围,激发学生的学习兴趣。增强英语学习的自信心，使学生逐渐对英语学习产生了兴趣,愿意学习英语。并在平时教学过程中注重培养学生的英语学习习惯，能让学生知道如何学习英语才能达到最好的效果。 、优化教学方法,充分发挥学生的主体作用。 现在,灵武的课改活动进行的如火如荼，而课改的主体就是学生,老师在课堂上只是指导者,引导者,所以我在课堂上,想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动,加入游戏，表演等活动,使学生获得学习的乐趣,培养健康的个性。阅读教学以读为本,训练为实,让学生自读、自悟、自得。读的过程中,读出适当的语气，重视让学生默读,让学生在读中思考,
8、从而培养学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中，强调学生本身积极参与、吸收,成为教学活动中的主人。平时教学中多发现学生身上的闪光点,激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步，都给予他们表扬、肯定、鼓励，并不断强化。后进生毕竟因其后进,在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，我还经常帮他们另开小灶,进行个别辅导,来帮助他们,让他们慢慢地进步。 在教学方面，三、其他方面通过我的努力,我所任教班级学生学习习惯良好，对英语学习热情很高,上课认真听讲，成绩较好。对此，学校领导、同事、学生及其家长均给予了极高评价。作为英语一名英语教师，我制定了详细而又科学有效的工作计划，并及时
9、上交教务处存档；响应教务处的号召，积极参加英语教学培训,认真学习新课改，与各位老师共同探讨新课程，交流心得。并在处理教材，备教法、学法上都有了很大的进步，能从激趣、自主、导练入手,力求向上课40分钟要质量。 小学教师个人述职报告 篇3 尊敬的领导，亲爱的同事们:大家好！ 时光如梭。转眼就快放寒假了!开学初,在领导的信任与支持下我成为二（2)班班主任兼语文老师。我与孩子们一起度过了很多美好的日子。是语文滋润我粗糙的感觉,是语文放飞我稚嫩的幻想，是语文点燃我喷涌的激情，是语文唤醒我沉醉的智慧。我平庸的生命,因为语文而精彩！” 我不是名师，于千万人之中普通的再不能普通。然而，仍然是语文滋润了我粗糙的
10、感觉,唤醒了我沉醉的智慧。我很庆幸，在不会选择的时候,命运使然，做了一个“孩子王”。我很庆幸，我的工作虽然辛苦,但是,我与孩子们一起遨游在课堂,在他们的眼中，我读到了我的重要。 教师，这个天底下最光辉的职业，只有真正理解了，才会热爱。才会心为之所动，情为之所牵。因为,教师的使命是神圣的，承载着教育的责任。教育的契机在每一个当下。作为一个青年教师,从刚开始走向讲台的稚嫩，到如今的渐渐成熟,让我懂得学校是一个教师专业化成长的摇篮。就像浪花永远不是孤立存在,它的身后是茫茫的碧波！对于我来说，学校的培养、领导的信任,同事的帮助是我人生的馈赠!因此,我首先想谈谈我的心声-感恩。 在今年十月份的时候,我有
11、幸参加了区上小学语文教师素养大赛。比赛之前，王校长，张校长,张主任,祁主任与老师们给予我莫大的支持!还有已退休的教研室主任王武祯老先生对我的课的悉心指导,四校李晓燕老师对我真诚的建议，具体到参赛穿什么衣服,梳什么发型。这些都让我感动不已！从他们身上，我看到了他们完美人格的体现，他们对教育的真诚将对我产生深远的影响！我记得有一次,王老先生评完我的课后,我将他送至教学楼前,看着他远去的背影,我忽然觉得他很高大，是一个真正为白银的教育付出心血的人。在比赛前一天，狄老师为我做好了上课用的头饰专门送到我家附近的公交车站,看着她匆忙的身影来,匆忙的身影去,我不知道用什么来形容我的心情。后来又遇到一个同事,
12、她对我做了一个胜利的手势,那一刻,虽然还没有开始比赛，但我知道我已收获。那天的天气有些冷,我一路感动地走回家,因为收获了温暖。所以，我满怀感激。我与学校，我们是一体的。一个人的成长，离不开团队的支持与帮助。学校是一片纯净的天空,让我们学会飞翔!这让我想到“学习”。“习”字最初的意思是一群鸟儿在天上飞。很美好的画面。我们的学生要像鸟儿一样自由自在飞翔于晴空。那么飞得更高的应该是他们的班主任,因为教育的本质是引领，是“上所施,下所效”。所以，再谈谈班主任工作。班主任的工作忙碌而又琐碎。然而，还是有几件小事深深地留在了我的心里。 开学初,尽管我对这班学生有所了解,但是很多问题还是接踵而来!比如二年级
13、孩子不会扫地拖地，中队长顽皮不遵守纪律,个别孩子不写作业,不交作业,上课时也有孩子偷偷地吃零食面对这种状况,我只好一个问题一个问题去解决。利用班会课、早自习对他们进行教育。努力造就一个相互尊重的班集体，使每个孩子获得更多的心灵的感触,懂得我们是一个大家庭。既然我们在一起,就要学会互相尊重，互相帮助。既然我们在一起，就要学会负责任，学会打扫卫生。于是,关于卫生问题,第一周,第二周的时候,常常是我带着他们搞卫生，我们一块擦侧楼梯，一块拖教室。除此之外，还要善意的提醒他们擦窗台,给花浇水。期中考试之前,我们班没有得过一次卫生“流动红旗”。然而，在之后的几周里,我们班几次连续得到了“流动红旗”。孩子们
14、非常高兴。我对他们说:“流动红旗代表着荣誉，荣誉来之不易。我们每一位同学都付出了努力,用辛勤的劳动换来了这面流动红旗。你们是我的骄傲。” 我很喜欢对孩子们说：“你是我的骄傲。”这样的评价语他们听了很高兴。孩子的心美好纯洁,当他们觉得自己是老师的骄傲的时候，非常开心,学习、做事的劲头就更足了。 第二件小事是演讲比赛中出现的小插曲。学校要举行演讲比赛，为了体现公平、公正的原则，我让每个孩子都准备稿件,在班上举行演讲比赛。第一次比赛后,选出了四位小选手。第二次比赛又淘汰了一个。可是,被淘汰的孩子很难过,低着头一句话也不说。为了不让孩子的心灵受到伤害，我对孩子们进行开导。于是我对孩子们说,和别人比永远
15、都是一种浅薄的比，只有自己与自己的比较才是真正的教量。只有自己赢了自己,才是胜利者。我们班江明轩就问：“老师,自己和自己怎么比呢?”正好那几天我们学习了第三只小板凳，于是我就跟他说:“就像爱因斯坦的第三只小板凳虽然不好看,但是永远比第二只小板凳做得好。那样就是自己跟自己比。人生中,自己才是最大的敌人,只有赢得了自己的人才是真正的勇士。”同学们听懂了,我看到被淘汰的孩子眼睛里有一种光亮，我就说：“不信，问问刚才的小选手,你自己是不是赢了自己？”他说:“是的,我一次比一次背诵的好。”我说：“今天虽然落选了，但是你赢了自己，就是最棒的自己。虽然退出了,仍然要为自己鼓掌,因为你赢了自己。”教室里响起了
16、掌声，我看到那个孩子笑了。 英国著名教育家斯宾塞曾说：当孩子失败的时候，告诉他一切都可以重来；当孩子遭遇不公的时候告诉他-这不是你的错；当孩子悲观的时候，告诉他-你已经开始走向成功了;当孩子怨恨时，告诉他-每个人都会出错，宽容一些，对大家都有好处。所以,让每个孩子快乐的生活、学习是我一直努力的方向。给他们一个健康的心灵是我最美好的愿望。我希望给他们真诚、温暖抚慰孩子幼小的心灵,用接纳、宽容给予他们安全和信心。 最后再说说我参加培训的一些感悟。 上班将近十年了，大大小小的培训不知道参加了多少场。但是十二月八号,九号两天的培训让我获益匪浅。我们聆听了三位全国优秀班主任的班主任管理策略。王文英主讲的“酸甜苦辣咸直逼心扉的五把利剑”，令我几度潸然。 她是一位普通的女性，用她的爱
