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1、学期精选的工作总结总结按时间分,有月份总结、季度总结、半年总结、年度总结、一年以上的时期总结等。下面是范文网小编为您精心整理的学期精选的工作总结。 学期精选的工作总结1 本学期我继续担任四年级中队的辅导员,中队工作围绕学校工作计划，按照学校德育教育的总体部署,以素质教育为基本途径,以培养学生行为规范教育为突破口,以丰富多彩的体验教育活动为载体,全面加强和改进少年儿童思想道德建设,充分发挥少先队组织积极，开拓,自立，创新的作用，让队员们在活动中接受教育,认识世界,得到锻炼,使身心健康发展。 一、 以榜样的力量感染队员 辅导员自身的素质对创设良好的班集体,全面提高学生素质，具有举足轻重的作用。要想
2、规范队员们的行为,提高队员的素质，首先要规范自己的行为,要提高自身的素质。 二、重视与家长的联系,双向管好孩子 中队集体的成长，离不开辅导员、也离不开家长，离不开学校管制，为了更好地全面了解学生的情况，我通过家校联系,结合大队部组织开展的各种活动做好四中队队员们全方位的工作，再把计划落实到实际工作之中,达到预期效果,六一儿童节时,我中队被我校评为爱生班级。 三、重视对队员们的法制、安全教育 生命属于我们每个人只有一次。作为辅导员我深感责任重大，时刻牢记要让每位学生平平安安上学来,安安全全回家去。时常利用队会课对学生进行法制安全教育。还利用宣传画、录像对队员进行防溺水、防震、防火等教育。在学校组
3、织的防震、防火演练活动中，我们精心组织，严密部署带领队员有序撤离教室。从而成功的对队员进行了体验教育。同时还加强队员的卫生意识教育。遇到身体不舒服，不要乱服药,要去医院看病；饭前饭后都要洗手;夏天到了要勤洗澡、勤换衣服讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯。 四、重视各项比赛,增强班级的凝聚力比赛是最能检验一个班级的凝聚力情况 在这学期学校举办的比赛中我鼓励学生要认真投入,积极训练,这些活动的开展尤其是运动会增强了中队的凝聚力,增强了队员的集体观念和荣誉感。在县工作比赛中我班队员，李万静妍获一等奖、李娅芬获二等奖,李万静妍参加森林防火习作比赛中获优秀奖。 五、重视班队活动的开展，丰富学生的生活 中队
4、活动课的开展,既可丰富学生的生活，又可锻炼学生的能力。本学期开展的中队洁动内容丰富:有“文明礼貌我先行”,“孝敬父母学会感恩”等。这些活动的开展使队员的素质有了很大的提高。 尽管辅导员的工作烦琐,为了孩子,我将继续努力。在今后的日子里,我会大胆创新、研究和实践一步一个脚印地搞好中队工作。 眨眼之间一学期却已接近尾声，又到了盘点一学期辅导员工作得失的时候了。不管是处理得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了宝贵的经验以备后用。 四年级学生已在长小经历了三年多的学习生活，各方面素质和习惯都有了长足的进步和完善,作为班主任,应及时掌握孩子们各门学科的学习情况，以便更全面的了解孩子,注重学生们各方面的发展
5、,针对儿童心理的现有水平,去帮助提高或者更快更好的开发他们的潜能。这学期我鼓励学生大胆创新，勇于探索。积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。形成团结向上的良好班风，班干部分工明确，提高学生的管理能力。为此重点从以下几个方面开展工作: 1、健全班干部管理，继续培养一批能干的班干部，寻找第二梯队,激发学生的潜能。 、健全“争当小明星”制度,让学生自行管理、监督,使他成为一项长期有效的措施。3、做好和家长之间的沟通联系，以良好的服务赢得家长们的口碑。 、加强心理健康教育，关怀每位学生的成长,特别是成长困难生的成长，努力使每位学生都能快乐地成长、聪明地学习。 学期精选的工作总结2 为更好
6、的为下一年度工作能顺利进行,现对本年度数学教师工作做一个总结。 一、思想方面 作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。当然个人的能力也非常重要。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，这是多年来的实践经验,也是我工作的座右铭。为此，一年来，本人一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己,紧记自己是教师的身份,做到以身作则,为人师表。热爱和关心学生。做到既教书又育人。 严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班,不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较,具有强烈的事业心和高度的责任感。能出色完成学校安排的各项教育教学工作。努力使自己成为一个新
7、世纪的优秀教师。 二、教育教学方面 本人半年来，无论是教育还是教学方面，都力求做到最好。在教学过程中,我首先把学生思想品德教育放在首位,努力转化差生,并取得了一定的成绩。 在教学中，我认为:要严格要求每一个学生，不管是思想还是学习上，不能随便迁就学生的缺点，否则只能是导其继续范错，发现有范错误的苗头,就要马上进行引导、教育，把这种错误的思想转化为学习的动力。但，要想收到预期的效果，得讲究方法，耐心教导，循循善诱，批评与诱导相结合;与家长取得联系，争取家长的大力支持;经常与其谈心、交朋友，使学生心中形成亲其师，信其道的向师性。这也是我教育学生的一点浅谈。 在教中,我不断地钻研、探索、总结教法,接
8、手六年级后,自己对教学内容不太熟,于是我就主动阅读一些课外书籍来提高自己。了解当前的教育教学形式，不断吸取新思想、新方法。理论联系实际,不断改变自己的教法，以适应当前教学的需要,并结合学校教研专题，认真考虑怎样分层导练，学生主动参与探索知识的全过程。 三、存在的问题 1、教师的观念较为保守，放不开; 、教学中没注重学生非智力因素的培养：如学生学习的品质、习的兴趣、态度、策略、方法等。导致学生的学习积极性不高； 3、课的结构过于简单,方式过于单一,容量不大，练习量过少，特别是应用题方面的教学; 4、堂上练习密度不大,节奏不紧凑，效果较低; 5、课堂教学处理的的艺术水平较低 针对以上问题，要求教师
9、抓住每个教学点的关键,运用最直接、最易懂易明的教学方法引导学生,课堂的基本模式为:先练后导导练结合当堂训练及时反馈达成目标。教学任务要日日清、月月清、年年清。 学期精选的工作总结3 我们班级由77名学生组成,班容量比较大,要培养好这些学生，就必须调动学生的思想积极性,充分发挥他们的聪明才智，充分挖掘他们的内在潜力,优化他们的成长环境，培养他们各方面的能力,通过学生各方面素质的培养和教育,形成一个良好的班级风气，从而又为他们的成长提供更好的环境,使班级的发展进入良性循环。要达到这一目的，必须依靠作为班级领导者和组织者的班主任,作出长期的努力和实践,进行切实有效的班级管理。 针对我们班的实际情况,
10、我的班级管理主要做了如下几方面的工作： 一、设计相对合理的班级框架 班级是学生成长的第二环境,要组织好班级,一个合理的班级框架是必不可少的，班级框架就是指学生座位的排列和环境布置。我在军训时就注意观察学生的特点,了解他们的学习态度、习惯，这样在排列座位时就有了一定的依据,尽可能使身高、男女生、动静、学习态度、思想状况等得到兼顾，这样有利于管理,有利于互相激励,更有利于团结同学,形成合力,为班级管理打下一定基矗在教室的环境布置方面,我比较注重环境育人的作用，针对我们班都是市区孩子,比较活跃的特点，我把班训定为：心纳天地、志存高远。定做了一块展板:挑战自我。选择了两幅字。整体上比较厚重、沉稳。从一
11、定程度上为学生创设良好的学习氛围,为老师创设良好的育人环境 。 二、建立健全班级干部队伍 一个人的力量是有限的,如果凡事班主任都亲历亲为,就会出现班主任不在时，学生出现松散，而且也不利于班级的发展和学生能力的培养。一个组织健全的班级,更能有利于班级管理。因此,我在开学初，就及时建立好班级组织,并明确分工,让他们各司其职,然后我再带领他们做、帮助他们做、指挥他们做、暗示他们做,这样,就让班级干部能够比较顺利的进入角色,学生也容易接纳班级干部的管理,从而充分发挥班级组织的功能，起到了很好的管理效果。同时，又把自己解放出来，有较多的精力对班级的发展进行规划。同时,良好的班级组织一般具有榜样、同化功能
12、，其他同学会以他们为榜样，发生潜移默化的变化。同时具有激励和约束功能，其他同学会在他们的激励下，自发产生一种无形的力量约束自己的行为。并且班级组织也具有监督共管功能,促使班级学生向自我管理迈进。 三、细致的常规管理 我主要是以中学生守则、中学生日常行为规范,班规为准则，狠抓学生基本生活习惯,文明语言、举止行为,校内外学习行为、纪律道德,使常规制度化。常规管理是需要有效监督的,我主要是按照年级组提出的三勤的要求，经常跟班，但是,如果一味的跟，又会使学生产生依赖性,所以，我主要是在开学的第一个月，全天跟班，后来就采取打游击的策略，让学生找不到规律,让他们觉得老师不在,又随时可能出现,他们犯了错误,
13、老师总是能及时发现,其实就是在学生的心里植入了监督的种子。有很多时候我的信息都是来源于班级干部组织,这样,就起到了齐抓共管的作用，使学生在不知不觉中把常规管理落到实处。 四、树立典型 一个班级学生很多,要提高管理效果,树立典型很重要。首先要树立正面典型,以班级中勤奋好学，积极上进的学生作为典型,进行积极的指导，指出他的闪光点和不足之处,要求他在各方面都起模范带头作用。其次要树立思想暂时落后的转变典型。要耐心启发，循循善诱，肯定和指出他的闪光点,增强他的自信心，并以正面典型激励他，启发他，一点点一滴滴，他定会转变的，这样就可以以一带十，点面结合。通过典型的树立，全面育人， 使学生更佩服、尊重班主
14、任,就可以很顺利地开展班级管理工作。 五、寓管理于各项活动之中我觉得,只要肯发掘,每项活动中都蕴涵着教育,因此,我就充分利用好开展各项活动的机会,在做好总指挥员的同时，寓管理于活动之中。根据各项活动的特点，制定开展活动的规则，来管理约束学生。通过活动的发动和组织,开展和总结，让学生在轻松和-谐的气氛中养成良好的行为习惯,培养同学间融洽的人际关系，提高道德素质，陶冶学生的情操，形成集体主义荣誉感,从而也可以更好地使学生树立远大理想，激发发奋学习的信心和热情，我在活动的安排和指挥中,从学生的语言、行为中折射出学生的内心世界,从而使我寻找到管理好班级的新思路。比如，前一段的校庆系列活动,我就比较注重
15、挖掘学生的潜能，让更多的学生都有表现的机会，让他们觉得自己能够很快的融入班级，并且能为班级做出贡献，增强了集体荣誉感,尤其在合唱比赛中，全班同学齐心协力，取得了第一名的好成绩。在庆典后,我又充分利用校友的事迹去激发学生的信心和斗志,在这一段学习中取得了很好的效果。本次考试，我班成绩较上次有了很大进步。六、研究学生，做好学生思想的疏导工作 班级由学生组成，研究学生是管理班级的重点。学生是班级管理中的主体，学生是班级管理的一个支点,班主任只有利用好这个支点，才能使班级管理的杠杆更加有力可使,班级管理的杠杆才会平衡。在这方面,我主要是采取观察、调查和谈话等方法。 七、充分利用板报，打好阵地战 总之，我认为，班级工作要有科学的高度,不然，班级的发展就会失去方向,同时也要有踏实细致的行动。只有这样，班级管理才能得以顺利开展。当然班主任要以身作则,有道是：其身正不令而行,其身不正、虽令而不行。班主任要处处以学生为主，为人师表，把自己融化到班级之中,以发展的眼光来看待每一位学生,让每个学生都产生自己比别人能干的自豪感,和学生一起用主人翁的态度对待班级管理,班级才能真正向着我们希望的方向发展。 以上,是我在班级管理中的一些想法和做法,诚恳的希望大家能够给予批评和指正。谢谢大家。 学期精选的工作总结4 一、期中教学检查的总体情况
