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1、教室空气质量调查报告渠县职业中专学校教室空气质量调查报告高一（1）班:蒲红、何兴军、邓渝川、王明、孙晨指导教师:陈德明、罗洪波一、问题的提出由于渠县属于亚热带湿润气候，年平均气温较高，LI前我校班级状况是每间教室要容纳50-70名学生，在温度较高或刚上完体育课后，本来就已经很狭 小的教室空气污浊得令人窒息，走进教室的那一瞬间也会让人觉得有一股怪味儿， 感觉十分不舒服。我国第一部室内空气质量标准明确提出：“室内空气应无 毒、无害、无异常嗅味”，显然，我们教室的空气质量有时是较差的。在同学们沉 重的呼吸声中，我们感受到了生命的失衡，这引发了我们关注教室空气质量的想 法。2010年9月，我们高一（1
2、）班蒲红、何兴军、邓渝川、王于月、孙晨组成教 室空气质量调查小组，着手对这一问题进行调查研究。二分工我们儿位组员就这一调查研究进行了如下分工：蒲红、何兴军拟定调查问卷表邓渝川、王明查阅资料全体组员进行问卷调查孙晨统计问卷蒲红主笔完成调查报告，其他组员提出修改意见三、研究方法:文献法调查法四、查阅资料：1. 空气质量与人体健康室内空气质量状况与人体的健康密切相关，大量的医学研究资料表明，作为空气主 要污染物之一的细颗粒物浓度的上升与呼吸系统疾病、心血管系统疾病的发病率和死 亡率密切相关，调查表明，现代人68%的疾病与室内空气污染有关。我国每年III室内 空气污染引起的超额死亡数达11.1万人，超
3、额门诊数达22万人次，超额 急诊数可达 430万人次。国家环境保护局的一项科研成果表明，室内空气的污染程度一般要比室外 严重2-5倍，在特殊情况下可达100倍。室内空气质量不仅影响人体的舒适和健康，而且对室内人员的工作、学习效率有显 著影响。我国每年因室内空气质量造成的直接经济损失高达上口亿元。因此，室内空 气污染被列为包括高血压、胆固醇过高、肥胖症在内的人类健康十大威胁之一。室内 空气污染已被归为危害公共健康的5类环境因素之一。2.室内空气污染 和污染物室内空气污染包括物理、化学和生物污染。来源分为室内和室外。室内污染来源主要包括：日用消费品和化学用品的作用，建筑材料和个人活动。比 如同学中
4、有人使用涂改液、胶水;教室内各种装修材料释放的有机物；电脑、投影仪导 致的电磁辐射;人体的呼出气、汗液等。室外污染来源主要有:室外空气中的各种污染 物特别是汽车尾气。曲于我校毗邻318国道，车流量很大，汽车尾气是一项主要的污 染因素。五、调查过程2010年9月10日21日，我们调查小组共发出180份调查问卷，收回169份。调查内容及统计结果如下：1）你认为教室空气的环境感到如何？A.很好（5人）B.良好（75人）C不好（83人）D无意见（6人）2）你觉得应该改善教室的通风吗，A.一定要（40人）B.一定不要（4人）C随便（25人）D无3）你们教室散发什么味道？A.汗臭（124人）B.垃圾味（1
5、7人）C.脚臭（14人）D.香味（5人）E.其他（37人）4）你觉得一年中儿月份的空气最不好？A, 1 月（12 人）B, 2 月（11 人）C. 3 月（21 人）D, 4 月（23 人）E, 5 月（55 人）F.6 月（122 人）G. 9 月（23 人）H. 10 月（17 人）I. 11 月（13 人）J. 12 月（13 人）3）你觉得教室哪里不通风？有141人认为角落和教室中间等地方，另有28人则不作答。6）你认为教室空气不 好的原因是什么，有146人选择的原因是：人多，天气热，空气不流通等，另外23人不作答。7）在 你觉得教室空气很糟糕时，应该怎样去做，有148人选择开窗门，喷
6、空气清新剂或到户外活动等，另21人则不作答。8）教室的异味严不严重，认为“严重”者有72人，认为“一般”者有29人，选择“不严重”者有44人，认为“还好”者有16人，不作答者有8人。9）哪个时段教室空气最不好，A.上午（48人）B.中午（37人）C.下午（98人）还有27人不作答。10）你认为哪个楼层空气流通不好，3A. 一楼（17人）B二楼人）C三楼（42人）D.四楼（35人）.五楼（46人）还有24人不作答11）你认为以下哪种天气对教室环境影响最严重，A （大热天（129人）B.阴天（12人）C.雨天（13人）D.潮湿（45人）12）你对改善空气环境有什么提议？安空调者（75人次），增大窗
7、口，加强通风（47人次），种植物（6人次）其他（13人）六（调查结果与改进意见在回收的169份调查问卷中，有83位同学认为教室空气质量不好，而有75位同学 认为教室空气质量良好。通过查阅资料得知，所谓质量，反映了满足人们要求的程度， 如果人们对空气满意，就是高质量;反之，就是低质量。在调查中，认为空气质量不好 的人超过认为良好的人，我们可以初步认定教室空气质量不高。通过这次调查得知，许多同学认为，装空调是最好的方法，这与渠县夏季炎热的气 候有很大关系，看得出，同学们都希望在一个凉爽的环境中学习。但是，我们考虑到装 空调耗费的电能较多，而且，安装空调后的教室更不利于通风，空气质量很难通过这种 方
8、式得到改善。在LI前看来，我们应该从以下儿个方面着手改善教室空气质量。1、保持教室通风，不要把窗户关得严严实实的，这是最经济最环保的做法。考虑到阳光问题，最好在教室外墙装上比较深色和面积较大的遮阳棚。2、不要在教室内堆放垃圾，教室尽量不要放置垃圾筒，如果放置，应该及时清理或只放一些干的垃圾如纸屑，保持教室空气清新。3、不要将有异味的东西带进教室，尽量减少改变教室空气的机会。44、不应将食物带到教室去吃，这样教室也会留下不好的味道，空气也会被污染。5、上体育课时，同学应自带毛巾，课后洗洗脸并把汗擦干再回教室，让身上的汗味减少。6、注意个人卫生，调查中发现，教室里经常会闻到脚臭的气味，因此，培养良
9、好 的个人习惯，不仅利己，而且利人。7、限制教室里的人数。七.体会：通过这次活动，我们学会了如何围绕一个主题收集和筛选资料，掌握了拟订调查问 卷，并开展调查、统讣分析的方法，还了解了很多关于空气质量与健康的知识，在今后 的日子里，我们会继续关注这方面的知识，在可能的情况下展开深入研究。在这次调查 过程中，我们得到了陈德明、罗洪波老师的悉心指导，也得到了许多同学的热心帮助， 使我们在收获知识的同时，还感受到了实践的乐趣，在此，特别向给予我们很多帮助的 老师和同学们致以山衷的感谢。参考文献：室内空气污染与防治白志鹏韩昕袭著革编化学工业出版社教师点评:从选题来看，儿位高一的同学能从身边的问题入手，关注周边环境及自 身健康，并付诸行动，显示了他们良好的的环境意识和健康意识，这是一个十分可喜的 现象。令人高兴的是，在调查分析过程中，儿位同学还表现出了良好的合作意识和沟通 能力，这对于他们今后的学习和研究都是大有裨益的。56
