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1、青年教师月展示活动一、教案主题名称：在动物园里日期：2013年4月16日执教教师：沈赏赏活动名称：猴子学样班级：中二班设计思路：猴子学样是一个幽默的故事，故事中那些爱模仿的小猴子也是孩子十分熟悉以及喜欢的小动物。幼儿天生就喜欢小动物，渴望与他们亲近。并且模仿是幼儿的天性，因此，我根据中班幼儿的的身心发展特点和年龄特征，确立了本次活动的内容和形式，以能大胆表述故事情节为主，在趣味的角色扮演中进一步理解故事内容，发展幼儿的表演能力。活动目标：1、学会有序地观察画面，尝试完整地表述事情发生、发展的有趣过程。2、感受猴子喜欢模仿这一特征，体验与同伴一起模仿猴子学样的快乐。 活动准备：课件活动过程：一、
2、导入活动回忆已有经验1、小朋友，你们看，这是谁？（猴子）2、小朋友都很喜欢猴子，对猴子也很熟悉，你能说说猴子是一个什么样的动物？并请幼儿模仿一下。小结：你们说得很棒，猴子有着长长的尾巴，喜欢吃桃子，它是我们人类的好朋友。过渡：今天沈老师带来了关于猴子的一个故事，让我们一起来看看。二、看一看大胆讲述图片的主要内容1、提出看动画片的要求：以前的动画片听听声音就知道讲了什么事，今天的动画片是没有声音的，只有仔细看图才能知道讲的什么事哦。所以请你们睁大小眼睛，仔细看（1）出示图片一：图画上有谁？老爷爷要去干什么？后来，老爷爷怎么了？他睡觉的时候发生了什么事？请幼儿完整讲述第一幅图。（2）出示图片二：老
3、爷爷醒来发现什么？猴子在树上干什么？老爷爷的心情怎么样？请你们表演一下小猴和老爷爷的样子。你们有什么好办法帮助老爷爷把帽子拿回来吗？（3）出示图片三：图画上老爷爷在干什么？小猴在干什么？（学习词语：抓耳挠腮）。在这幅图上你能不能发现什么秘密？（猴子喜欢模仿人的动作）请一幼儿扮演老爷爷，其余幼儿扮演小猴，进行表演。那么，你能想出好办法来帮助老爷爷把帽子要回来吗？幼儿想办法。（4）出示图四：老爷爷也想出了好办法，看看和你们的一样吗？老爷爷有没有成功？看看老爷爷的表情是什么样的。2、给故事取名字师：这么好听的故事还没有名字呢？请小朋友给故事取个好听的名字吧。（猴子学样）3、完整欣赏故事小结：这真是一
4、个有趣的故事，原来猴子有学样的本领啊！过渡：这么好听的故事，请你们也来做一做故事里的老爷爷和小猴子。三、猴子学样角色扮演，体验游戏的快乐1、请一名幼儿做老爷爷，其他幼儿做小猴子，跟着老爷爷做动作。2、你们喜欢故事里的谁？为什么？总结：故事里的老爷爷非常的聪明，遇到问题后能想办法自己解决，我们小朋友碰到困难了，也要想办法动动脑筋解决问题。二、反思亮点：幼儿在活动中的专注度很高，我先利用提问的方法让孩子们动脑经思考如何帮助老爷爷要回帽子，调动幼儿学习的积极性，然后利用故事图片有顺序的讲述故事，并根据图片内容学习表演动作，幼儿较快的掌握了故事情节。特别是表演环节，幼儿的兴趣很高，都抢着要表演。不足与调整：在看图说的时候，个别幼儿只能说看到的一些现象，例如：“猴子在树上。”没能完整的讲述。在表演环节，因为没有实物，所以幼儿的表演显得没有生气。老师在平时要注重培养幼儿说：“我看到了”、“我觉得”等。老师的准备还需更加充分，如果没有真的帽子，可以使用纸做的帽子进行代替。
