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1、实用的教师学习心得体会模板汇总10篇 教师学习心得体会 篇1 这星期,我又重新认真学习了修订后的中小学教师职业道德规范。通过深入学习,我深深感到新的规范与时俱进,同时，也更加感受到自己作为一名教师肩头的重担,做一名优秀的教师更是任重道远。 中小学教师职业道德规范中明确提出“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”六点要求。这些要求对教师既有底线要求,又有较高标准。其中,前五点是作为一名教师最应该做到的；最后一点则是对我们教师提出的高要求了。对此，我计划从以下几方面去严格要求自己,争做一名优秀的教师。 一、做一名有爱心的老师爱教师职业道德的核心。爱生是教师应具备的美德，也是教
2、师的天职。高尔基说过：“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人，才能教育孩子”。我要全心全意地爱学生，但不是宠爱、溺爱:第一，要严格要求学生。古人云,“教不严，师之隋”,所以我要做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方。虽然只是体育课，我也不能放任他们，要让他们树立终身体育的观念，认真做好每个动作,只要有进步便给他最好的评价。第二,尊重学生的人格。每个学生都是一个独立的人,具有独立性，我要真诚地与学生交往,给学生以真诚的关心和帮助，理解、信任、欣赏他们,建立一种民主平等、亲密和谐的良好的师生关系。对于这点我是有自信的，刚刚送走的六年级学生至今对我念念不忘。第三,善于发现并利用学生的闪光点。
3、一些孩子不愿意上体育课,对课上有难度的动作有畏惧感,我就多了解、多关心，发现他的闪光点,充分利用,从而激起他的斗志,努力完成任务。 二、做一名终身学习的老师 终身学习是师德修养的时代要求,是2世纪的基本生存素质。苏霍姆林斯曾疾呼:“读书,读书，再读书教师的教育素养正是取决与此。”所以在教育教学工作中我要不断强化自身学习,树立终身学习理念,拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。利用一切可以利用的时间学习新的教育理念,用新的、先进的教育理念来指导自己的教育实践,是使自己的教育取得成功的法宝。学习新的教学方法，从理论上学，从实践中学,在同行中学,在自
4、我的反思中学,在与教师和学生的合作中学,要力争使自己的教学方法与时俱进,这样,才能全面的、正确的富有开拓精神的贯彻和落实新课程标准，为教育教学研究作出自己的贡献,提高自己的身价，实现自己的人生价值。 三、做一名甘于奉献的老师 作为一名教师，我们很难拥有令人羡慕的财富和权力,也无法拥有显赫一时的名声和荣誉,更不可能拥有悠闲自得的舒适和安逸。每当收到过去的学生的祝福短信,当看到孩子纯真的笑脸,当学生主动帮我搬运运动器械每每此时，我就忍不住感动,身为教师的我在内心深处是充满快乐和幸福的。所以我热爱自己的教师职业,愿意以一颗平常心去看待自己的职业,努力以一个老师的真诚的爱去理解、宽容、尊重、帮助和教育
5、每一个学生，做自己职业生涯中永远的喝彩者,做一名甘于寂寞而乐于奉献的教师。 我将谨记规范中的每一条要求,在以后的教育教学中，时刻用新规范对照自己,努力实践，不断学习，不断反思,做一名合格的人民教师,为教育发展作出自己的贡献，无愧于心，无愧于民。 教师学习心得体会 篇2 在这短短的学习时间里,我好象从里到外受到了一次洗礼,是对心灵的震撼和思想理念的转变,但感觉又都是幸福而充实的，因为每一天都能听到权威专家不同课程的讲座,每一天都能感受到思想火花的碰撞,众多的疑问在专家、教授那里得到了解决,每一天都有丰硕的收获。想把这些理念和知识带回去和大家分享。 一、专家们独到的见解引领着我反思自己的教育行为，
6、更新着我的教育理念。许多困扰我很久的问题在听了讲座以后豁然开朗,在听讲座的过程中，我感到自己根深蒂固的一些认识受到了冲击,时时激发我的求知欲望和创新意识。给我留下了深刻的印象: 让我了解了什么叫“幼儿教育的行动”,他以行动研究原理为重点,结合实际,巧妙的利用案例对教育行动研究的原理、层次、过程等问题进行了详细的解说,他要求我们在教学工作中积极参与研究,在研究中反思，在研究中成长,从而提高自己的专业素质。其实在平时的教育工作中，隐含着许多的问题值得研究,但这隐含教育本质的问题却往往被我们忽略掉了,听了这个讲座，我反思了自己的思维习惯，使我认识到:如果想让自己的劳动从单调变得有趣的话,就走上从事一
7、些研究这条幸福的道路上来。使我再一次认识了幼儿的发展规律、重新认识了什么是科学的幼儿发展观、专业化教师的的职责所在、怎样做专业化的幼儿教师。从如何理解幼儿园教育质量入手，深刻分析了哪些因素是决定幼儿园教育质量的重要因素,其中师生关系、教师的态度与行为、学习活动安排是关键。学前儿童教育既要顺应儿童的自然发展规律,又要将儿童的发展纳入合乎社会要求的轨道,专业化的教师要了解儿童的兴趣和发展的需要,把握儿童发展的程序和规律。使我认识到自己以前的做法与幼儿发展规律的背离,之所以迎合家长是因为自己理论知识的缺乏,理论支持力量的不足。教师只有做到专业化才会令人信服，才会经受住外来力量的冲击，才会有坚持的力量
8、，才会受到尊重。 我将从现在做起,坚持尊重幼儿的原则，坚持以幼儿为本、以幼儿发展为本,不再偏离。课例工作坊,更是给我带来了心智的启迪。它让我们近距离的观摩名师是怎么样组织教师开展教研工作的；当课例展示完后,执教的教师进行反思，其他的工作坊成员围绕活动进行讨论,为执教者提供帮助,让他在每次的活动中找到全新的定位,挖掘进一步提高的空间，而观察员则从教育科学的角度全程记录教学活动，并结合客观数据和相关理论,对教学活动作了科学、深入的研究分析，给执教者堤出相关的建议和意见,这为我今后组织教研活动提供了教研模式。重新解读的核心精神,知道幼儿园课程的特征:适宜性,生活性,经验性。同时还学习了教师研究学习团
9、队的组建及开展教师沙龙,进行了素质拓展训练，参观了三所幼儿园，现场观摩了名师的案例教学等等。这次培训，我不光学到了先进的观念,还学到了一些操作性很强的技能：幼儿教育行动研究记录表的制作；幼儿园观察研究方法与技术;课题研究的基本步骤;幼儿园教育活动设计的问题与思路;如何设计一个促进幼儿心理健康的活动；如何开展园本教研，如何利用园本教研促进幼儿教师专业成长;幼儿心理健康的指标等等。 二、在与同行的交流中感悟到的： 培训中我的收获还来自同班的学员们。她们让我领略了各地的幼儿教师风采，当专家的问题抛出来,学员们在几秒钟之内就能做出回应，引经据典侃侃而谈，而且发言紧扣主题，层层推进,逻辑性很强,随口说出
10、的话就像我经过深思熟虑写出的文章一样有条理，她们对幼儿园指导纲要，工作规程更是烂熟于胸,对幼教界前辈们的观点和理念也非常熟悉。这些在我脑海中仅仅是我国幼儿教育并不太发达的地方,老师们的专业素质一点也不差，那么像上海，南京，江苏等幼教发展前沿地区的老师会有多么专业,我自己和她们的差距有又多么大呢?她们扎实的专业素养，深厚的理论知识，敬业精神又让我感动,在教育沙龙,讲到教师成长的问题时,有个园长提出这样的观点:每个教师的成长都要一定的时间,这个我们可以等待,但是孩子的成长却是不可待的,怎样才能加速老师的成长,让每个孩子受益，这个是我一直在研究的问题。当讲到怎样提高理论素养这个问题的时候,有个老师这
11、样告诉我们:她的方法就是读书记录实践反思。当讨论到怎样做一位好老师时,有位老师这样谈到:心中始终装着孩子，脑中永远盛满童趣,让幼儿在游戏中学习的老师就是一位好老师。这些言论,这些做法,无一不是以幼儿的成长为中心,深深地感动着我，每一天的讨论都能让我感受到思想火花的碰撞，都让我不断地提醒自己:作为一名老师,我做地远远不够，真的该认真学习，不然一定会被时代所抛弃。 三、心动后的行动 有人总结:“培训就是培训时心动，培训后激动，回去后一动不动”，这个可能是许多培训的真实写照,但是这次的国培我相信会是个例外。回来以后,我将就湖北省正在开展的“课内比教学,课外访万家”的活动，着重以下几个方面向园领导和教
12、师们反馈到学到的理念和知识，结合我园实际，针对我园的薄弱环节:早期阅读活动,基于课程整合的科学活动，音乐教学游戏化，游戏区域活动做四个详细的报告。报告中我会结合学到的理念分析我园以上四方面工作开展不好的原因,包括各种主观原因和客观原因，试着列举能解决这些问题的详细措施和策略。 国培，让我收获了快乐，收获了知识,收获了希望。培训结束了，新的工作开始了，作为一名教师,此次培训中我深刻认识到，在新的时代和新的教育背景下，只有进一步更新教育观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识结构,从实践中学习,在反思中进步,提高专业化水平才是我们成长的途径和最大的收获。 最后,我想对国培项目组
13、的所有工作人员说声:谢谢!专家教师们，你们辛苦了！你们就像我们身边的姐妹一样给了我们无微不至的关怀,谢谢你们! 教师学习心得体会篇3 礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。它在人生中、生活中都非常重要。 礼仪就是尊重自己、尊重别人需要的仪式。礼仪所体现的不仅是个人有礼貌的简单层次、更是反映一个国家、一个民族的文明程度。 每个人在日常生活中都有自己的爱好和行为习惯,有人说这是不能改变的,我认为不是不能改而是你有没有信心去改,我想为了提高国民素质,每个人都应该尽心尽责，努力改变自己的不良习惯和行为。教师是学生的良好表率。我身为教师,礼仪尤为
14、重要,孩子天性好模仿,他们学习说话,待人接物,往往都是从模仿开始的。作为孩子的教师自然是他们学习的榜样。首先是教师的形象礼仪。一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师,更要注意自己在各种场合的行为举止,做到大方、得体、自然、不虚假。因此作为教师，首先要注重形象礼仪,做到仪表衣着文明。教师的着装应符合身份简洁、端庄。日常工作中,我重视对自身的要求。 首先是发型,简洁利落。其次是衣着,保持得干净整洁，另外,服装的式样做到朴素大方,协调得体。其次是教师的举止礼仪。它包括坐立行的姿势，以及表情动作行为习惯等。如果教师注重了自己的着装, 但在坐立行方面却做出一些不
15、得体的行为,也是非常难看的。好的教 师不仅通过在课堂上讲课 实施教育,而且在日常生活中规范自己的言行举止,以良好的道德风范,对学生实施教育,通过自己的存在,自己的人格，对学生发挥影响。因为“身教重于言教,榜样的力量是无穷的”。孔子曾说过： “其身正不令而行，其身不正,虽令不从。” “身正”是教书育人的先决条件，教师要求学生做到的自己必须身体力行，要求学生相信的,自己必须坚信不移;不允许学生做的,自己坚决不做;在学生面前做到的,在学生不在时也必须做到。再次是教师的语言礼仪。语言是人们在交往过程中表情达意的工具,是教师在教育活动中使用的最主要的手段。俗话说“言为心声”,语言的美与否，直接关系到思想
16、感情的表达、交流的完美与否。 教师的语言是一种技术更是一种艺术。这要求教师的语言要规范纯洁,准确鲜明，生动幽默,要善于运用语言的力量启动学生的求知欲。教师的语言还要情理结合。让学生知晓做人的基本道理,让学生在思想上认同以后再加以行为上的引导，使他们在思想、行为上不断积累加强自己的人格素质。语言礼仪还要求说话要恳切、谦逊、亲切“修辞立其诚”。只有真诚的话语才能感动人,才能架起感情的桥梁,沟通彼此的心灵。同时,语气要亲切和气,这样才容易使人接受,并从中受到启迪、感染。在生活中,同是一句话，语气不同,效果迥异,人人都有体验。我坚信:从今以后,一定给学生树立一个良好的楷模；在不同的场合用不同的礼仪行为，让自身良好形象影响着我身边的每个人，我们的校园将会真正和谐融洽,社会将会变得更加和谐美好！ 教师学习心得体会篇4 当今世界科学技术突飞猛进,知识更新换代异常
