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1、最受敬重的人教学案例 （人教版美术三年级上册 第七课） 学习领域：造型*表现课时：一课时教学目的：1.启发学生感受和表现生活中的美妙事物，2.以记忆画的形式表现人物形象，进行简笔人物画的练习。3.培育学生的视察记忆实力和造型表现实力。教学重点、难点：1.引导学生思索谁是最受敬重的人，并通过平常的视察抓住人物的特征。2.引导学生用绘画、拼贴等方法来表现心目中最受敬重的人。教学打算：教具：图片，（警察、医生、农夫、工人、老师等）常用美求用具。学具：常用美术用具，水彩笔，油画棒，水彩颜料、工具、彩纸等。教学过程：组织教学：师生问好！ 导入：同学们在我们身边出现过许很多多的人，那你们觉得这些人当中有没
2、有值得我们敬重的人呢，为什么觉得他值得我们敬重？（学生探讨、回答，老师小结）很好，从同学们刚刚的回答老师看到出来你们都很关注生活，很关注身边的人、事、物，你们所说的这些人都值得我们敬重。每个人在我们的社会里都起着不一样的作用，只要为我们社会做出贡献的都值得我们敬重。那同学想不想把你们所敬重的人用绘画的形式画下来呢？今日我们就一起来学习第7课最受敬重的人。板书最受敬重的人 一、发展阶段：活动一：观赏范图一，说说画中画的是谁？为什么这样认为？学生回答、老师小结。从这幅画我们了解到画肖像画可以从人物的面部五官特征来表现，还可以从人物的服装来表现。活动二：.观赏范图二 说话画中画的是谁，为什么这样认为
3、？ 学生回答、老师小结。 从这幅画我们了解到了画肖像画还可以从人物的背景来表现。活动三：示范通过刚刚的学习老师也想为妈妈画一幅画，现在请看老师是怎样画的。示范步骤：1.构思（考虑构图、画面布局） 2单笔勾形3.添加背景4.上色 二、作业布置：通过刚刚对范图的分析以及老师的示范，现在请同学拿出笔和纸，在你们的纸张上面用绘画方式画下你心目中最敬重的人。作业要求：构图饱满。 学生创作，老师指导。帮助学生构图支配画面，设置背景。三、学生作品展评展示学生的作业，对学生作业的人物特征、画面支配、及涂色讲评的同时引导学生参评、互评。四、整理教室卫生五、总结： 通过这一课的学习我们了解到了画肖像画可以从人物的面部五官特征来表现，还可以从人物的服装、道具、背景上来表现。同学们应好好学习，努力做个对社会有贡献的人，做个值得他人敬重的人。
