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1、专业带头人述职报告 202年月，本人被聘为思想政治理论课学科带头人(培养对象）。回首这一年的工作历程，忙碌与快乐同在，压力携进步同行。下面就从师德师风、履行职责、承担教研和其他工作四个方面将自己一年来的工作情况向各位领导、同事做客观、真实地汇报。 一、为人师表以身作则 一年来,我始终以“学科带头人”的标准严格要求自己,自觉遵守国家法律法规和学院各项规章制度,在政治上与上级主管部门及学院保持高度一致，积极学习并贯彻十八大以来党的方针、政策，以身作则，爱岗敬业，淡薄名利，顾全大局,具有高度的事业心和责任感;恪守职业道德，坚持在一切场合言行一致，维护教师的良好形象;注重加强自身修养，积极参加学院及部
2、门组织的各种集体活动，自觉维护集体利益,尊重领导,团结同志,乐于助人,具有良好的道德品质和师德修养，充分发挥学科带头人的示范、引领、辐射、带动作用。 二、认真履职,成绩突出 作为学科带头人（培养对象),我积极身体力行,主动以学院大局出发,自觉服从部门安排,承担1个班的毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论和思想道德修养与法律基础两门课的教学任务。教学中,潜心探索教学规律,勤奋钻研、挖掘教材，不断改进教学方法,拓宽教学思路，形成自己独特的教学风格，课堂颇受学生喜爱。为了更准确地了解教师的教学情况，我坚持深入课堂听课，本年度共听课20节，同时，结合听课所掌握的情况,与授课教师共同分析教育教学现状
3、。 02X年度我主持建设了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论的课程网站和申报网站,并申报02X年度校级精品课程。 三、加强教研，精益求精 “一枝独秀不是春,百花齐放春满园”。为了迅速将思想政治理论课教师引入到学科发展的“快车道”，广集群言、广纳群智,我们经常集体备课，我个人也主动上示范课、每年至少承担两节示范课教学。 我十分重视学院各级各类课题的申报与研究。202X年4月我主持的校级课题结题，目前正准备在202X年再申报一项校级课题。同时也十分重视收集整理典型教育教学案例,及时反思总结教育教学中的得失,积极撰写教育教学论文、案例、反思、故事等,本年度我个人一篇论文荣获山东省思想政治教育成
4、果三等奖。 四、积极配合,完成工作 202年度，我积极配合学院的党建工作,组织7位教师为学院第二十期、第二十一期入党积极分子培训班做21次专题讲座,其中我做了3次专题讲座，并为基础部全体党员和学院202年党员发展对象做两次专题讲座,这5次讲座都已精心准备赢得领导、老师和同学的热烈掌声。同时还配合学院党委和宣传部做好思政协会的相关工作。作为思政协会教研室主任，我负责各部系及思政课教师的入会申请工作,并负责22X年度思想政治理论课教学与改革项目指南的编写及形势与政策课程改革等相关工作。 各位领导、各位名师,学科带头人这一年的工作经历,使我受益匪浅。如果说我的工作取得了一些成绩，那是学院和部门领导正
5、确决策指挥的结果，是思想政治理论课教师群策群力、奋力拼搏的结果。在看到成绩的同时，我也一直在对自己所做的工作进行着深刻的思考,我知道，无论是履行职责方面还是承担教研方面,都与学院的要求、领导的期待和学生的需要存在一定差距，如理论学习不够全面,对课堂教学反思不够及时、深入,创新意识不强等,对这些问题，我一定高度重视，认真加以改正，绝不辜负各级领导和思想政治理论课教师对我的关心、理解与支持,在今后的工作中,我一定会一如既往地忠实履行岗位职责,恪尽职守,发扬成绩，克服不足，在各级领导的指导与支持下，与工作室成员携手并进,竭尽全力把各项工作做的更细、更实，更有成效。 以上报告,不妥之处,请多指正。谢谢
6、大家。 20X年12月28日 第二篇:学科带头人述职报告章红事迹介绍 章红老师担任职业学校的教育教学已经20多年，虽然时常感到忙碌和紧张，也承受着一定的压力，但内心充满着自豪和感激，工作的历练使她爱上了教师这份职业,因此也越来越享受这份职业带来的幸福。 一、师德表现 章红老师能够认真学习党的十七大报告,努力践行科学发展观，严格遵守教师的职业道德规范,从各方面严格要求自己。热爱教育事业，热爱教师职业,更热爱自己的学生，时时注意自己的教师形象，严于律己，教书育人,力求用自己的人格魅力和学术魅力感染和教育学生，全心全意地培养高素质的中职人才。 二、学习中进步 工作中,章红老师深感学习的重要，教师的学
7、习应该是全方位的。她能自觉阅读教育理论书籍和相关期刊、收集大量的教育教学资料，不断转换自己的教育教学理念,探索新形势下的职业教育特点，努力使自己的教学行为与时俱进。作为一名专业教师,她也特别关注专业发展,关心科学进步，努力获取专业新技术和新知识,使自己的教学内容永远充满“新鲜感”,充满活力。同时，她始终认为深厚的文化底蕴也是一个教师必不可少的基本素质，所以，她很爱读书,注意多渠道的学习和猎取，认真理解教育本身的丰富内涵,努力使自己成为一名真正的“研究性”教师。 三、积极参与课程教材改革实践 在职业教育的教师生涯中，章红老师一直很希望形成自己的教学特色,很希望她的教学课堂生动起来，真正成为学生的
8、乐土。她的希望也已经成为了现实。 1.研究学生 无论担任哪个班级的教学工作，她都很认真地去研究学生的心理、关注学生的爱好、倾听学生的想法,甚至关心学生的家庭。这样在组织教学的过程中就会考虑学生的学习现状和认知规律，理解他们的喜怒哀乐等,拉近教师与学生的距离，有目的有层次地展开教学，培养学生的学习兴趣和求知欲望。 .研究教材 近年来学校的校企合作办学发展很快,企业冠名班越来越多，这对专业老师的确是个挑战。因为每个企业的产品不同,具体的工艺路线也不同，化学工艺 教学内容也大有区别。同时，现有的教材也或多或少存在着一些问题。在教学实践中，章红老师敢于对自己挑战，充分利用了校企合作的平台，多方收集资料
9、，根据企业需求组织自己的教学内容,尽量将教学内容与生产实际结合。同时也很关注教学内容的整合和调整，教会学生学会综合运用知识解决化工生产的实际问题,使学生感到学有所用、学以致用。教学效果相当不错,她倍感欣慰。 3.研究教法 在教学工作中，她注意以任务为线索展开教学,尽可能将理论与实践有机结合，引导学生在完成任务的过程中学习知识,提高技能,培养素质。同时特别注意营造一种轻松、“自由”的教学环境：将学生分成小组进行教学,让每一位同学都参与学习；同时也有利于学生团队精神的培养,在某种程度上有效实施了教学互动。 她比较喜欢使用“关键字”的方法给学生板书一些定义和特点之类的知识,邀请学生回答并总结。一是可
10、以调动学生学习积极性,二是可以培养学生的交流表达能力。同时也注意改善对学生的评价方法，采用多层次、全方位的评价。不给学生“送分数”，而让学生“树信心”，鼓励学生“凭自己的力量,展示自己的才能”通过某一门课程的学习。事实证明，这样的评价是很公平的，而且给了学生学习的勇气和信心，更重要的是有益于他们将来的职业生涯发展。 四、教育教学科研成果 1.参与教研课题的研究 作为核心小组成员,积极参与上海市中等职业学校化学工艺专业教学标准的开发工作,该标准已在202X年由上海市教委颁布执行，并参与对上海其他学校的教师进行新教学标准的培训。 积极参与上海市化工生产运行员职业资格标准的完善与修改工作,参与化工生
11、产运行员职业技能鉴定考核指导手册编写工作。 主持校本课题化工生产基础校本教材的编写,教材初稿于02X年5月完成。22年暑假接受了化学工业出版社化工生产概论新教材的编写工作,担任主编。 参与石化工业学校品牌专业、精品课程标准和建设规范研究课题研究。 2.积极撰写论文 近年来,她撰写的论文开放实训中心带给我们的启示、疏水透气型丙纶的研制、高分子综合实验改革初探和谈项目教学法在化学工艺应用先后在省市级刊物上发表。其中高分子综合实验改革初探在0年度华东区职教论文评比中荣获二等奖,开放实训中心带给我们的启示获得了上海市中等专业教育研究会20X年优秀论文评选一等奖。 3.担任化工科“竞赛”项目工作小组指导
12、组长 章红老师倾全力研究、全身心指导和点拨参赛教师,使参与教法评优的三位化工科教师分别荣获上海市2X年上海市第五届教学法评优大赛 一、 二、三等奖。 另外,还曾参与了化工科化学工艺专业教学计划的制定和修改工作。 五、关注青年教师成长 作为202X年0X年金山区化学工艺学科导师，章红老师比较注意发挥导师在学科教学中的引领作用，认真完成科室交给的各项工作,真心希望能为学校和科室工作贡献自己的微薄之力，非常愿意将自己的教学经验和教训与青年教师分享。无论是在教学实践还是论文撰写上,都非常愿意给青年教师“出谋划策”,并且认为这是自己责无旁贷的义务。她所指导和培养的两位青年教师分别获得学校优秀青年教师奖,
13、自己也获得优秀指导教师奖。 第三篇：学科带头人述职报告学科带头人述职报告 我自986年参加工作后,先后担任过初中语文、生物、数学、计算机应用基础等学科的教学。188年,恢复专业技术职称评审工作后，我被评为中学三级教师。1995年晋升为中学二级教师。190年至1992年脱产完成了专科阶段的学习,专业为生化专业。xx年至x年通过网络教学完成了本科阶段的学习，专业为计算机应用与管理。xx年由普教转入职业学校任教，教龄总计达1年。回顾过去的1年，为了吸取教训,总结经验,弥补不足,把今后的工作做的更好,现将本学期的主要工作总结如下:在思想政治方面 身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道
14、”的重要性和艰巨性。多年来，始终具有明确的政治目标,崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针,认真贯彻教书育人的思想，积极实践“三个代表”,认真学习x在党的x大做的报告，积极领会会议精神，贯穿于教育教学过程中。在工作中,具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养,热爱、关心全体学生,对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归,严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息,回校做好有关工作；甘于奉献,从不计较个人得失,绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中,具有较高的威信和较好的教师形象。196年，我光荣地
15、加入了中国共产党。在教育教学方面 教学是学校的中心任务，学校以教学为主,这是办好学校最基本的规律。在教学方面,能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用,以学生为主体,力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，本人十分注重提高教学技巧,讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。大概是因为很想对自己刻苦的学生时代有个交待，我把教学看得很重，如何备好课、上好课一直是我心里的重头戏，任何时候,都不肯懈怠。一堂课上下来,感觉好的话,整整一天,我都会欢欣鼓舞,反之,则萌生羞见江东父老的沮丧。细细想来，我最在意的是课堂上学生对我的呼应程度,为此，我竭力回避那种自说自话的讲课方式，对唤醒学生积极参与的意识,启发他们独立思考的自觉，从而点燃他们对信息技术课程的兴趣，表现出了由衷的热情: 首先,作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度,切实抓好教学工作中的各个环节,特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫,进行了深入研究与探讨;备备教材、备学生、
