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1、11 新型玻璃教师导案设计者-王秀红 审核人：学习目标：（包含学习重点、学习难点。即哪个目标是重点，哪个目标是难点）1.运用平时学过的方法学习本课生字词语。会读 “急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连”等词语。 2.在初读的基础上，正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。 3.了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。 4.领悟作者的表达方法，并学习运用。学习重点: 是了解新型
2、玻璃的特点及作用，学习作者说明事物的方法。学习难点：理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。教学流程：一、激趣导入，揭示目标，启动情智导入语：玻璃是我们日常生活中常见的东西，但是玻璃的种类不仅仅是我们见到的最普通的那种，还有许多新型的玻璃，你知道有哪些吗？它们又有什么用途呢？今天我们就学习几种新型玻璃。板书课题：新型玻璃。学习目标：(课件出示学习目标)1.运用平时学过的方法学习本课生字词语。会读 “急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连”等词语。 2.在初读的基础上，正确、流利、有感情
3、地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。 3.了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。 4.领悟作者的表达方法，并学习运用。二、自学交流，质疑问难，生成情智自学提示（包括：预设问题、学习方法指导、评价）（一）学习生字词1、注意读音：殊、即2、字形：碎。3、形近字同音字：4、教师结合课文，理解文中的词语：陈列、博物馆、企图、犯罪、特殊、即使。（二）学生自学课文，思考1.课文共介绍了哪几种新型玻璃，它们的特点，作用是什么？在文中画出。并完成表格2.在介绍这些玻璃中运用了那些说明方法？3.学习第
4、六段，理解“正在、将会”两个词。学生先自学，然后小组合作交流三、展示交流，点拨归纳，展现情智预设基于对学情了解、要重点强调的知识点（教师点拨本节课重难点）学生自学课文，思考1.课文共介绍了哪几种新型玻璃，它们的特点，作用是什么？在文中画出。并完成表格。（夹丝防盗玻璃，夹丝玻璃，变色玻璃，吸热玻璃，吃音玻璃）学生分小组交流，并填表。新型玻璃名称 特点 作用夹丝网防盗玻璃 自动报警 防盗夹丝玻璃 坚硬，安全 高层建筑使用变色玻璃 反射阳光、改变颜色 调节室内光线吸热玻璃 吸热、阻挡冷空气 室内冬暖夏凉吃音玻璃 隔音 消除噪音2. 在介绍这些玻璃中运用了那些说明方法？第一段 “夜深了，从一座”“博物
5、馆可以采用，银行可以采用”是举例子第二段第一句 做比较 与“夹丝网防盗玻璃”比较第三段 “还有一种”也是做比较第三段 “自动窗帘”是打比方第四段 最后 是做比较第五段 第一句 是打比方第五段 “临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就剩下12分贝了。”是举例子 “40分贝”和“12分贝”是列数字3.学习第六段，理解“正在、将会”两个词。这句话你怎样理解？对全文起什么作用？明确：总结全文，点明中心的作用四、 巩固练习，反馈矫正，发展情智出示三级练习题1.读拼音写汉字。do qi( ) xin y( ) lin u() zo yn( )yn chn( )wn sh ( )y
6、n zh() fi pn( )2选字组词（噪 澡）音 （综 踪）合 （制 治）止洗（噪 澡） 行（综 踪） （剥 治）理3根据课文内容填空夹丝网防盗玻璃的特点_用途_夹丝玻璃的特点是_用途_变色玻璃的特点是_作用_吸热玻璃的特点是_作用_吃音玻璃的特点是_作用是_4.阅读短文，回答问题。另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它非常坚硬，受到猛击仍没有一点儿损坏，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。1、根据文中画线句子的意思写出词语。_2、用“”把这段话分成两层，并写出层意。_3、“夹丝玻璃”的特点是_，作用是_。五、学生达标，归纳总结，深化情智、师生总结（知识的、过程方法的等能够建构起知识体系）1.通过学习课文你有什么收获？2.同学们，通过作者的介绍，我们了解到，在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用，在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。你想设计出什么样的新型玻璃呢？教师要肯定学生的创新想象，让其充满自信。板书设计新型玻璃新型玻璃名称 特点 作用夹丝网防盗玻璃 自动报警 防盗夹丝玻璃 坚硬，安全 高层建筑使用变色玻璃 反射阳光、改变颜色 调节室内光线吸热玻璃 吸热、阻挡冷空气 室内冬暖夏凉吃音玻璃 隔音 消除噪音教学反思：
