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1、关于读书活动演讲稿模板锦集六篇演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。在学习、工作生活中，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，那么，怎么去写演讲稿呢？下面是我细心整理的读书活动演讲稿6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。读书活动演讲稿 篇1好的书籍，是记录先辈们积累的学问阅历。我们通过阅读就能达到先辈们终其一生才能拥有的学问阅历；为什么不读书呢？站在先人的肩膀上，我们不是就能看得更远了吗？说到读书的好处，想必大家都知道。像很早以前就有了“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”、“秀才不出门，能知天下事”等说法，这些虽然有些夸张，有些过时了，但是它充分诠释了读书的好处。但是今日的我们，坚持读书
2、的又有几个？据我总结，老师不在坚持读书的缘由如下：每天早早起来就往学校赶，在校除了坐班、备课、上课、批作业、教化学生（特殊是耐性地对待那些捣蛋鬼）这些常规方面的事之外；还有会议、各种各样的活动以及相关资料的收集整理，忙到很晚才回家，导致大家觉得很累。再加上家庭生活和社会交往等方方面面，于是都没有精力读书了。学生不读书的缘由：首先是学生不了解读书的好处和自我限制实力差。其次是各种簇新事物多了，比如新嬉戏让学生觉得更好玩味；电视里声音和动态的彩色影像更具吸引力了；甚至部分学生还拥有智能手机，玩手机比读书更具诱惑力了。再次就是家长们因为看到现在的就业形势，对读书的希望不再那么剧烈了。以上排列的问题的
3、确是现实存在的，但无论是老师，还是学生，都要接着生活下去，而且是希望将来过得更好，这也是现实存在的。那么，我们做点什么能保证明天更好呢？下面我讲两读书相关的事例：第一个是留美博士回来养猪的辉煌。讲的是一个在美国读完物理学博士回来后，他的岳父不太看好他，觉得物理学学问跟他的公司没有什么相干的。于是让他负责附属项目，管理养猪场，反正那是个倒死不活的养猪场，而且政府扶持的项目，就算没了也没有多大损失。接手后的他一切从零起先，通过读书学会了科学饲养、兽医、中草药食疗等技术。再加上他有出国的阅历，学国外搞自动化养殖，大大节约了用人成本，又引进了外国优良的猪种，专培育种公猪销全国各地的养殖场。短短两年就把
4、一个被抛弃的养猪场变成了一个年赚千万现代化养猪场。你们想想，假如他不读书，用常人的老方法会有这样的结果吗？其次个是一进入重点中学的学生，邻居家的小学生借来了他小学时读过的作文书后，发觉里面的作文有许多删改、批注、修改看法和评语。经询问后得知：原来他在上小学时是把书上的作文当作例文来学习，在他进入初中以后再回过头来看这些作文，对许多不足之处作了修改，并在修改的旁边写下批注，在文后阐述修改后所达到的意境。大家说说，像这样读书的中学生能进名牌高校吗？我想这是毫无疑问的。当然，故事中所说的属于个案，但是我们回过头来想一想，即使是博士，不读书，能把猪养得那么精彩？不读书能有丰富的学问，能到达幻想的彼岸。
5、所以大家听我一名劝，还是多读点书吧！读书活动演讲稿 篇2敬爱的老师、同学们：今日，妈妈和我一起读了一个故事红心午睡木头人。这个故事讲的是新教化小学的同学们吃完饭午睡时，大家都睡不着，在座位上扭来扭去，不情愿趴在桌子上。于是花儿老师跟他们玩一个嬉戏，名字叫做“红心木头人”。假如大家纹丝不动，就可以获得一个新故事。听到这个，大家都乖乖的睡午觉，于是醒来后花儿老师给他们讲了一个故事。其实，我在学校许多时候也睡不着，总是想睁开眼睛看看。肖老师总是这么说：“谁睡的好就给谁小苹果，睡不好就罚写作业”。我觉得假如我们睡得好，老师可以给我们放动画片，我就会好好睡午觉啦。读书活动演讲稿 篇3敬爱的老师、同学们：
6、今日我看了一个故事叫宝莲灯，这个故事的内容是在华山的圣母庙里。有一位漂亮、和善的仙女华山圣母娘娘，王母娘娘送给她一个镇山之宝宝莲灯。后来三圣母娘娘下凡到人间，嫁给了一个叫刘彦昌的书生。不久，刘彦昌要上京赶考时，三圣母娘娘已身怀有孕。刘彦昌留给她一块祖传沉香，说孩子诞生后就取名为“沉香”。她的事被他的哥哥二郎神知道了把她关在了黑云洞里，不久孩子长大了知道了三圣母娘娘在黑云洞里。霹雳大仙给他了一个宝斧，天河又给他了神力。沉香拿起斧子就和二郎神打了起来，太白金星又派了四位神仙。二郎神丢下宝莲灯就跑，沉香抓紧去救三圣母娘娘一家人最终团聚了。看了这个故事后我要学习沉香的英勇、机灵。读书活动演讲稿 篇4朱
7、永新曾在(新教化之梦)中提出：“读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个特别重要的途径。”现在越来越多的学校重视着学生的读书方面，活动也层出不穷，精彩纷呈。比如有各种读书节、读书活动、“书香班级”评比等。今日我很荣幸地能坐在这里向大家介绍一下我和我的同事们在读书活动中所做的事情。这两年来，我做了“构建小学语文课本作家纵式接触链 探讨小学生观赏文学大家作品的实践探讨”。 什么是纵式接触链呢?就是把小学一年级到六年级共十二册的语文课本上出现的作家做一个统计，在学生课文的基础上，选择该作家适合小学生阅读的书本或者文章进行补充，让学生在课外时间进行了阅读，或者对于一篇文章采纳多种形式地阅读与理解，增加阅
8、读的厚度，增大阅读的范畴，拓宽阅读的方式，提高阅读的爱好，培育文学的素养。(一)开展“文学时间”每个星期五中午是我班的“文学时间”，有时候是对本周作文的讲评，有时候是让学生介绍一些好书好作品。让学生把这段时间里看的好书举荐给班里的学生。形式种多样，有：细品、复述(或背诵)、介绍、评析等。还会让学生写读后感，并且进行沟通。当然，老师也要读，也要写，做到师生同步。(二)开展“经典诵读”学校开展了“经典诵读”的活动，有一段时间我们主要诵读的(弟-子规)，一到六年级的学生都能诵读。五年级时，我在体艺2+1时，曾组织过(论语)的诵读与讲解，学生很是喜爱。我也很好的利用起了(唐诗三百首)，每天放学时，学习
9、委员会在黑板上抄写一首古诗词，学生会自觉抄写在家校联系本上，回家进行背诵，其次天背给组长听，组长做好统计。期末结束时，进行这些诗歌的检测。在平常，我们还注意诗人的规划，比如李白周、杜甫周、王维周等，一周一个诗人，当然有时候有可能是半个月一组，这对于学生了解诗人的诗歌特点是有帮助的。小学课本中，李白的诗出现过许多，据我统计，一上有(静夜思)，二上有(赠汪伦)，二下有(望庐山瀑布)，三上有(望天门山)，四上有(黄鹤楼送孟浩然之广陵)，四下有(独坐敬亭山)。一首比一首更深厚，符合学生的认知特点、情感发展。(三)“阅读天地”上墙教室布置很重要，潜移默化中也会影响学生的。在班级里有特地的版块是“阅读天地
10、”，上面有一些栏目，设有“新书介绍”、“请您观赏”、“作家轶事”、“人物介绍”等。这让学生有更多的时间与机会接触作家，接触他们的作品。(四)评比优秀读书笔记当然首先教给了学生记读书笔记的方法，每周检查学生写读书笔记的状况，既查数量，也查质量，还可以分大组进行“评优”或“每周一星”等。把阅读与观赏的机会“还”给了学生，让他们自由地去选择自己喜爱的作家作品，但并不是说这是放纵的，老师的检查也是监督的方式。读书活动演讲稿 篇5阅读，是我的爱好之一。这个爱好在小学时期就起先了。每当一个新学期，我们都会得到一本新的语文书，这时候我便如获珍宝般捧着，回到家迫不及待的打开，阅读。小时候读的书给我的感觉是在讲
11、解并描述一个故事，而我是那个渴望故事的孩子。始终是以故事是形式吸引我在读书。又到一个时期，我感觉读书是一种让我静心、缓解压力的方式。投入到书中可以不去想生活中的苦恼与难受。在那时候我大量阅读许多杂志、小说。同时也明白看书像流水一样，看过的许多，也遗忘的许多。深刻的情节也会记得，能记得的也是触动心灵的吧。一些能似懂非懂的语句，对自己也有些小小的悸动。对于许多唯美的话语，自己也宠爱有加。但都不是很深刻。始终抱有消遣的心态。直到与付姐在一起时，我们一起定书看。那时候才知道，看书是让自己增加见识。看清人生百态，体验生活及情感、学习中华民族优良传统文化，懂得更多大道理。再后来，学会用网络来看书，喜爱看一
12、些关于生活、成长及励志的书。也在那个时候学会写自己的文字，只不过都是些伤感的，痛疼的，消极的。用文字来发泄生活带给的压力和心中的不悦心情。就在两年前。我相识了我第一位“人生”导师。她把我从消极的苦痛中救出来，并且让我学会好好的活着。老师送我第一个礼物就是一本书卡耐基励志经典。并告知我：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。老师用这一句适合的话，劝慰了我全部的心灵。在我心情不好时我会翻到：（学会限制心情）这一章，懂得让欢乐的阳光照射自己，让自己重新找到平衡的状态，克服种种不良心情，在生气时不做任何的确定。发觉生活中的小欢乐，成就
13、一些大欢乐！在我感到自卑不自信时，我会看（人性的弱点）这一章。书中给人自信的各个技巧和秘诀让我受益匪浅！恒久保持主动向上的心态，自信是做事的加油器。在生活感到迷茫时，会学习（合理规划自己的生活）。为自己的生活做主，而不是变成生活的傀儡！懂得变更自己，影响他人。多说激励的话，关怀的话，宽容的话，商议的话，敬重的话。少说指责的话，讽刺的话，埋怨的话，吩咐的话，做不到的话！现在的名言警句许多许多。但真正亲身体会深刻的、真正领悟的，又有多少？一本好书就是一盏明灯，可以照亮人的心灵，一本好书，可以让我们尽情欢乐，可以让我们静心思索，可以让我们奋勉图强，可以让我们勇于创建。最终我用一句话结束我的演讲：人生
14、更如一本书，叫做学无止境！感谢大家！读书活动演讲稿 篇6对我来说没有那件事比读书更让我享受。在新媒体充斥现代生活的今日，好像读书早已变成了非主流文化阅读方式。几千年的中国传统文化静默地抽泣，华丽的外国文学也黯然失色。无论我身处何地，可以没有电视，没有网络，甚至没有粮食但唯独不能没有书籍。所居的陋室虽没有华美装饰，但几本厚厚的书就是我全部的精神食粮。书籍是我们生活的导航，它教会我们去敬重他人也敬重自己，让贫乏和平凡远离我们。每当茶余饭后咀嚼着书籍中美丽的文字，观赏一个个动人的.故事，都会让我有所感悟。每当闲暇时刻，我会找宁静的一隅，捧一本书静默地读，细细地品尝。打开一本好书，迎面扑鼻的是芳香而深
15、邃的气息，仿佛是那新翻耕的泥土散发出馨香。翻卷一本书，摩挲油墨的香味，外加一杯充满香气的热饮，我便觉得这是人生最美的乐趣了。读书，让我拥有好的心情我从书中，可以随意想象，想象自己是蓝天，一望无际；想象自己是月夜，宁静漂亮；想象自己是海浪，澎湃不息读小说，我会随着主子公跌宕起伏的命运或喜或悲；读抒情的散文诗歌，我会在作者淡淡的愁闷中品尝他们对生命、生活、自然的看法；翻阅轻松诙谐的书，我可以尽情地放声大笑，把一切苦恼都抛到九霄云外慢慢地我进入书的世界，一天学习的疲惫和一些生活琐事的苦恼便顿消大半。此时，我便拥有了一份绝美的愉悦心情。读书，让我的教化理论更丰富。“书籍是人类进步的阶梯”。在当前教学理念大改革的浪潮下，老师更须要读一些教化理论书籍来加深自身底蕴，提高自身修养。学问就是力气，读书更是学问的源泉。记得刚来学校的时候，许多教化教学问题让我戳手不及，巨大的挫败感让我心灰意冷，这时在校领的举荐下介绍我读了（）（）（）并对我说这几本书会对我有所帮助。经过这段是的不断翻阅感悟以及同事的主动探讨。我的教化教学问题迎刃而解，之后，我便大量的接触教化学专著，许多的教化学专著独到教化的阐释给我深深的启迪，也变更了我的生活观和教化观。读书，是我精神的支柱，让我更自信地面对生活。当我因辛勤工作而收获甚微感到牢骚满腹时，书会告
