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1、2011届土木工程专业毕业生综合技能考核实施方案为了落实学校教学计划以及更好地测试土木工程本科毕业生在校四年期间的专业技能、动手能力等相关内容，经过结构教研室全体教师的缜密思考和多次讨论、研究，特制定本实施方案。一、 考试对象2011届土木工程专业本科毕业生（A0731、A0732）二、 考试时间2011年12月4日19:0021:00三、 考试地点九江学院土木实验楼五、六楼四、考试项目与内容考核项目考试项目分值考试时间考试方式备注第一项解答考题、CAD绘图60分40分钟(19:0019:40)上机必考第二项土木原文资料翻译40分30分钟(20:0020:30)笔试必考五、 考核小组成员第一组
2、：徐芸、杨忠、戴木香、曹静；第二组：胡洁、陈绪军、陈子娟、占维六、 考生具体流程第一项A0731学号A0732学号题目1（徐芸）191725334141220283644题目2（杨忠）2101826344251321293745题目3（胡洁）31119273543614223038题目4（陈绪军）41220283644715233139题目5（戴木香）51321293745816243240题目6（陈子娟）6142230381917253341题目7（曹静）71523313921018263442题目8（占维）81624324031119273543第二项A0731学号A0732学号Part1
3、1152943122640Part22163044132741Part33173145142842Part4418321152943Part5519332163044Part66120343173145Part77213541832Part88223651933Part99233762034Part10101243872135Part1111253982236Part1212264092337Part13132741102438Part14142842112539七、考生提交要求1. A4纸两张：布局如下图2011届土木工程专业毕业生综合技能考核2011届土木工程专业毕业生综合技能考核1班级姓
4、名学号指导老师（请学生们将对应学号的英文原文的段落写在这个位置。）一、综合技能测试;请学生们将各自对应学号的考题写在这个位置。）（请学生们将各自段落的译文写在这个位置。）（请学生们将各自考题解答写在这个位置。）（图纸见后页）第1页2. A3纸一张：CADS八、考试评分标准成绩评定按百分制记分，其中第一项“解答考题、CA侬图”占总成绩的70%第二项“土木原文资料翻译”占总成绩的30%评分共分“优”、“良”、“中”、“及格”、“不及格”五个等级。成绩等级评定应遵以下具体评分标准：1 .优秀：态度极其认真，体现出较强的分析问题和解决问题的能力，设计思路明确，译文准确。2 .良好：态度较认真；答题基本
5、正确，表现出一定的分析问题和解决问题的能力。3 .中：图纸设计尚可；英文翻译文字表达尚可。4 .及格：基本完成规定的测试内容，设计思路不够明确，译文准确度不高。5 .不及格：态度极不认真，测试未完成，设计思路不明确。结构教研室2010年11月22现时间、地点改为学生自行安排时间！请大家完成后在12月25日之前务必交给各自对应的考核小组老师（第一组：徐芸、杨忠、戴木香、曹静；第二组：胡洁、陈绪军、陈子娟、占维）！徐芸附：一、考题题目1:(1)请绘制中级制吊车梁与柱、制动结构的连接节点图。比例自定。(2)如下图所示为格构柱的钱接柱脚工1请指出图中零件a和b的名称；给出此柱脚的传力过程； 按图中所示
6、的标注，给出柱脚底板平面尺寸的验算公式； 指出板块区域I、n、田各属于几边支承板； 如果板块区域I、n、m在基础反力作用下的弯矩最大值为Mmax,请给出确定底板厚度的计算方法。题目2：剪力墙截面两端设置边缘构件是剪力墙结构设计时的一种重要措施，请问：1、设置边缘构件作用是什么？2、边缘构件有哪几类?3、用AutoCAD画出约束边缘构件的截面图。题目3:某三跨二层对称钢筋混凝土框架，层高3.0m,边跨跨度为6.0m,中间跨跨度为2.4m。柱截面尺寸均为500mr500mm纵向钢筋为425mm+220mm箍筋加密区6100非加密区6200梁的截面尺寸均为250mr600mm边跨左支座截面I-I承受
7、负弯矩的钢筋为422,承重正弯矩的钢筋为220;跨中H-II截面承受正弯矩的钢筋均为420,承受负弯矩的钢筋为222;右支座截面田-田配筋同I-I截面；箍筋加密区8100非加密区中8200中间跨支座截面IV-IV承受负弯矩的钢筋为422,按构造配承受正弯矩钢筋；跨中截面V-V承受正、负弯矩钢筋皆为构造配筋，箍筋加密区中8100非加密区中8200抗震等级为二级。试绘制其框架梁柱节点构造详图。绘图要求：节点构造图需绘出纵向钢筋的截断、搭接和锚固长度，箍筋加密区长度。题目4:某现浇钢筋混凝土单向板肋梁楼盖中的5跨等跨连续梁（次梁），两边支座为490厚砌体墙。已知其配筋情况如下：第1跨跨中：212+1
8、14（弯）第2跨跨中：312（弯1）第1中间支座：114+312（弯1）第1中间支座：312（弯1）请绘制次梁配筋图（包括次梁5个横截面配筋图及次梁纵截面配筋图）。2345主梁45004500245250250题目5:某单跨双坡门式刚架，屋面坡度为10%,梁、柱截面均为400X400X13X21,梁柱节点、屋脊节点均使用节点板400X600X16,通过8M24螺栓连接；柱脚节点处为较接，柱脚节点处使用节点板600X600X16,通过2M24螺栓与基础连接。试绘制该门式刚架梁柱节点、屋脊节点及柱脚节点详图，要求用CA脍图详细表示并标注尺寸（建议比例为1:40）。题目6:某钢结构厂房跨度36米，柱
9、距9米，横向框架共16根，试对此厂房的屋盖支撑体系进行布置，要求用CA脍图详细表示并标注尺寸（建议比例为1:500）题目7:画出一段板式现浇楼梯配筋图。板厚120mm约为板斜长的1/30,层高3.6m,踏步尺寸150mm*300mm台梁尺寸200mm（350mm平台板厚70mm楼梯板配筋HPB235直彳全为10mm间距220mm请画出全部受力及构造钢筋。题目8:设计女儿墙外排水，檐沟外排水和女儿墙檐沟外排水的平面图。二、土木原文资料翻译Part 1Civilengineersarerightfullyproudoftheirlegacy.Overthepastcentury,cleanwate
10、rsupplieshaveextendedgenerallifeexpectancies.Transportationsystemsserveasaneconomicandsocialengine.Newbridges,blendingstrengthandbeauty,speedtransportandbringcommunitiesclosertogether.Publicandprivateconstruction,forwhichengineersprovidetheessentialunderpinningsofdesignandprojectoversightproduceshun
11、dredsofthousandsofjobsanddrivescommunitydevelopment.FromthefunctionalandbeautifulGoldenGateBridgeintheU.S.,PetronasTowersinMalaysia,andPontduGardinFrancetothelargelyhiddenwatersupplyandsanitarysewersystems,civilengineershavemadetheirmark,dayinanddayout,inmanyaspectsofthedailylifeofessentiallyeveryon
12、earoundtheglobe.Part 2Civilengineersknowtheycannotrestontheirlaurels.Currenttrendsposequestionsaboutthefutureoftheprofession.Thesequestionsaddresstherolethatcivilengineersplay,andcouldplay,insociety,intheultimateintegrityoftheworldsinfrastructure,andinthehealthofthenaturalenvironment.Formanyyears,ci
13、vilengineeringleaderssoundedthealarmaboutthelackofinvestmentinmaintainingandimprovingtheinfrastructure.Someofthoseshortcomingsweretragicallyillustratedbythedeathanddestructioncausedbyfailuresinwhichengineeringdesigns,governmentfunding,andthecommunityoversightsystemswereallcalledintoquestion.Civileng
14、ineersarepainfullyawareoftherepercussionsforpublichealth,safety,andwelfarewhentheinfrastructuregetsshortshrift.Yetthosesameengineersalsoknowthattheycoulddobetterinspeakingoutinthesocialandpoliticalarena,andinbecomingleadersinthepolicy-creatinganddecision-makingprocess,sothattheprocessisbasedonasoundtechnicalfoundation.Part 3Civilen
