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1、华师专科幼儿心理学在线练习（一）1第1题大约到（）岁时，儿童能够使用实物的心理表征来帮助他们解决问题。答案:C2第2题延迟满足是指（）A.能够按问题的难易程度做出适宜的反映B.抑制欲望的即时满足，学会等待C.能够控制自己的情绪D.抑制某些行动答案:B3第3题学前儿童认为“儿子”就是代表小孩，当他看到一个长满胡须的男子也是某人的儿子就感到非常惊奇，这反映了其心理发展的（）。A.知觉的特点B.记忆的特点C.思维的特点D.想象的特点答案:C4第4题进入正在反映的电影厅，几分钟后才能看清物体，这是（ ）现象。A.视觉适应 B.视觉定位C.对比现象 D.对象和背景关系造成的答案:A5第5题幼儿期言语发展
2、的主要任务是发展（ ）A.口头语言 B.书面语言C.独白言语 D.连贯言语答案:A6第6题婴儿能够分辨亲人和陌生人，这符合（）特性。A.知觉的恒常性B.思维概括C.感觉的恒常性D.感觉的概括性答案:A7第7题5周至4个月的婴儿对熟人与陌生人都可以报以微笑，这种笑的反应属于（）。A.条件发射性的笑B.自发性微笑C.无选择性的社会性微笑D.有选择的社会性微笑答案:C8第8题儿童心理发展变化是（ ）。A.渐变式的B.有明显的突变时刻C.由可变性向稳定性发展D.由单一性向多样性发展答案:A9第9题艾里克森认为婴儿前期（02岁）的主要发展任务是（）。A.获得信任感，克服怀疑感B.获得自主感，克服羞耻感C
3、.获得主动感，克服内疚感D.获得亲密感，避免孤独感答案:A10第10题遗传决定论的代表人物是（）。A.达尔文B.高尔顿C.华生D.施太伦答案:B11第11题幼儿记忆发展的质变标志是（）。A.机械记忆B.理解记忆C.无理解记忆D.有意识记忆答案:D12第17题一个幼儿能够正确回答“6个苹果，两人平分，每人分几个”，却不知道“3+3=？”，这是因为（）。A.主要凭借具体形象或表象进行理解B.只能理解事物的表面现象C.不能客观的理解事物 D.不理解事物的相对关系答案:A13第18题皮亚杰所说的守恒是指（ ）。A.客体永久性B.物质从一种形态转变为另一种形态时，物质含量保持不变的认识C.物质的总能量是
4、不变的认识D.物质的形态不会改变的认识答案:B14第21题艾里克森划分人格发展阶段的标准是（）。A.力比多B.心理社会危机C.自我的调节作用D.心理防御机制答案:B15第22题俗语有言“龙生龙，凤生凤，老鼠儿子钻地洞”，这是（ ）的写照。A.遗传决定论B.环境决定论C.相互作用说D.成熟势力说答案:A16第23题使心理发展由可能性变为现实性的是（ ）。A.遗传因素B.生理因素C.环境和教育D.生理成熟和环境教育答案:C17第24题幼儿期的年龄范围是（）。4岁5岁6岁8岁答案:C18第25题儿童年龄特征的稳定性和可变性都是（ ）。A.绝对的B.相对的C.恒定的D.本质的答案:B19第29题狭义的
5、心理发展是指A.心理的种系发展B.心理的种族发展C.社会团体的心理发展D.个体心理发展答案:D20第30题学前儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的时期是( )。1岁2岁3岁6岁答案:A21第34题在不理解的情况下，幼儿也能背诵唐诗，这是（ ）A.意义识记 B.逻辑记忆C.机械识记 D.理解记忆答案:C22第35题幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏中最具代表性的一种游戏是（ ）。A.角色游戏B.象征性游戏C.练习性游戏D.模仿游戏答案:A23第36题学前儿童无意想象和有意想象的发展表现为（ ）。A.无意想象占主要地位，有意想象在幼儿期开始萌芽B.无意想象在幼儿期开始萌芽，并成为幼儿
6、想象的典型形式C.有意想象占主要地位，无意想象已趋完善D.无意想象和有意想象在幼儿生活中占同等重要地位答案:A24第37题婴儿的复杂情绪出现在（ ）岁左右。答案:C25第38题个体发展心理学的研究对象是A.人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点B.人生全过程各个年龄阶段的认知发展特点C.从动物到人的心理变化D.从幼儿到成人的心理变化答案:A26第39题情绪紧张和长期不愉快的儿童，其健康水平也会下降，甚至生理发育延滞，这说明（ ）。A.生理因素对心理发展的影响B.遗传因素对生理成熟的影响C.环境和教育对生理成熟的影响D.儿童心理发展对生理成熟的反作用答案:D27第40题幼儿词汇中各类词的比例从高到
7、底依次排列为（）。A.名词、动词、形容词、数词、量词B.动词、名词、形容词、数词、量词C.数词、量词、名词、动词、形容词D.量词、数词、名词、动词、形容词答案:A28第41题（）是指婴儿与主要抚养者（通常是母亲）之间的最初的社会性联结。A.情感B.依恋C.亲子关系D.母子关系答案:B29第42题皮亚杰认为47岁儿童的思维发展处于（ ）。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.形象思维阶段D.直觉思维阶段答案:D30第43题皮亚杰认为47岁儿童的思维发展处于（ ）。A.感知运算阶段B.前运算阶段C.形象思维阶段D.直觉思维阶段答案:D31第12题有的研究认为，幼小儿童产生愤怒的动因有（ ）。A.生理习
8、惯的问题B.与权威的矛盾问题C.与环境的问题D.与人的关系的问题答案:A,B,D32第13题幼儿性格的年龄特点表现在A.好动B.好奇、好问C.好模仿D.好冲动答案:A,B,C,D33第14题儿童有意运动的特点是A.它是天生就会的，是无条件的反射运动B.人在完成某一有意运动时，在头脑中预先产生了运动的目的C.有意运动是后天学会的D.是被动运动的，它是人没有意识到的答案:B,C34第15题学前期是书面语言发展的准备阶段，这种准备应该包括（ ）。A.掌握口语词汇B.掌握字词的写法C.掌握语音D.掌握基本语法和口语表达能力答案:A,C,D35第26题学前儿童基本情绪的发展有A.哭B.笑C.恐惧D.依恋
9、答案:A,B,C,D36第27题艾斯沃思将儿童依恋行为发展的模式分为哪几种？A.安全型依恋B.混合型依恋C.回避型依恋D.反抗型依恋答案:A,C,D37第28题对前语言时期儿童（即还不会说话的儿童）的记忆，一般采的测量指标有A.条件反射B.去习惯化C.习惯化D.重学记忆答案:A,C,D38第31题幼儿的观察发展主要表现在以下那几个方面（ ）。A.目的性B.持续性C.概括性D.观察方法的完善答案:A,B,C,D39第44题皮亚杰提出，儿童智慧（思维）可以分为哪几个阶段（）。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.运算阶段D.后运算阶段答案:A,B,C40第45题学前期是书面语言发展的准备阶段，这种准备
10、应该包括A.掌握口语词汇B.掌握字词的写法C.掌握语音D.掌握基本语法和口语表达能力答案:A,C,D41第46题下面哪些是测量新生儿及幼小婴儿注意的指标（ ）。A.觉醒状态B.心率变化C.习惯化D.瞳孔扩大E.吸吮抑制答案:A,B,C,D,E42第49题学前儿童的心理研究以研究时间为标准可分为哪几个类型（ ）。A.纵向研究B.分析研究C.差异研究D.横断研究答案:A,D43第20题要求幼儿辨别三角形和正方形时,教师往往让幼儿边看边用手沿着三角形和正形的边缘摸它们的轮廓,同时每次摸到拐角处的时候,要求说出角的数量,如一个角、二个角等,这样的活动安排,效果往往比较好。请分析这样做的理由。答案: 这
11、样做是合理的。视觉、听觉、动觉等相协同活动有助于儿童对物体的空间知觉.特别是在视觉、手的触觉、动觉的协同活动中儿童对几何图形的知觉效果是最好的,可以多角度地认识物体。单一地用视觉或触觉会造成儿童知觉错误率的提高。44第48题试从学前儿童心理发展的角度分析下面做法的危害。有些家长“望子成龙”心切，对幼儿安排了一系列的学习活动，要么学英语，要么学钢琴，要么学美术等等。每天的学习时间安排得满满得，周六周日也不例外，生怕孩子贪玩。从不轻易让孩子与邻居家的孩子共同玩耍，而自己也不愿与孩子一起游戏。即使孩子想尝试做一些简单家务也由家长完全包办。答案: 家长的这些做法是不对的。活动和交往对学前儿童心理发展的
12、作用是不可替代的。特别是游戏活动更是促进儿童心理发展的最好的活动形式。学习当然也是一种必要的活动形式，但它代替不了游戏和劳动的作用。在游戏中，儿童才能形成内部矛盾，并在活动中解决这一矛盾，才能更好的认识自然和社会。家长的做法会使儿童处在相对“封闭”的环境中，会使儿童心理发展出现片面和扭曲，这是很危险的。45第16题儿童在学前期第一信号系统与第二信号系统的关系答案: 学前期两种信号系统协同活动。 1）第二信号系统紧紧依靠第一信号系统，第一信号系统的活动仍占主要地位。2）第二信号系统对第一信号系统起调节作用，而且这咱调节作用不断加强，表现在，词对随意（有意）运动和随意（有意）行为的调节作用日益加强
13、，用语言指示完成动作，形成暂时联系的困难日渐减少。46第19题请简述学前儿童记忆发展的趋势。答案: 儿童出生后即已产生记忆。到入学前，记忆发生了很大的变化，其发展趋势如下：（一）记忆保持时间的延长；（二）记忆提取方式的发展；（三）记忆容量的增加（记忆广度、记忆范围、工作记忆）；（四）记忆内容的变化。47第32题什么是实验室实验法？实验室实验法有何优点和缺点？答案: 实验室实验法是在特殊装备的实验室内，利用专门的仪器设备进行心理研究的一种方法。实验室实验法最主要的优点是能够严格控制条件，可以重复进行，可以通过特定的仪器探测一些不宜观察到的情况，取得有价值的科学资料。实验室实验法的缺点：往往产生不
14、自然的心理状态，由此导致所得的结果有一定局限性。48第33题简述弗洛伊德的学前年龄的人格发展理论。答案: 弗洛伊德把儿童个性发展划分为3个阶段。这些阶段是：1 口腔期（01岁）：主要活动是口腔期的活动2 肛门期（13岁）：主要人排泄获得快感3 性器期（37）：这时期儿童出于好奇心发生对自己性器官的兴趣，性器官成了获得满足的主要来源。49第47题学前儿童注意的发展变化主要表现在哪两个方面上？答案: 学期儿童注意的发展变化主要表现在注意活动本身性质的变化和注意对象的变化上。50第50题简述学前儿童感知觉发展的主要阶段。答案: 大致经历了三个阶段：原始的感知发展阶段，从知觉的概括向思维的概括过度阶段 掌握知觉标
