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1、精选小学教师个人研修计划教师要树立终身学习的观念，不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，抓紧分分秒秒学习充电，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为“新”型的教师.使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，依据教师培养计划，结合本人的实际情况，特制定自我研修计划：一端正学习观念1:坚持不懈地学.活到老，学到老，树立终身学习的观念.2:多渠道地学.要做学
2、习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的3:广泛地学.广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构.二根据继续教育培训计划确定本学期的学习内容.本学期主要学习有效研修一书，应做到以下几面：1:认真自学教材.有效研修共分五个单元，每周必须完成一个单元的学习，在学习的过程中认真揣摩，研究教材，做到真正领会，理解，掌握研修的方法，并且做好自学笔记.2:积极参加学校组织的培训活动，并且在活动中，认真做好笔记，注
3、意学习、反思、实践相结合.3:积极进取，多参加一些教研活动，努力提高自己的教科研能力.4:积极参加网络学习，在教师个体、学校、培训教研机构的关联学习中，使研修活动从控制走向解放，从统一规范的集体研修走向教师的自主研修，自主选择.5:自觉和同伴组成研修小组，在校本研修活动中，认真承担自己的责任，不断反思，同伴互助，引领专业，提升质量.6:在学习有效研修的过程中，要与实践相结合，要不断的反思，并且写出学习心得或体会.总之，我一定按计划认真学习有效研修，成为终身学习的先行者，不断更新教育教学观念，更新学习观念；认真反思，提高教育研修能力，我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积
4、累经验，促使自己尽快成长起来.走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己，不断积累教育教学经验，使自身素养不断提升，做一名合格的教师.2 / 2精选小学教师个人研修计划2周国平先生所说：“由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界.其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体.对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了”.作为教师的我们，头顶着人类灵魂工程师的称号，必须“关注自己的内心世界”，谋求自我的灵魂充实和精神生长.为了提高自身修养，我为自己定下了这样的读书计划：一、我的读书目标1、通过学习教育经典理论，转变教
5、育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识，深化更多的学科内容，逐步养成多读书，读好书的习惯；2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格；3、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩.二、读书安排大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进.用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑.每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教育教学著作
6、.1、经典阅读：教师_读本、给教师的_条新建议、_教育名篇；2、选读书目：赏识你的学生、教育智慧从哪里来、_角色与教师发展新探、有效教学小学_中的问题与对策、_的情感与智慧、优秀教师的课堂艺术.莎士比亚说，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀.那就让我们打开书籍，去享受生活中最灿烂的阳光，欣赏智慧鸟儿的自由飞翔吧！2 / 2精选小学教师个人研修计划3书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯.“师者，所以_、授业、解惑也”，教师这种特殊的职业决定了教师必须与书结缘，以书为友，走进书本，终生与书为伴.我们
7、学校积极响应教育局_，以寻求教师专业发展为目的开展教师读书活动，希望我们每一位教师把读书活动融入到自己的教育教学工作之中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养.为此，我制订个人读书计划.一、读书目标1、通过读书，增加自己的知识含量，使自己成为更富内涵的教师.学习教育经典理论，提升自己的理论和实践水平，提高自己的教育教学质量和效益.日常教学活动中，养成随时记录教学中的点滴感想的好习惯，提高教育科研水平，重构自身专业知识结构；2、通过读书活动，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师；3、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业
8、观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象.二、读书内容学校及本人订购的各类报刊杂志等，重点研读数学教育教学类书籍，语文教育名家书籍，提高自身人文素养.三、具体安排1、坚持做到每天读书学习一小时，以书为友，充实思想；2、读书过程中记下自己的观点和看法，做好勾画和批注；3、坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以新的教育理念指导教学，使自己的教育教学水平再上一个新的台阶；4、发挥网上资源共享的优势，经常上网学习，了解各种读书信息；5、认真参加学校组织的各种读书活动，主动与同事交流，利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，和其他老师交流自己的学习体会与心得，多反思，多总结.由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读.苏霍姆林斯基要求教师要“读书，读书，再读书！”读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”.读书，能够不断_专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐.读书，能够改变人生，而且能促使自身去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现人生层次的提升和生命的升华.读书是快乐的，在快乐中去享受读书.“阅读人生.智慧育人”，让我们在这响亮的口号的指引下，一起捧起书本，汲取无限的精神力量，为自己的工作打好基础，为我们的生活点燃希望！2 / 2
