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1、C记叙文基本知识专题导入初升高）（3分钟）初中作文有明确的题材要求，进入高中后，作文体裁不再做明确的限制，作文要求最常见的表述为：“请自拟题目、文体不限、800字以内”。但是文体不限并不意味着没有界限，运用熟悉的记叙文文体，一样能写出优秀的高中作文。知识典例基础知识）（25分钟）特点以记叙为主要表达方式，综合其他表达方式以记人、叙事、写景、状物为主要内容通过描述人物、事件及状物、写景来表达一定的中心思想要素时间地点人物事件起因经过结果分类侧重写人的记叙文，以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主侧重记事的记叙文，以叙述事情的发生、发展、经过和结果为重点侧重写景的记叙文，以描绘景物寄托情怀为主侧重
2、状物的记叙文，以状物为主，借象征抒怀记叙文顺序顺叙以事件发生、发展的时间先后顺序记叙脉络清楚以事物或观察的空间顺序记叙倒叙先写结局或最重要、最突出的部分，再按顺序追述事情经过埋下伏笔引人入胜插叙暂时中断中心事件的叙述，插入相关的另一事件的 叙述对缘由作补充对人物做介绍补叙用短小的篇幅对前面说过的人或事情作简单的补充交代方法叙述对事情原委、始末作直接的介绍、说明和交代，是基本表达方式描写对人、事、物、景作具体、形象的刻画人物描写外貌描写语言描写动作描写心理描写景物描写交代环境烘托气氛表现心理抒发情感细节描写细微典型夹叙夹议叙述或描与中穿插分析或评论抒情对感受或感情的抒发直接抒情，直接抒发人物或作
3、者的思想感情间接抒情，通过记叙、描写或议论来抒发其情感强化练习小试牛刀）（8分钟）使用对话教学法，将上述记叙文内容师生互答巩固回顾小结1（吾日三省吾身）（4分钟）、本节课我做的比较好的地方是:二、我需要努力的地方是：I I A AC记叙文结构、丿专题导入血 （初升高）（3分钟）记叙文最常见的结构模式是按照时间、空间、逻辑顺序安排材料，顺着“起因-经过-结果”的思路写下去。这种结构最易安排，但也最难出彩。其实一些简单的结构技巧，就可以让文章多姿多彩，下面我们就介绍突破常规的结构：知识典例逾（四种结构）（27分钟）一、巧设悬念式巧设悬念即有意把一些重要的事实藏起来，埋下伏笔，先不明作交代，以造成读
4、者某种急切期待和热切关注的心理状态，到恰当的时候再亮出来，使读者恍然大悟，继而回味无穷。在具体设置时，既要“藏”，又要巧妙地“露”，这样才会形成曲折回环、跌宕生姿的效果。例如：一学生写感受生活之美：“我快要死了一一我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。”二、穿插回放式穿插回放式记叙文即利用思维可以超越时空的特点，以某物像或情感思想为线索，将描写的内容通过插人、回忆、倒放等方式，形成一个整体。运用穿插回放结构文章，要注意选好串起素材的线索，并围绕一个中心截取生活中的材 料。其模式为：开头（交待物象，引出材料）7发展（引出材料）7高潮（引出材料）7结尾抒
5、情、议论）三、欲扬先抑式欲扬先抑，即褒扬某个人或物时， 不从褒扬处落笔，而是先按下，从相反的贬抑处落笔。“抑”是为了更好地“扬”。 用此方式可使文章情节多变，形成鲜明的对比，让读者在阅读过程中产生恍然大悟的感觉，进而留下深刻的印象。例如：战国策中有一段“冯暖客孟尝君”的故事，文章的开头写冯暖既无爱好，又无能耐，还爱闹待遇、发牢骚，简直是成事不足，败事有余，作者把他贬抑到最低处。然后却笔锋一转，写他如何为孟尝君经营“三窟”，写出了他非凡的才能。开头的“抑”是为了衬托后面的“扬”。如果你留神一下，这类例子在古今中外优秀作品中并不少见。四、画面组合式画面组合式结构意味着文章将几个有内在联系的生活片段
6、组合起来，多侧面多角度地反映主题。尽管每一个片段都能独立成为一幅图画，但所有的画面都要反映文章主题，这是最基本的要求。其次要求对画面的描写不能零乱，既 可从不同角度去描写，又要在画面中营造情感，为主题烘托气氛。这样才能变而不乱，求得形式上的新颖别致，内容上的充实详尽。举例：【原题展示】阅读下面的文字，按要求写一篇不少于800字的文章。（70分）三个人走进商店。一个人买了一瓶果汁，说：“我喜欢甜的。” 一个人买了一杯咖啡，说：“我就喜欢这又苦又甜的滋味。”还有一个人买了一瓶矿泉水后说：“我喜欢淡淡的矿泉水。”要求选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不
7、要套作，不 得抄袭。【范文示例】咖啡矿泉水果汁我一早来到一家刚开门的休闲咖啡店。柔软的雾罩轻轻地包围着店面，如同轻纱曼舞，到处充满着变幻。店里整 齐有序排放的商品，证明了店老板的勤勉与精明。“我想要一杯咖啡，不放糖。”我对店老板说。“好咧。”店老板很殷勤。 我在靠门口的地方坐了下来。此境难得，能在这个时候体验咖啡弥漫的空间以及久违了的诗意化的闲韵。我宁愿不要在咖啡中放糖，在那种又苦又涩的原生态 味道中，感觉真实和浑厚，是一种生命体验。早晨过后，微风轻拂，柔软的雾罩才开始散开，如同被丝丝挑去，直到最后消逝。在更晚的时候，流散一尽的大 雾，仅仅在蓝天里残留下一片踌躇不定的游云。咖啡店里逐渐热闹起来
8、，陆陆续续来人了。一个西装革履、手拿商务包、戴“银框眼镜”的人走了进来。他挑了 一个靠里的位置，放下包，冲店老板喊：“给我来一杯水，最好是矿泉水。”这是一个为生计奔波的人物，我想。水的淡，恰如生存的本钱；而水的真，恰是生计的本意。我们都是从水中胚 胎而生，又依赖于水。水滋养了我们，我们寄托于生计。此时，城市里的活物都重新诞生了。已经破晓的白天，像一扇突然打开的窗子，再一次迎来了破晓。街头的各种 声响纷杂有别，如同刚刚涌现。一对情侣走了进来，他们显然还在热恋中。 在靠窗的座位上坐定之后，女孩说：“给我来杯饮料吧，要那种甜果汁。”她宛然一笑，灿若夏花。“好咧！ ”店老板很热情。这是沉醉在甜美意境中
9、的幸福的人。我敢说，她对生活一定充满感激和满足，因为生活是甜美的结合体。没有什 么比生活更富有甜美幸福的想象了，它超越于基本生计，舍弃了苦涩的沉重。这也许是多数人的想象，也是最后的归 宿。在苦咖啡弥漫的气味中，一种久违了的思辨产生了，我为之雀跃。那水、果汁以及咖啡，不就分别象征着那必需 的生计、甜美的生活以及浑重的生命吗？不同的人有不同的选择，不同的选择又塑造了不同的生活方式，不同的生活 方式又成就了不同的人生。世界千姿百态，思想各具分殊。生命应该要有价值。我想，在生活的不同体验处，恰是生活的真谛处。不是吗？ 在这个有雾的清晨，休闲咖啡店里人们的自由选择，无非就是世界的真相一一一种重生的强烈感
10、觉，此时留驻我的心 间，如同所有的希望。我一口气喝完了那杯中剩余的一点苦咖啡。【名师点评】作者能从寻常画面中，挖掘出文题的深刻内涵，字里行间散发着思辨的芬芳。文章的优胜之处在于，采用 了画面组合式结构，且能通过一个个场景画面的描写 ，成功地道出对生活的感悟和体会：不同的人有不同的选择，不同的 选择又塑造了不同的生活方式，不同的生活方式又成就了不同的人生。语言能启人心智，颇有思辨色彩。【结构提纲】题目：咖啡矿泉水果汁开篇：“我”在某个早晨来到一家休闲咖啡店。为情节的展开设置背景。主体内容：场景一 “我”要一杯不放糖的咖啡。场景二一位西装革履、手拿商务包、戴“银框眼镜”的人要了一杯矿泉水。场景三一
11、个热恋中的女孩要了一杯甜果汁。结尾：于三个场景、三种选择中感悟人生：不同的人有不同的选择，不同的选择又塑造了不同的生活方式，不同的生活方式又成就了不同的人生。强化练习小试牛刀）（6分钟）任选一篇作文题目，利用上述任意一种方法，完成一篇作文开头或作文提纲回顾小结ft吾日三省吾身）（4分钟）一、本节课我做的比较好的地方是：二、我需要努力的地方是：C记叙文常用技巧知识典例 .亠（常用技巧）（18分钟）一、悬念悬念，是指读者对文中所叙述的人物或事件的未来表示关注的心态。旧时写章回体小说的人，每到关键处，便来个“欲知后事如何，且听下回分解”，这就是故意设下悬念。在记叙文中，作者往往在事件发展过程中设下一
12、个个“扣 子”，引起读者对故事人物命运的关切。悬念能使作品引人人胜，唤起读者强烈的阅读兴趣。一般地讲，有三种情况可以产生悬念：一是读者对将要发生的事件一点也不知道，急于弄清就里；二是读者对所叙述的事情知道得比较粗略，想知道更多、更详尽的细节；三是读者对事件的发生和发展知之甚多，但急于知道事件 的结局。不论是对所叙述的事件一无所知，还是知之甚少，或者只知其始，不知其末，读者都是从“有所不知”到“无 所不知”，延续的过程越长，“悬念”就越强烈。“悬念”往往与“波澜”分不开。一篇优秀的小说往往在对事件的发生、 发展的叙述中给读者留下许多“悬念”，然后一一解开，形成一个又一个“波澜”。从这个角度讲，没
13、有“悬念”，便没有“波澜”。二、抑扬抑扬，指作者明明要歌颂某人或某事，但开始时却贬抑它、批评它；要批评指责的对象，在开头却以赞美颂扬的口气来写。这样写的目的是到最后给人以出乎意料或恍然大悟的感觉，在对象自身的反差中，或颂扬其美好的一面或 批判其丑恶的一面。这就是“欲扬先抑”和“欲抑先扬”。这样一起一落地进行叙述，能更好地牵引读者的心，给读者留下深刻的印象。例如：鲁迅的范爱农采用的就是欲扬先抑法。 文章开头通过打电报、拟电文表现出范爱农简直像是一个不通人情、胆小如鼠的不革命的懦夫，对这样的人，作者甚至写道：“这范爱农 很可恶。 要革命，首先就必须将范爱农除去。”这是“抑”。然而下文写出通过多次交
14、往，才得知范爱农不是那样的人，他和鲁迅一样痛恨反动派， 对反动派残酷杀害革命者的行径怒不可遏，只是当时对发电报的作用表示怀疑，所以不赞成发电报。这是“扬”。通过这一抑一扬，一个正直、爱国、愤世嫉俗的知识分子的形象便跃然纸上了。三、波澜这里讲“波澜”，是想强调叙述要富于变化、避免平铺直叙。我们听故事时都喜欢听有情节性和趣味性的，如果故 事平淡无奇，就不能吸引住听众，写作也一样。要做到叙述有波澜，首先要讲究穿插分合和张弛起伏。写作时先明确何处是主，何处是次，考虑一下哪里是高潮。 高潮处怎样笔酣墨饱，高潮前又怎样烘托铺垫。另外，还要防止文章一览无余。事物总是曲折发展的，写文章也不该 直来直去。好文章
15、的妙处，不在于一览无余，而在于一波三折；不在于一泻千里，而在于婉转反复。举个古代的例子。 从前有一个诗人给一个权贵家的老太太贺寿。他在酒酣饭饱后当场题诗：这个婆娘不是人。诗 句一出，在座之人皆大惊失色，不由得为他捏了把汗。诗人镇定自若，写出第二句：九天仙女下凡尘。大伙看了都转 忧为喜。接下来，他写出第三句：儿孙个个都是贼。老太太的儿孙看了皆对他怒目相向。但诗人马上写出的第四句平 息了他们的愤怒：盗得蟠桃庆寿辰。从诗中我们看出，这位诗人写出的第一句诗出乎大家的意料，因此吸引了所有的人，而接下来的三句诗波澜起伏，牵动了所有人的情绪。作文也是一样。假如我们善于在叙述中安排一个新颖别致的开头，或一环扣一环的情节，或出人意料的结尾，都 能成功地造成“波澜”。“波澜”是吸引读者阅读兴趣的重要因素之一。四、对比在写作中，为了突出某一人物的高大，不妨写另一个渺小的人与之对比，这样，比只写某人的高风
