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1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日 期：_班主任工作条例 窗体顶端第一章总则第一条：为了使班主任工作制度化、规范化、科学化，鼓励教师做好班主任工作，发挥班主任在学生工作中的主导作用，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律，政治上合格，学习上进步，能力上过硬的优秀徐高中学生，根据党的教育方针和江苏省中学生管理规范中的有关规定，结合我校实际，特制定班主任工作条例。第二章班主任在学校教育工作中的地位和作用第二条：班主任是在学校党政的领导以及德育处的指导下，对学生进行思想政治工作的主要力量，是学校对学生进行思想品德教育工作的骨干，在塑造学生灵魂过程中起着重要作用。第三条：班主任是班集体的组织者、
2、教育者和领导者，是联系各科教师的纽带，是沟通学校与家庭和社会的桥梁，是学校领导实施教育、教学计划的助手。学校素质教育工作由班主任具体贯彻落实。班主任工作的好坏是学校教育、教学和管理工作能否搞好的关键环节。第三章 班主任的条件与聘任第四条：班主任应当具备的条件：1、有坚定的共产主义信念，坚持四项基本原则，坚持党的基本路线、方针、政策，忠诚党的教育事业，在思想上、政治上与党中央保持一致。2、有强烈的事业心和高度的责任感，热爱学生，敢挑重担，勇于创新，有所作为。3、有高尚的品行和良好的作风，在政治思想、学习生活和行为作风等方面能做学生的楷模。4、有一定的组织领导能力，懂得新时期学生思想政治工作的基本
3、原则和方法。5、有一定的业务知识和较高的教学水平。6、身体健康，能胜任班主任工作。第五条：根据学校教师聘任制度中的有关规定，担任班主任是教师应尽的义务，教师应当积极主动地承担班主任工作和育人工作。凡是评聘中、高级职称的教师，在其专业职务的每一聘任期内，必须具有三年合格班主任工作经历（其中两年必须在近期内连续担任）。评聘初级职称的教师，按要求必须担任见习班主任一年。由学校安排兼任学生管理工作的教师可视作担任班主任经历。第六条：班主任实行聘任制。按择优任用的原则每人每年聘任一次，根据本人提出的申请、年级主任提名、德育处和教务处综合审核、提出录用意见报学校分管领导批准，由校长聘任。工作任务完成较好，
4、考核优良者可连续聘任。第七条：新教师实行见习班主任制。由优秀班主任对新青年教师进行传、帮、带，见习期为一年考核合格者可转聘为班主任。第八条：对于在班主任聘任期内拒不承担班主任工作者或不认真履行班主任职责或考核不合格者，学校视情况予以扣除当年精神文明奖、解聘班主任职务、取消当年评先评优资格等处理。第九条：聘任期间，班主任因公、事、病等离校不能随班，应由年级主任确定代理班主任主持班级工作，并报学校备案。第四章 班主任工作的原则和方法第十条：班主任工作的原则1、理论和实际相结合的原则2、发扬民主与正面灌输相结合的原则3、思想政治工作与教学工作相结合的原则4、表扬与批评相结合、身教重于言教的原则5、耐
5、心疏导教育与严格组织纪律相结合、以精神鼓励为主的原则第十一条：班主任工作的基本方法1、说服教育，以理服人，以情感人2、树立榜样，典型示范3、抓好中间，促进两头4、帮助后进，促其转化5、掌握个性特征，掌握心理活动，寓教于乐6、自我教育，互相影响7、动用舆论力量，形成健康向上的风气。第五章 班主任工作职责第十二条：班主任必须履行以下职责1、坚持四项基本原则，引导、帮助学生确立科学的世界观和正确的人生观。2、制定班级学期工作计划和目标，制订和落实班级考核和奖惩等规章制度。3、建立好班委会和团支部，并做好对学生干部的选拔、培养、指导和考核。4、认真组织每周班会，做好学生的政治思想工作和后进生的教育转化
6、工作，开展寓教于乐的活动，提高学生的素质。5、督促学生搞好学习，教育学生明确学习目标，端正学习态度，指导学生掌握科学的学习方法，完成学习任务，经常与任课老师联系，树立良好的学风，做好学生的学籍和奖惩情况、学习和健康情况记载，做好学生成绩及操行考核的评定。6、关心学生的生活和健康，经常深入班级、宿舍，及时处理学生中的突发和偶发事件。7、积极参与学生课外体育活动的管理。8、做好与学生家庭的联系沟通工作。9、负责好新生报到、入学教育、学年鉴定、毕业鉴定以及毕业生高考填报志愿的指导工作。10、教育和组织学生认真贯彻中学生日常行为规范以及徐州高级中学学生手册等各项规章制度，维护校风校纪；教育学生遵纪守法
7、，遵守社会公德，养成良好的行为习惯，努力成为具有文明意识的公民。11、认真学习理论，刻苦钻研业务，为人师表，不断总结经验积极撰写班主任工作研究文章。12、认真完成学校布置的各项工作。第六章 班主任工作制度第十三条：例会制度1、班主任会议由年级组长组织每两周召开一次，学校每学期召开13次，如遇特殊情况可增加。2、班主任会议应及时传达学校学生工作会议精神，布置学校工作和活动计划，分析学生的思想状况，总结交流各班级的工作经验，公布各班级综合考评成绩等。3、班主任应按时出席会议，认真记录，因事、病需请假，事后主动询问会议内容，出勤情况要有记录。4、班主任要及时落实班主任会议内容。第十四条：学习制度1、
8、班主任要认真参加各年级组组织的政治学习，认真学习党的路线、方针、政策和有关文件，提高自身的思想政治水平。2、班主任要加强业务水平的提高，注重学习班主任工作方法和有关经验材料。3、班主任要指导团支部，加强学生的政治学习。4、学校定期对班主任组织培训。第十五条：汇报制度1、班主任应及时向年级组长反映班级学风和班风建设情况以及突发性问题、重大问题，并积极采取措施，妥善解决和处理。2、班主任要认真填写月工作反馈表，并在规定时间内上交。3、学期开学、节假日学生返校报到情况，以及因各种原因请假离校而又未及时返校的学生情况，必须及时准确地向各年级组和学校汇报。第十六条：联系制度1、班主任应经常与本班的任课教
9、师取得联系，及时了解和研究学生的思想、学习情况。帮助学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课，鼓励学生积极参加社会实践活动，培养社会实践能力。2、班主任应及时与学生家长取得联系，共同研究对学生的教育措施。对违纪的学生或考试不及格的学生应及时向学生家长如实反映情况，找出学生存在的不足，共同教育引导。3、班主任与班级学生干部要密切联系，定期召开班、团干部会议和班会，指导班委会、团支委开展有意义的活动，培养独立工作能力，形成遵守纪律、勤奋学习、团结向上、朝气蓬勃的优良班风。4、班主任应与学校各有关部门取得联系，了解本班学生在校园生活各方面的表现，起好班级与学校各有关部门的桥梁作用。
10、按照有关规定及时向学校各有关部门推荐优秀学生。5、班主任应主动与学生宿舍管理室取得联系，定期深入学生宿舍了解学生的就寝纪律和卫生状况，协助学校开展好“文明宿舍”创建活动。第七章 班主任工作考核第十七条：考核目的发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，调动班主任工作的积极性，促进学生管理工作的制度化、规范化，为班主任聘任、晋级、评优及发放班主任奖励津贴等提供依据。第十八条：考核办法1、班主任考核包括班主任日常工作量考核和班级工作实绩考核两部分，各占60%和40%。2、班主任日常工作量为班主任日常工作内容的检查评比考核结果；班级工作实绩为班级常规检查评比考核结果。3、每学期由学校组织一次学生对班主任
11、工作的测评，测评结果作为班主任考核的参照成绩。4、学校考核班主任一般在年级组检查、评比、考核、推荐的基础上进行。第十九条：班主任日常工作考核内容1、按学校要求认真组织上好每周一下午第八节课班会。要求班会有主题，有内容，教案认真，上交及时。2、做好对班、团干部的选拔培养和指导工作，经常了解班风、学风情况。指导、组织召开班级学生干部会议，做好会议记录。3、经常深入学生宿舍，了解学生的情况，检查督促学生搞好宿舍卫生。4、积极指导、组织学生开展有班级特色的活动。5、积极参加学校组织的各项集体活动。6、主动与任课教师联系，了解班级学生的学习、纪律等情况，及时发现问题，采取措施，解决问题。7、经常与学生谈
12、心，重视对学生的教育转化工作，并积极与家长联系。及时处理学生中突发、偶发事件，学生转变有明显效果。8、按时组织学生参加升旗仪式和课间操活动。9、按时出席班主任会议及学校组织的集体活动。10、认真做好对学生的操行考核和评定，每周认真检查班级日志，签字后按规定时间上缴。11、按时上缴班主任工作计划、工作总结、月工作反馈等，及时完成学校指令性工作。12、积极撰写有关班级学生管理、德育工作等论文。第八章班主任津贴发放与奖惩第二十条：班主任津贴发放按以下办法进行1、班主任津贴分基础津贴、年限津贴、奖励津贴三部分。2、班主任基础津贴：每月80元，按月发放。3、班主任年限津贴：凡担任班主任工作每增加一年者，
13、班主任年限津贴相应增加2元，按月发放。（从担任班主任工作起，可累计）4、奖励津贴：按每学期班主任考核成绩分一、二、三等，在学期末或下学期初一次性发放数额不等的奖励津贴。第二十一条：班主任的奖惩1、根据班主任工作考核成绩，学校每学年组织一次优秀班主任的评比表彰活动。2、班主任工作考核结果记入个人工作档案，并与职称评定、班主任选聘挂钩。省、市级优秀班主任的评选推荐将从校级优秀班主任中产生。3、如有以下情况之一者，学校视情况予以扣除当年精神文明奖、扣除本学期的班主任津贴、解聘班主任职务等处理：（1）学期内累计无故三次不参加班主任会议；（2）不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的思想、学习生活，学生
14、意见较大者；（3）学期班主任考核不合格者；（4）因品德、能力等原因，不宜再担任班主任工作者；（5）因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的违纪行为教育处理不力者；（6）因工作不努力、不负责而导致班级工作差或不服从学校安排而导致工作无法开展的；（7）因其它原因必须提前解聘者。4、凡被解聘的班主任，在三年之内不得评聘任何职务。在具备条件后，可以申请担任班主任，但必须见习一年。第十九条:班主任日常工作考核内容1、按学校要求认真组织上好每周一下午第八节课班会。要求班会有主题，有内容，教案认真，上交及时。每月按四次计算，每次2分，共8分。主题班会（全校观摩），每次加5分。2、做好对班、团干部的
15、选拔培养和指导工作，经常了解班风、学风情况。组织召开班级学生干部会议，要求会议有记录，并及时上交。每月按两次计算，每次2分，共4分。3、经常深入学生宿舍，了解学生的情况，检查督促学生搞好宿舍卫生。每月按两次计算，每次2分，共4分。（以宿舍管理室登记为准）。4、积极组织学生开展有班级特色活动，有一次就加2分。5、积极参加学校组织的各项集体活动。有一次得3分。凡在校级活动中班级团体获得荣誉的加2分。6、主动与任课教师联系，了解班级学生的学习、纪律等情况，及时发现问题，采取措施，联系一人得1分，共5分。7、经常与学生谈心，重视对后进生的教育转化工作，并积极与家长联系。每月谈心或联系一次得1分，共10分。及时处理学生中突发、偶发事件，后进生转变有明显效果。学生受校纪处分后表现突出，当月每人次加2分。后进生成绩由倒数15名上升了15名或以上的在当月每人次加4分。8、按时参加每周一的升旗仪式，每月按四次计算，每次1分，共4分。按时参加课间操活动，每月按二十次计算，每二次计1分，共10分。缺勤一次扣2分。9、按时出席班主任会议及学校重要的集体活动，缺勤一次扣4分，迟到或早退一次扣2分。10、认真做好对学生的操行考核和评定，
