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1、实用精品文献资料分享七年级英语上册unit8复习教学设计七年级英语上册unit8复习教学设计 一、复习内容及分析 本单元 通过谈论出生日期“ When is your birthday ? my birthday is 以及询问父母亲的生日 When is your mother s birthday? My mother s birthday is January 9th,When is your father sbirthday ? It is 以口(笔)头谈论出生日期，询问了解父母、同学的生日以及了解中国的重要节日(Niationary Day. Children sDay ,Women
2、 s day等)为本单元的教学目标，问答、谈话讨论等训 练形式完成目标语言输入。以谈论 Whenis your birthday ? Whenis teacher s day ? When is your School Day/English party/Art festival?本单元内容符合学生的需要，贴近学生的实际生活，从而达到培养学生的综合运用语言能力、实践能力、合作精神和创新意识、 达到提高学习兴趣的教学总目标。二、单元整体目标分析 知识与能力：1词汇：A.理解并识记十二个月份的名称、序数词 1到31的 表达法、单词 date happy age old birthday party
3、 trip art festival Chin ese music year , B.掌握 speech con test how old basketball game volleyball game school day year old 2. 句型：(1)Whe n is your birthday ? My birthday is.When is Vera s birthday?Vera birthday is January 21st. (3)How old are you? I mthirteen. (4) Whenis his/her birthday? His/Her birt
4、hday is .3.掌握序数词的构成和日期(年、月、日)的表达法4.正确使 用whe n弓I导的特殊疑问句询问日期，运用所学语言进行口语交际。5.能够将所学语言用于写作。过程与方法采用任务型复习、合作交流等复习方法，以学生为主体，强调学生的自主复习，鼓励学 生大胆运用语言，并在语言使用过程中掌握巩固新知。通过pairwork, free talk 反复练习使用，达到熟练使用新句型的目的。情感态度与价值观：通过复习本单元的内容，通过两人对话、小组活动、查询一些名人的生日等一系列活动，使学生能在小组活动中积极与他人 合作交流，相互帮助，共同完成学习任务；培养学生的交际能力和学 习主动性。通过谈论
5、父母的生日对学生进行感恩教育，孝敬父母，三、重点难点月份、日期的表达，询问和回答生日和年龄。四、教法、 学法指导 任务型复习教学法、交际法、练习法等。自主复习与小组 合作相结合，听说与读写相结合，知识学习与技能培养相结合。教学内容 Unit8 When is your birthday ？ （Revision） 课时 1 课时 教学对象 七年级学生 执教者 王小丽一、教材内容分析 复习谈论出生日期“ When is your birthday ? my birthday is ”以及询问父母亲的生日 When is your mother s birth day? My mother s bi
6、rthday is January 9th,When is your father sbirthday ? It is 以口（笔）头谈论出生日期，询问了解父母、同学的生日以及了解中国的重要节日（Niationary Day. Children sDay ,Women s day等）为本单元的复习目标，问答、谈话讨论等训 练形式完成目标语言输入。以谈论 Whenis your birthday ? Whenis teacher s day ? When is your School Day/English party/Art festival?本节课重点是复习和巩固本单元的词汇和目标语言，能熟练
7、正确的运用于语言实践中 二、复习目标（知识，能力，情感态度 与价值观）1.知识与能力：1）掌握词汇birthday , date , month , January , February , March , April , May , June , July , August , September , October , November , December , date , birth , age , old , speech . con test . trip , party , eve nt , an , festival , pop , con cert , chorus , le
8、cture , music ; 2）掌握序数词的构成和日期（年、月、日）的表达法， 运用询问和谈论日期的目标语言并运用所学知识安排活动。3）正确使用when引导的特殊疑问句询问日期，运用所学语言进行口语交际， 能够将所学语言用于写作。2.过程与方法： 运用Summary和 Pairwork, free talk的学习策略。在复习教学中，运用问答、对话 演练与练习，促使学生不断地使用所学内容，从而提高他们灵活运用 知识的能力。3、情感态度与价值观：本部分主要是复习、巩固“询 问和谈论日期”的目标语言。通过互相询问课内外活动的安排日程， 可以使学生学会合理地安排自己的作息时问，并增进同学之间的了解
9、和友情。三、重点、难点 重点：A.掌握词汇birthday , date , month , January , February , March , April , May , June ,July , August 。September , October , November , December , speech ,con test,trip , party , eve nt, an , festival , pop ,con cert , chores , lecture , music ; B.运用询问和谈论日 期的目标语言难点：使用when引导的特殊疑问句询问日期，能够将所学知识
10、运用 写作之中四、教法选择、学法指导教法：问答法归纳总结法学法：听说法、 读写法、合作交流五、资源准备课件、多媒体六、教学过程教学 任务教师活动学生活动设计意图Step 1 Show revisio n con tests Look and read让学生明确复习内容，形成知识框架Step 21.Show the new words about mon ths: Art festival Music festival En glish party Chin ese Con test 2.Explai n the phrases 1.Guess the new words and the n r
11、ead them loudly, spell them. 2.Speak and practice 3. Pairwork,复习词汇，检查学生词汇识记情况Step 3 Pairwork Ask Ss work in pairs to ask and an swer: eg:-When is your birthday? - My birthday is March 2n d.-Whenis her birthday? -Her birthday is March 18th. What thingscan you do at school? A: Do you have a School Day
12、? B: Yes, we do. A: When is it? B: It s April 19th. A: Do you have an Art Festival. B: No, we don t.1. Work in pairs and complete the conversations in pairs. 2.Free talk通过合作交流自由谈，对知识进行拓展延伸Step 4 Practice Ask Ss to practice Practice练习巩固，掌握语言目标Step5SummaryGuide Ss to summarize the Ianguage points we r
13、eview in this class . Summarize the Ian guage points we review in this un it.通过小结，进行归纳和整理 Step 6 Homework (Writ ing)Show homeworkPractice writing为学生拓展运用所学知识提供了展示平台，培养写作能力。七、板书设计Unit8 When is your birthday? (Revisi on)1. Words: birthday , date , mon ths ( January , February ,.) Art festival Music festival En glish party Chin ese Con test2. Sentences: (1) Whenis your birthday ? My birthday is.(2)When is his/her birthday? His/Her birthday is. How oldare you? I m thirteen. (4) Do you have.？Yes, we do. /No, we do n t.八、总结和帮助(反思及改进)
