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1、最新高一数学教师个人述职报告五时光飞逝，转眼间一学期已经结束，我的教学工作已落下帷幕，这一学期我担任的是高一年数学的教学工作，由于是新课改年段，对于我来说是一个新的挑战，回想半年的工作，感觉有成功也有不足，现本人就从政治思想方面、教育教学方面和工作考勤方面做如下述职：一、政治思想方面：本学期，本人认真学习新课改的教育理论，认真钻研课标，不断学习和探索适合自己所教学生的教学方法，本着：“以学生为主体”的原则，重视学生学习方法的引导，帮助学生形成比较完整的知识结构，同时本人积极参加校本培训，并做了大量的探索与反思.并积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断的提高自己的理论水平和教
2、育教学水平，以适应教育的发展，时刻以作为一个优秀数学教师应该具备的条件来要求自己，努力做到更好.二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是把握住重要的课堂45分钟.为了上好每一堂课，我坚持做到以下几点：1、认真做到全面的备课新课改使得原来简单的写写教案，列列知识点就算是备课的方法再也不能适应新时期的教学的要求了，所以我们的备课要认真做到如下三个方面：备教材：认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好.备学生：了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的
3、预防措施.备教法：考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动.2、努力营造活跃的课堂组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性固然重要，但活跃课堂，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛显得更为重要，所以我努力做课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，注重层次.3、注重抓好后进生转化要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，包括辅导学生课业和抓好学生的思想教育，尤其在后进生的转化上，本学期在对后进生转化工作上，
4、注意针对不同的学生采取不同的方法，先全面了解学生的基本情况，争取准确的找出导致“差”的原因.并在情感上温暖他们，取得他们的信任.从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，在和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重;还有在批评学生时，注意阳光语言的使用，使他们真正意识到自己所犯的错误或自身存在的缺点，通过自身的努力尽快的赶超其他同学三、工作考勤方面：本人热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间.并积极运用有效的工作时间尽力将自己的分内工作做得更好.金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，对尖子生的培养方面做得还很不够，我将在后面的工作中做得更好.新课改的形式下，
5、对教师的素质要求更高了，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，多方面全方位的提高自己的素质，使自己成为新形式下学生喜爱、家长放心、学校肯定的合格教师.3 / 3最新高一数学教师个人述职报告五2转眼间半年过去了.在这段时间里，我担任高一9班、10班数学任课教师.不管在工作中的哪一方面，我都尽职尽责，认真做好工作中的每一件事.现在，我从以下几个方面对我这段时期的工作进行汇报：一、倾心教育，为人师表身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的艰巨性.始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想.在工作中，具有高度的责任心
6、，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心、尊重、全体学生，平等对待每一位学生.对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观.每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作;甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益.在学生的心目中，具有较高的威信和较好的教师形象.二、精心施教，形成特色(一)教学工作在教学方面，能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，虚心向其他教师学习，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，并注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得
7、轻松，老师教得自然，逐渐形成自己的风格.作为一名普通的教学工作者，我能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨;备备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考不超纲、不离本.教学过程中，我经常主动找学生谈心，了解学生的学习情况，根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高.(二)做好后进生转化
8、工作作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩.所以，半年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用发展的观点看学生.应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好.2、因势利导，化消极因素为积极因素.首先，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点.其次，以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定
9、.三、潜心钻研，完善自我作为一名教师，我深刻地体会到：要想给学生一碗水，自己得先有一桶水、一缸水我经常听校内、外老师的课，虚心向他们学习，取其所长补己之短;积极参加各项教师培训，并通过各种途径不断学习新的教育理论和信息技术，并将其与工作实际相结合，不断提高自己的业务水平，努力使自己成为一名学习型和研究型的教师.3 / 3最新高一数学教师个人述职报告五3作为一名高中英语教师，我在今年主要任教于高一年级的英语课，我所带的两个班级的学生，经过一学期的认真学习，英语成绩有了显著的提高，学生们在英语课上态度认真，学习的劲头也很足，我个人认为，英语是学生的一门主要功课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，
10、但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它.究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理.这使我不得不改进以往的教学方法.经过一个学期的英语教学工作，在我个人的积极努力与广大同学的配合下，教学任务圆满完成，现将个人工作情况汇报如下：一、注意高一与初中的衔接过渡高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，及时给学生弥补初中的缺漏知识.可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习.要尽快使学生适应高中英语教学，具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;
11、坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉.二、确立与新课程相适应的教育观念学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律.老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律.于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程.三、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识“让游泳者到水中
12、去.”这是交际语言教学理论的思想核心.贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际:建立“课前五分钟会话”，培养课堂交际氛围.如一进课堂老师说：“itsnicetoseeyouagain./itsfinetoday，isnt?/howareyoutoday?”星期一上课问：“didyouhaveagoodtimein_weekend?”学生会作出不同的回答，引出更多的对话，从而达到交际的目的.2.适当让学生表演对话或课文内容.针对近期所学内容，布置学生课后进行讨论排练，然后在课堂表演.3.多鼓励，少批评.为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心.四、激发学生学习
13、英语的兴趣在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化.具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等.还可以通过开辟第二课堂，如举办讲故事、各类竞赛等.老师课后应当多和学生交流接触，了解学生的需要，适当和学生一起参加活动、体育运动.课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻，然后再到学校进行交流.五、努力建立融洽的师生关系相对来说，中学生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重.师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣.所以我必须树立正确的学生观，正确认
14、识学生的主体地位.我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人.上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关怀备至.六、严谨治学，保持良好的教态教师的教风直接影响学生的学风.驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着学生.所以我提高自己的思想认识，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态.老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响.老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快.反之，学生就不喜欢，
15、甚至讨厌.特别是正处于青春期的初中生，看问题开始有可独立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用.如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣.当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题.七、使学生明白学习目的要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义.众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个充满竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现.如果我们不懂英语，怎么去了解世界?只有学生自觉地把自己的理想与祖国的
16、前途和_联系起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力.因此我结合本地区学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机.经过一个学期的努力，期末考就是一种考验也是一种检验.无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果.我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的英语水平.因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步.以上就是我在本学期的教学工作汇报.由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩.4 / 4
