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1、2019年师大学 333 真题一、名词解释：1、尊德性与道问学2、小先生制3、快乐之家4、贝尔-兰卡斯特制5、隐学习6、成就动机、简答题：1、简述宋朝书院的特点2、简述革命根据地教育的基本经验3、简述我国教育目的的理论价值4、简述教师劳动的价值三、论述题：1、论述卢梭的自然教育理论及其影响2、联系实际，谈谈教育的社会功能3、联系实际，谈谈对德育过程的认识4、结合儿童发展的五阶段理论，论述同伴伙伴关系的发展及其培养策略2018年师大学 333 真题一、名词解释：1、三纲领八条目2、全人生指导3、昆西教学法4、泛爱学校5、问题解决6、学校心理素质教育二、简答题：1、简述班级授课制的优点2、简述世界
2、课程改革的趋势3、简述孟轲性善论对教育的作用4、简述严复体用一致的文化教育观 三、论述题：1、论述苏霍姆林斯基个性全面和谐发展教育观2、教育在人的发展过程中的重要作用3、联系实际，论述教师的素养4、结合态度形成与改变的条件，论述形成与改变态度的方法2017年师大学 333 真题、名词解释：1、自我效能轮2、述性知识3、苏格拉底法4、学在官府5、监生历事6、进步主义教育运动二、简答题：1、简述学记的思想2、简述世界课程改革的趋势3、教学的任务4、简述中体西用的历史作用和缺陷三、论述题：1、论述杜威的教育思想，并且思考能作为我国的课程改革的理论基础吗2、学生品德不良的纠正机制3、联系实际，论述教师
3、的素养4、联系实际，论述人的发展的规律性以及如何实现人的发展2016师大学一、名词解释1、学习动力2、流体智力3、经学教育4、苏湖教法5、实科中学6、初级学院运动二、简答7、简述学记的教育思想8、简述“五育并举”的教育思想9、简述我国教育目的的基本精神10、简述教师劳动的特点三、论述11、论述夸美纽斯的教育思想及其对后世的影响12、论述皮亚杰的认知发展阶段理论及影响认知发展的因素13、联系实际，论述教师的素养14、结合实际，论述教学过程性质的认知。2015年师大学 333 教育综合一、名词解释1. 元认知策略2. 中体西用3. 学在官府4. 创造力5. 苏格拉底教学法6. 泛爱学校二、简答题1
4、. “独尊儒术”的文教政策2. 蔡元培教育实践的具体容及教育思想3. 学校管理主要方面4. 教学不同组织形式及涵三、论述题1. 杜威的思想2. 学习动机的培养和激发策略3. 教育的社会功能4. 教师劳动特点、价值2014年师大学真题一、名词解释1. 先行组织者2. 自我效能感3. “六艺”教育4. 颜氏家训5. 智者派6. 公立学校运动二简答题1. 朱子读书法的主要观点2. 蔡元培“五育并举”思想3. 现代教育的特点4. 教师劳动的特点三论述题1. 裴斯泰洛奇的教育思想2. 结合实际论述教学过程中该如何培养学生的问题解决能力3. 论述教育在人的发展中的地位4. 论述教学过程的性质2013年师大
5、学 333 教育综合真题一、名词解释：1、学在官府2 、监生历事 3 、 观察学习4、苏格拉底方法 5 、知识 6 、城市学校二、简答题：1、汉初三大文教政策2、新文化运动时期的思潮和运动3、现代教育发展的趋势4、教育目的的基本精神。三、论述题：1、杜威的思想2、联系实际谈谈创造性的培养3、论述在教学中直接经验和间接经验的关系4、人的发展规律及教育应当如何应对2012年师大学 333 教育综合真题名词解释：1、社会性发展 2 、学习的实质 3 、学习策略4、社会规学习 5 、科举制度 6 、公学 简答题：1、教育的基本要素有哪些？他们基本在教育中的作用是什么？2、教育的文化功能。3、夸美纽斯教
6、育思想的主要观点。4、例举五种现代欧美教育思潮。分析论述题：1、结合实际，谈谈在教育过程中如何处理直接经验和间接经验的关系2、请你针对我国当前学校道德教育中存在的某个问题谈谈你的看法。3、加德纳的多元智力理论及其教育含义 。4、论述洋务教育改革。2011年师大学教育综合真题一、名词解释（共 6 小题，每小题 5 分，共 30 分）1 学习动机2 知识3 苏格拉底方法4 城市学校5 有教无类6 监生历事制度二、简答题（共 4小题，每小题 10分，共 40分）1 我国的教育目的。2 “独尊儒术”文教政策。3 陶行知“生活教育”思想的主要观点。4 学校管理的作用。三、论述题（共 4小题，每小题 20
7、分，共 80分）1 请结合实际，谈谈你对教师要具有高尚师德的认识。2 请结合实际，针对课堂教学改革中存在的某一个问题谈谈你的建议。3 创造性的培养措施 。4 请论述对我国当前教育改革具有启示意义的相关外国教育思想（列举三 个以上相关思想容）2010师大一、名解：个人本位论、教学策略、监生历事制度、中体西用、苏格拉底教学法、骑士教育二、简答题：1、教育的要素及相互关系。2、在人的发展中，哪四个方面的因素是最重要的？每方面的基本容是什么？3、什么是学校教育制度？有哪些类型？4、自我效能论 。三、分析论述题：1、根据学科课程的课程性质和课程特点，谈谈中小学设置学科课程的合理性。2、论述孔子的教育实践与教育思想。3、评述杜威的教育思想。4、建构主义关于学习的基本观点 。文档
