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1、教务处总结和计划 年初以来，学校主动落实落实江苏省教育厅有关全方面提升高等学校人才培养质量的意见，强抓教学内涵建设，大力实施“教学改革和质量提升工程”。学校领导和“提升工程”领导小组对各项教学改革和建设活动进行了全方面布署，明确了阶段奋斗目标和关键举措，各项既定任务得到系统推进、深入落实。教务处联合相关部门，认真实施年度工作计划，加大人才培养模式创新力度，增强服务意识，加强教学管理，指导、配合学院深入开展各项常规和关键工作。现就关键情况总结以下。一、全方面推进落实“提升工程”各项关键工作任务年初提请学校成立“提升工程”领导小组，编制年度工作详细实施方案，明确关键方法任务。经过和相关部门和学院为
2、期一年的共同努力，各项工作取得了较大进展和初步成效。1. 争取高层次教学奖项和建设置项新突破。“船舶和海洋工程”专业获批为教育部综合改革试点专业;“软件工程”专业获批为国家“卓越计划”试点专业;申报获批国家级大学生校外实践基地1项，申报获批国家级试验教学示范中心1项，申报国家级首批虚拟仿真试验教学中心1项,已经过省级关键遴选并向教育部推荐;申报获批省级试验教学示范中心建设点2项、省级高校关键教材建设项目2项、省级优异多媒体教学课件奖5项;完成“国家视频资源共享课程” 1项申报工作，顺利经过省级评审已向教育部推荐。申报获评省级高等教育教学结果奖3项，申报获批省级教学改革研究课题4项。2. 促进实
3、施领导干部深入教学一线制度。起草、颁布学期开学前教学准备工作检验活动组织实施措施、本科教学期中教学检验活动组织实施措施学校文件，以发文形式确立了两项主要的教学检验工作制度。组织开展开学前教学服务和保障情况多部门联合检验，确保学期初教学支持和服务工作保持良好状态。对领导干部参加期中教学检验活动提出明确要求，协调学校领导和相关机关、教辅部门领导参与老师、学生代表座谈会，听取、处理教学一线存在的实际问题，立即改善教学管理工作，提升保障和服务水平。3. 组织编写江苏科技大学本科专业结构优化和发展计划。组织起草计划文稿，开展多层面研讨活动，不停进行完善。在“专业计划依据、发展标准、指导思想、发展目标、建
4、设和保障方法、新增专业指南、专业预警和动态调整方案”等方面形成了标准意见，为优化学校专业学科结构，有效利用教学资源潜力，不停巩固、培育办学特色奠定基础。4. 组织开展“教学模范”评选工作。为激励广大老师投身教育教学树立优秀标杆和经典模范,在广泛征求师生意见基础上，起草、颁布江苏科技大学“教学模范”评选和表彰措施。开启首次“教学模范”评选活动，深入发动全校毕业班学生、各学院老师主动参加提名和评选工作。同时开展相关宣传工作，着力引导“尊师重教”的工作价值观舆论导向;配合人事处同时修订江苏科技大学优异老师、优异教育工作者和优秀集体评选措施，配合宣传部确定、研讨“师德标准”，促进培育良好教风。5. 基
5、础完成校内工程训练中心升级改建工作。完成训练中心大部分房舍改建任务。制订改制方案，明确教学厂调整的部门归属、人员聘用等管理事项，基础完成和资产企业的设备资产交接和年度设备购置计划。同时开展工程训练中心教学项现在期建设工作，和软、硬件设备购置论证和招标工作。和摩托罗拉企业联合成立“飞思卡尔创新试验室”。编制完成工程训练中心三年建设和发展计划。面向全校学生落实开展工程基础训练各项教学任务。6. 深入完善教学奖励和激励政策。配合学校“绩效工资改革”方案的制订和实施，在学校既定总体分配框架范围内，确定江苏科技大学高水平教学结果及改革建设置项奖励措施，参加制订江苏科技大学老师职称评定措施补充条例。起草江
6、苏科技大学本科教学工作基础标准，明确各教学步骤基础质量要求，促进老师严格推行课程教学工作规范。7. 主动推进课程教学和考评方法改革。完成“教学方法改革示范课程” 立项评审，组织编写课程教学纲领和教学方案，召开学院领导和课程责任人参与的教学改革创新设想交流会暨实施工作开启会，明确项目管理措施，强化立项责任意识，促进发挥引领、标杆作用。组织学校教学督导组教授对口跟踪课程教学过程，指导、检验、监督、评价教学改革任务落实情况，组织开展部分立项课程阶段结果总结、验收和交流、推广工作，连续促进提升课程项目完成质量，努力形成、扩大立项课程示范效应。8. 完善本科生转专业和校际学分互认政策。深化学分制改革，研
7、究、修订江苏科技大学学生转专业管理措施，放宽转专业申请资格，深入挖掘专业办学资源，为全校更多学生提供专业自主选择机会;和江苏大学等弟兄高校亲密沟通，达成联合开展“学分互认”教学管理制度改革共识，初步形成合作意向。9. 创新新生“转型教育”培养工作模式。配合学生工作主管部门研究、论证新生“转型教育”组织实施方案，面向一年级新生开展“转型教育”系列活动。结合2021级专业培养方案的实施，修订、颁布第二课堂要求学分修学和认定管理措施，开展“创新教育平台体系”的优化、完善工作，支持、推进“创业教育和就业指导”通识必修课程建设。10. 开展教学管理信息化升级建设和数字化教学资源建设。开展深入校内外调研，
8、编写完成“综合教务管理信息平台系统”升级论证调研汇报。和研发单位深入沟通，完成“学科竞赛管理系统”前期论证，促进系统功效优化完善。面向全校学生开设10门网络视频公共选修试点课程，研究构建视频课程开放教学平台，探索优质数字化教学资源建设和利用新路径。二、着力抓好人才培养模式创新改革及其它主要教学建设工作1. 组织修订、落实2021级专业人才培养方案。依据学校标准意见，协调各学院修订完成专业培养方案，提请学校教学工作委员会集中审议、审定。组织开展配套课程教学纲领修订工作，促进各学院及全校老师开展课程教学内容和教学方法、考评方法改革。全方面梳理公共通识选修课程开设体系，遴选20门关键课程向学生关键选
9、修推荐，并给关键建设支持和质量监控督导。2. 分别和常州信息职业技术学院、镇江高等职业技术学校，联合申报并获批“3+2”、“5+2”高职和一般本科分段人才培养模式试点项目。和相关学院共同配合，和对口院校签署合作协议、实施细则，联合编制培养方案和教学纲领。3. 组织落实“省级卓越计划试点专业项目”阶段检验，编写学校和各专业工作总结汇报接收省厅中期评审，5个立项专业试点全部顺利经过省厅复检，其中1个试点专业取得“优等”成绩，取得省厅经费资助。按省厅要求，组织相关学院开展7个省级关键专业类建设项目阶段总结，编写项目建设进展年度汇报，加强管理力度，努力提升项目建设工作质量。4. 面向各学院立项资助8个
10、新办专业开展专业强化建设;组织校级工程实践教育中心建设置项，择优遴选2个校级教育中心建设点;组织立项50项校级教学改革研究课题;组织遴选7门新一轮校级课程。5. 组织开展学校教材建设置项工作，立项建设教材10部，立项建设自编讲义17部。择优推荐船舶和海洋平台结构等6部教材参评“十二五”一般高等教育江苏省关键计划教材。6. 推荐申报教育部高等学校教学指导委员会教授，1名老师获聘xx-xx年“海洋工程类专业教学指导委员会”副主任委员，2名老师获聘“工业工程类专业教学指导委员会”和“水利类专业教学指导委员会”委员。三、系统开展教学检验督导，加强教学质量管理力度1.组织开展校、院两级教学督查、指导活动
11、。依据质量管理学期工作计划，组织、配合本科教学督导教授组开展关键和随机听课、试验教学检验、学期教学工作资料检验、毕业设计教学全过程跟踪检验、老师考务职责推行情况检验等多项教学督查和指导活动;面向各校区，常规化地开展50余次包括400多门理论课程、55门试验课程的上、下课教学秩序检验;组织全校性期中教学检验、学生教学质量助理调研员信息反馈和学生网上评教活动;组织全校中层以上领导干部听课活动;有关键地组织开展教材选取质量调查。2. 促进提升实践性教学步骤教学质量。深入推广应用学术不端检测系统，组织各学院开展学生毕业设计剽窃抽检活动，xx检测率90%以上。对推荐参评校优、省优的21七篇毕业设计进行全
12、方面检测，检测合格率为100%;研究论证综合性、设计性试验项目指标体系;对开放选修加强管理，实施申报项目教授评审准入制度;整合开放选修项目和学科竞赛资源，搭建共享创新平台;依据学生爱好、专长，落实各学院自命题试验和教授命题试验;完善试验室网络管理系统建设，继续推进试验教学开放运行。3. 组织召开“创新人才培养模式”校友高端论坛。结合学校80年校庆活动，特邀20余名在各领域取得较大事业成就的校友，成功举行校友高端论坛。学校、各职能部门领导，和各学院骨干老师，集中听取了毕业生校友对学校教育教学和人才培养工作的评价意见和改善提议。和会校友的现场讲话和书面交流材料，为学校深入深化教学改革、提升办学水平
13、提供了主要的决议反馈信息。4.编写完成江苏科技大学2021年教学质量汇报。依据省厅要求，继续编写2021年度质量汇报，内容包含“本科教育基础情况、师资和教学条件、教学建设和改革、教学活动组织实施、国际交流和合作办学、质量保障体系、学生学习效果、发展特色、存在问题和改善方向”等很多方面。经过翔实数据、归纳论述，向上级主管部门和社会各界汇报学校办学情况和建设成效。四、组织教学发展系列活动，提升青年老师教学业务水平1. 精心举行“江苏科技大学首届微课教学比赛”暨“省级参赛推荐微课选拔赛”。全校近50名青年老师申报参加，在择优初选的基础上，配合学校电视台为20名入围老师拍摄视频，评出学校奖项并推荐获评
14、3项省级复赛优异奖。2. 组织青年老师教学发展研习班学员参与示范观摩课及教学经验交流研讨活动，完成培训班结业考评和证书发放工作。组织“老师教学发展行知驿站”教授开展咨询指导活动。选定青年老师帮助对象，配合驿站教授采取热线电话、值班接待来访、跟踪课堂听课、举行恳谈会等多个形式开展工作，向全校老师常规化地提供部分咨询和讲座、恳谈指导服务。3. 连续落实青年老师助理教学培养制度。依据江苏科技大学青年老师助理教学培养制度实施措施，每学期滚动组织新进校青年老师进行为期一年的助教培养。学期末组织专门考评小组，经过公开试教观摩、审阅助教工作资料、听取助教工作汇报等方法，认真开展培养期终考评工作。4. 组织开
15、展教育教学理论和实践水平提升学习活动。特邀我国著名高校的教育学教授来校就“怎样当好一名好老师”举行讲座，着力促进我校老师树立端正的职业岗位责任意识，进行更为有效的课程教学，不停提升教学发展水平。全校300余名青年老师、骨干老师和管理干部参与了讲座学习。五、强化服务保障意识，实施高效教学运行管理1. 课务管理。安排、落实6000余门课程教学任务，编制4100余个教学班的课程安排表;组织完成学期初的重修课程、公共选修课程选课和学期末学生初修、辅修课程选课，包括学生2万余人，处理选课数据61万余条;完成1500余门试验教学管理数据维护，完成校本部学生当学年学分学费测算;完成校本部近4千余门课程教学工
16、作量的核实工作、试验教学工作量核实工作;配合校区专业调整，在时间紧迫、任务繁重的情况下，全力做好各项教学任务落实和课表编排，确保教学工作有序运行。2. 学籍和成绩管理。受理学生休学、退学、转专业等各类学籍异动1100多人次;组织完成2021级学生转专业工作;组织全校2021届5900余名估计毕业生拍摄数码相片，并全方面搜集、校核身份证号、高考考生号等相关学籍基础数据;准确完成高水平运动员折算及各类等级考试成绩对课内成绩的冲抵折算。3. 毕业生资格审查及学历学位证书管理。完成2021届毕业生毕业、学位资格审查及证书打印发放、学历信息电子注册数据审查上报工作。2021届共有5281名学生毕业，5265名学
