小班数学活动直线和曲线教案反思

《小班数学活动直线和曲线教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班数学活动直线和曲线教案反思（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、小班数学活动直线和曲线教案反思小班数学活动直线和曲线教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步建立直的和弯曲的概念，培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看直线和曲线教案吧。活动目标：1、初步建立直的和弯曲的概念。2、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。5、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。活动准备：1、细铁丝，长度约20厘米，每个幼儿两根，其中一根保持平直，另一根折成弯曲的。2、塑料筐两个。活动过程：1、教师同时出示铁线两根

2、，其中一根是直的，另一根是弯曲的。让幼儿仔细观察，问幼儿：这两根铁丝有什么不同引导幼儿说出：一根是直的，另一根是弯的。教师告诉幼儿：直的那一根，我们叫做直线(型)的；弯曲的那一根我们叫做曲线(型)的。教师在黑板上面几条直线和曲线，边讲边画。2、发给每个幼儿直的和弯的铁线各一根，让幼儿看一看，摸一摸，放在桌边比一比，感知直线和曲线的差别。启发幼儿说出：这一根是直的，这一根是曲线(型的)。3、让幼儿把铁线分别放在两个筐里。活动反思：整个活动下来，发现幼儿之间在能力上还是有差异的，大部分幼儿能很好地进行比较，但在表达方面上就有所欠缺，部分幼儿不能表达出自己的观点。在这点上还需要进一步思考，思考如何在数学活动中引导他们大胆讲出自己的想法，并帮助他们梳理总结。