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1、初中班主任班级工作总结初中班主任班级工作总结 总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能帮我们理顺学问结构,突出重点,突破难点，是时候写一份总结了。但是却发觉不知道该写些什么，下面是我为大家整理的初中班主任班级工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。 初中班主任班级工作总结1 初中班主任工作总结转瞬间又是一年,在x学年至2x学年度，我来到一个新的环境,新的场所，希望中学合并了一所学校,建立了一所分校,我被派到分校工作并担当班主任工作。在这一年里，我同各科任老师一起圆满而胜利的完成了本学年度的学校给予的各项使命,就这一学年的班主任工作特作总结
2、如下。 在初三上学期我刚刚接宏文中学的这个毕业班时，班级犹如一盘散沙,各种不良风气盛行，在这里没有良好的学习风气,并成帮结派江湖风气盛行，我为变更这种班风,与同学们打成一片，对他们的内心进行耐性而细致的了解,通过调查探讨我驾驭了学生们的内心状况，他们的内心深处也有对学问的渴望,但外界条件、家庭条件等多方面因素造成了学生的厌学思想。我针对这种学生的现状，对学生进行耐性而细致的劝服教化,利用班会介绍名人的成长道路，帮助他们明白人的成长道路不行能是一番风顺，人生没成坦途,你若成就一番事业，必先要饱受磨难,而后才能胜利，这才是一个人生。通过这些思想教化逐步使学生转变了对人生的消极看法,逐步树立了正确的
3、人生观和世界观。学习风气也在不知不觉中悄然的发生改变，张嘴骂人，动手打人的现象没有了,取而代之的是文明礼貌,相互帮助。 在学生思想发生变更的同时，我在班级开展了一系列的评比活动,如“谁是学习最好的人”,“谁是最爱帮助同学的人”,“以寝室为单位，进行学习竞赛”等,增加了学生们的竞争意识,增加了学生们的凝合力。 我的学生由在原来的学校，各科频繁换老师结果造成了学生基础特别薄弱,同主校相比简直是无法比拟，针对学生实际状况,在教学方面，我协调各科任老师对学生进行分层次教学，基础稍好一些的同学在注意双基的同时抓技巧,对基础稍差的同学着重抓双基,利用自习时间加以补习，对有音、体、美特长的学生,注意他们在发
4、展自己的特长基础上，抓学习基础。这一系列的教学在肯定程度上收到了很大的效果，班级的前几名可以进入主校的大榜、并且位置比较靠前，在运动会上我班在九个班级中团体总分第六，在单项上并有夺冠的上佳表演。 在生活方面，因为我们是住校的管理方式,所以在学生的生活管理上，很多问题也要用班主任处理。支配后勤是一个重要的工作。我协调食堂给学生以最可口的伙食,支配最好的寝室。为了能让学生吃好、睡好,我们支配各个老师轮番值宿制度,与学生一起吃住,给学生以无微不至的关切，使学生有一种家的感觉。 通过这一年的工作,增加了学生的自信念,以双倍的自信去迎接中考的考验。这一年中,我圆满地完成了学校赐予我的各项工作，结束这一年
5、的班主任工作。评语： 优点： .利用班会、说教进行人生观教化； 2.通过系列评比增加凝合力; .对薄弱生个别辅导; 4.关注学生的起居,使学生有家的感觉。不足:1. 班级干部的培育与运用;.自尊、自信、独立、自强的引导与形成； 3. 学生成长中的好的事例；4.语言许多处倒装,论述逻辑依次缺少清晰的层次。初中班主任班级工作总结2 一个学期很快结束了,在领导和各位老师的关切和帮助下，顺当走过了一学期。现在就把一学期的工作状况总结一下。 一、班级现状分析 我班现有学生45人，女生17人，男生2人。班里的学生分为三种类型,一是知道学，自控实力较好的学生。二是肯学，但学习实力不强的学生。三是纪律松散、学
6、习不仔细、基础又不好的学生。每个孩子都活泼新奇心强，大部分的学生自制实力差,时常不能限制自己，上课时爱随意说话或者做小动作，自觉学习的实力比较弱,须要下大力气来扭转。二、班级日常管理及养成教化 九年级是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的改变，对于这一改变,学生的精神上有更多的压力,而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一改变，顺当度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。我当班主任力争做到两点：一是敬重每一个学生,努力克服固执己见，敬重学生特性发展，为孩子的成长创建一个开心的心理运动空间;二是善待每一个学生,用
7、真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生,不掩饰他们的缺点，主动引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。 1、重视班委的培育,彰显其价值 “火车跑的快，全靠车头带”，平常定期召开班委会。刚好驾驭班内动向,以便工作的绽开。 2、进行卫生改革,加强班级的卫生管理，搞好卫生工作。以前的值日工作存在着很的缺陷,常常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避开了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后,由原来的每组值日制改为现在的每组值周制。假如那组值日不干净，该组要重扫一个星期,由于奖惩有详细的依据可循,同
8、学们值周的主动性比以前有了一个质的飞跃。许多同学一大早就回来扫地了，包括那些平常偷懒的同学，这时也变得特殊勤快起来。同时要求学生每天两扫,值日要干净彻底,不留死角,做好防疫工作。 3、养成教化,常抓不懈 养成教化是学校德育工作的基础教化。学生的行为具有持续性和反复性。冰冻三尺非一日之寒，养成一个好习惯非一日之功,须要长期抓,切不行“三天打鱼，两天晒网”所以对学生的养成教化要有耐性,要持之以恒。我常常利用班会课和课间时间对学生进行教化要求学生从小事做起,从身边的事做起。如见到地上有垃圾果皮顺手捡起来，见到老师要主动行礼问好,在楼道里要轻声慢步靠右行，见到班里的门窗桌椅坏了自觉自愿修好,“随风潜入
9、夜,润物细无声”,学生的行为习惯的改变,也就在点滴小事中。 4、严格班级管理力度，注意学生的平安教化 实施班委成员帮助老师管理班级制度，加强平安教化工作。特殊是在请假制度上，针对一张假条用一天及无视学校规定私自外出的状况，对学生进行思想及平安教化，批请假条时更为谨慎、严格，询问清晰学生请假的缘由,不厌其烦的嘱咐学生留意事项,以保证学生的平安。每次班会课上,都要强调平安,课间常常在班里提示学生不要追逐打闹、上下楼梯要有秩序等。 5、心理疏导，消退心理障碍青少年时期的学生,身心正处于一个快速发展的阶段，在心理上表现出半无趣、半成熟状态,再加上家庭的过分溺爱,社会的不良影响,往往使他们好逸恶劳，自我
10、意识过重，承受实力微小,心理素养较差等。在平常的教化教学中，我坚持以激励为主。激励会使学生的心态更加主动,更加开放。激励的方式多样,一句热忱的话语,一个赞许的眼神,一次亲切的摩挲,都能让学生心荡涟漪，如沐春风。学生在老师的激励下，更倾向于作主动的尝试。假如在尝试中体验到胜利，从今便有可能努力向上前进。老师对学生的激励以及对学生通过努力后取得成果的确定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。另外,班主任帮助学生树立目标，有了目标学生前进就不会迷失方向,更能够以主动的心态迈出坚决的步伐。班主任不但帮助学生树立目标,更要让学生自己学会制定目标。让学生学会激励自己，随时调整自己。同时实行
11、个别谈心，开展集体活动等各种方式进行引导和调适,并适当教给他们一些心理保健学问，不断提高学生对社会环境的适应实力、对外来刺激的忍受实力、对心理活动的平衡协调实力。三、我在差生转化工作中从以下几个方面做起 1、争取家长协作发挥家庭教化作用。学校家庭联手打造孩子的将来形成强大的教化合力,在实际工作中请家长来访、家长会、座谈会的形式，汇报学生在校的表现,争取家长支持协作。 、重后进生激励后进生。敬重后进生的人格，以表扬为主，发觉挖掘后进生的闪光点，给他们“用武之地”激发他们热忱，增加他们信念,比如有的后进生劳动很主动，肯卖力,可以委任其劳动委员一职，负责班级卫生管理,有的后进生让他充当纪律委员一职。
12、他们在记录班级纪律的同时也约束规范了自己的行为，班主任也多了表扬的依据。 3、致力学风建设。发挥先进群体对后进生的感染作用。先进群体的榜样作用是巨大的,在良好学风的包围中，少数后进生蠢蠢欲动的欲望便能打消许多,先进带动落后，在先进群体的感召下，加之班主任谆谆教导,天长日久,后进生会渐渐走向主动康健的大道。我们班这片小舟是否能够经受起大风大浪，是否能够半年后驶向胜利的彼岸,作为掌舵人,我是有信念的。虽然现在每走一步战战兢兢,如履薄冰；虽然以后的路扑朔迷离，还不确定。但我信任,我会带领着这支团队坚持走下去的。我坚信;我们班的明天会更好!初中班主任班级工作总结3 在这个学期里，我班在各位任课老师的大
13、力支持和协作下,各项工作顺当开展,学习、生活等方面都很顺当。现将本学期的工作总结如下： 一、培育优秀的学风、班风,加强班级管理，深化全面了解学生。 一方面,我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方式,既留意指导学生进行自我教化,让学生在自我意识的基础上产生进取心,渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进行自我管理,培育他们多方面的实力，放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和消遣融入一体。还留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者。另一方面,我自己也以身作责，努力做学生的榜样,跟班勤，管理方法得力,班风
14、正、学风浓。我班在学校的各项评比中都取得了良好的成果。本学期的几次月考,也都取得了较好的成果。 二、培育学生良好的道德品质,净化学生的心灵，加强对学生的思想政治工作, 努力培育合格学生。为了协作学校的工作，我常常利用班会课对学生进行身心教化,帮助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化。 三、主动主动地和各科老师联系,协调学校各方面的教化力气,发挥好纽带作用。 在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法,同时又把他们当作班级的主子，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重
15、地处理学生和任课老师的关系,在处理师生冲突时,尽量避开了激化冲突,在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。 四、抓好基础差学生的转化工作,努力使他们以失败者来，以成功者走。 在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们,深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教,对他们到处真诚相待，时时耐性相帮,真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友。刚好对他们加强心理疏导,帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。同时，我还创建条件和机会让他门表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。五、主动开展好文体活动，做好课间
16、操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质,提高学生的学习效率。 中学学生学习任务比较繁重，思想汇报专题进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高,而且也有利于学习效率的提高。总之，在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作基本平稳,没有出现大的问题,希望下学期取得更好的成果。初中班主任班级工作总结4 我认为班主任工作最重要的一点就是最好家校共育,励志，让家长帮助管理,这样才能事半功倍。这就要求要找到和家长的利益共同点。家长花重金把孩子送到咱们学校,一是对学校的信任,二是想让孩子接受优秀的教化。而学校的目的是为社会培育人才，让更多的孩子得到优秀的教化,这就是家长和学校利益的共同点。而优秀的教化的体现点就是孩子的成果。家长和学校找到了
