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1、自评报告表参考模板选择自己一节常态课，从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评基本信息学 科物理年 级九年级教学形式新授教 师张瑞霞单 位济渎路学校课题名称测小灯泡的电功率“乐学”情感价值导向评析要点：激发学生的学习动机、学习兴趣是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变1. 是否设法使只喜欢课，不喜欢老师的学生，喜欢老师1. 是否设法使学生投入、入迷、（主动、自主、有创造性）地学习拿出一个2.5v的小灯泡，让它在不同电压下工作看它的亮度，问大家想不想知道它的正常发光时的电功率，（学生回答：想）激励学生自己设计电路图设计方案。“会学”过程导向评析要点：指导学生学习过程和学习方法的指导
2、1. 是否指导学科思想方法的学习（所教学科特有的思想方法的指导）2. 是否指导跨学科的学习方法的指导（自定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、质疑问难、系统小结、课外复习等）3. 是否进行了思维方式方法的指导（归纳、演绎、推理、形象化等）学生通过自己做实验，在实验中得到结论并体会实验的快乐。实验过程中教师巡视并指导实验中出现的问题。“学会”认知导向评析要点：了解、理解知识，掌握技能知识：是否帮助学生了解（知道）、识记（再认、再现）、理解（含义、实质、本质特征）事物、概念、原理等技能：2. 是否帮助学生掌握了相关技能，使学生会操作、会制作、会应用等改进措施在学生动手做实验之前，教师先强调实验中学生容易出错的问题。导师评议：单位： 姓名： 日期:
