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1、任课教师： 袁 勇 学 科： 音 乐 兴文县城西学校教师授课教案 流水号： 课题及内容快乐的课间授课课时1课型教 学目 标1、通过感受、体验哦，十分钟、乒乓变奏曲两首反映学生们快乐的课余生活的音乐，激发学生乐于表现课间生活的兴趣。2、通过学习哦，十分钟，体验二拍子节拍特点。教 学重 点难 点1、 在实践中初步掌握二拍子的音乐知识；2、 表演哦，十分钟班级四年级教 具录音机、钢琴、课本、文具、打击乐器、四个空纸杯教学流程教学活动重教修改一、 表演哦，十分钟1、导入：（课前三分钟时播放另一首哦，十分钟、这是学校大课间活动是游戏环节中的一首歌曲） 请问刚才播放的歌曲大家熟悉吗？是不是我们在每天的到课
2、间活动是做分班游戏时播放的一首歌曲呢？请问谁知道这首歌曲的名称？（哦，十分钟）导入课题 快乐的课间2、在大课间活动中我们做了许多体育游戏，今天老师教你们一种音乐与体育相结合的游戏。（教师示范学生跟做。1、做右手将球扔向地面动作；2、左手做将地面反弹球接住的动作；3、左右手交替做这扔球和接球的动作不停的循环。这动作中的扔球和接球动作里包含了音乐知识里二拍子节奏的规律，通过这种游戏让学生在不知不觉中感受体验二拍子的强弱规律；4、可采用一人双手做和两个人对做扔、接的动作）要求学生在做扔球动作时心中默念数字“1”，在做接球动作时心中默念数字“2”3、初次聆听范唱。师：同学们我们能否跟着音乐的节拍一起做
3、这个游戏呢？（播放课本版哦，十分钟）4、第二次聆听范唱师：同学们这个游戏不仅可以一个人玩，还可以两个同学为一组来玩。要求同学们必须按照歌曲的节拍，在做扔球动作时心中默念数字“1”，在做接球动作时心中默念数字“2”这样做扔接球游戏，看一看、比一比哪一组的同学做得最好。请做得最好得同学上台演示。5、 再听一次范唱，请全班同学就近组队进行听歌曲做扔接球游戏。6、学习歌曲。学生们做扔接球游戏的过程中都已经听了三、四遍歌曲范唱了，对歌曲已经一定的熟悉程度了，可请学生们先随着钢琴伴奏试着唱一唱歌曲哦，十分钟，根据学生们演唱的情况，及时纠正唱错的地方，达到完全唱会歌曲7、为歌曲加入打击乐伴奏（1） 、练一下
4、教材中的固定节奏型伴奏。（因教材节奏中有休止符，可加入节奏游戏，由四个空纸杯代表四个四分音符，老师挪动纸杯，学生读出节奏的互动游戏的方式先熟悉有休止符的节奏）（2） 请学生选择打击乐器用固定节奏为歌曲伴奏8、在伴奏的烘托下，欢快地歌唱。二、聆听乒乓变奏曲1、初听变奏曲主题曲调。设问：你听这段音乐像什么在跳动?（像通常的变奏曲一样，主题非常简洁，带顿音的单声部旋律由左右手交替弹奏，灵巧轻快，好像乒乓球在小球手的你推我挡之下，一来一去，银光闪闪）2、复听主题曲调。要求：看着书上的图形谱唱一次，跟着录音的音乐唱一次。3、初听全曲。设问：你能听出这一主题的不断变化吗?你能说出这一主题(包含变化的主题)在全曲中共出现几次?4、师生讨论。5、复听全曲。设问：你能从音乐声中感受他们在课余打乒乓球的比赛精彩场面吗？如果你愿意，下课后也去试试。（导入新课）10、小结：这课间十分钟快乐吗?三、作业：唱熟歌曲教学反思：教学在贯穿快乐的大课间主题上，加入了打乒乓球互动游戏、扔接球互动音乐游戏，在游戏中欣赏音乐乒乓变奏曲，在游戏中完成对歌曲哦，十分钟的听唱法教学，使学生们体验了在“学中玩、玩中学”的过程，效果比较明显。但在游戏的个别细节上还不够到位。需要进一步改进、提高。
