《福建师范大学22春《小学课程与教学论》离线作业一及答案参考43》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建师范大学22春《小学课程与教学论》离线作业一及答案参考43（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、福建师范大学22春小学课程与教学论离线作业一及答案参考1. 文化本身也是一种课程、一种教育。( )A.错误B.正确参考答案：B2. 最先实行选修制的国家是( )。A.美国B.德国C.法国D.英国参考答案：B3. 从课程的要素或属性层面界定，界定方式为：( )A.课程作为学科B.课程作为目标或计划C.课程作为活动或进程D.课程作为经验参考答案：AD4. “抓住教材特点，遵循新课程理念”是新的教材使用观念之一。( )A.正确B.错误参考答案：A5. 泰勒及其学生布卢姆的关于课程评价的价值取向可以被归纳为( )A.目标取向B.过程取向C.个人取向D.发展取向参考答案：A6. ( )提出“教育即生活”
2、。A.罗素B.陶行知C.杜威D.加涅参考答案：C7. 课程与教学目标不具有评价功能。( )A.正确B.错误参考答案：B8. 美国学者艾斯纳将课程目标分为两种，即( )。A.教学性目标B.行为目标C.生成性目标D.表现性目标参考答案：CD9. 研究性学习课程就是综合课程，即跨学科的、综合了各门学科知识的课程。( )T.对F.错参考答案：F10. 生命化的课堂氛围的特点是( )。A.自由B.民主C.宽松D.和谐参考答案：ABCD11. 将记忆材料组织成有意义的脉络以方便记忆的方法称为( )。A.组织记忆法B.笔记记忆法C.图示记忆法D.联想记忆法参考答案：A12. 教师的( )是课程改革与发展的内
3、在动力。A.教育思想观念B.专业才能C.专业精神D.专业人格参考答案：C13. 培养目标所具有的性质是：( )A.终极性B.时代性C.学科性D.活动性参考答案：B14. 促使良好学习态度的形成，可以从以下( )方面做起。A.寄希望于家长与教师的督促B.提高自己的认识水平C.培养自己恰当的稳定的行为方式D.发挥自己的主观能动性参考答案：BCD15. 合作学习是相对集体学习而提出的。( )A.正确B.错误参考答案：B16. 16世纪，( )提出了比较完整的学科课程的理论和方法。A.夸美纽斯B.卢梭C.赫尔巴特D.裴斯泰洛齐参考答案：A17. 基础教育改革的指导思想是基础教育要以关于“教育要面向现代
4、化，面向世界，面向未来”和“三个代表”的思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。( )A.错误B.正确参考答案：B18. ( )提出“生活即教育”。A.罗素B.陶行知C.杜威D.加涅参考答案：B19. 邓小平的“三个面向”并非是实施素质教育的根本方针。( )A.正确B.错误参考答案：B20. 新课程的培养目标的基础性表现在( )。A.培养人B.培养人才C.终身发展D.自我发展参考答案：A21. “可理解性”不是课程标准的性质之一。( )A.正确B.错误参考答案：B22. 每门课程要以( )为本位。A.知识传授B.发展C.技能提升D.价值观培养参考答案：B23. 从教学方法研究的重心
5、看，由“要素研究”向“过程研究”发展。( )A.正确B.错误参考答案：A24. 班级授课制的优点：( )。A.有利于大面积培养人才，扩大教学规模，提高教学效率B.有利于进行教学管理和教学检查C.学生的独立性与自主性受到很大限制D.不能很好地照顾学生个性的发展参考答案：AB25. 正面教育与积极输导原则，就是指直接用正确的思想政治理论对学生进行教育，教育过程中要摆事实，讲道理，鼓励学生克服缺点，发扬优点，积极进取。( )A.错误B.正确参考答案：B26. 施瓦布认为课程是由教师_、_、_四个要素构成的。A.环境B.学生C.教学目标D.教材参考答案：ABD27. 导课的简洁性一方面要求教师要考虑课
6、堂教学的整体功能，另一方面也要考虑课堂教学时间。( )A.正确B.错误参考答案：A28. 下列哪些是范例教学过程结构阶段?( )A.范例阐明个的阶段B.范例应用的阶段C.范例掌握规律阶段D.范例阐明类的阶段参考答案：ABD29. “改变课程内容“难、反、偏、旧”和过去注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能”是基础教育课程改革纲要试行中提出的具体目标。( )A.正确B.错误参考答案：A30. 下列属于以引导探究为主的教学方法是：( )A.读书指导法B.讨论法C.研究法D.实验法参考答案：BC31. 学科教学论
7、是研究某一学科的教学理论。( )A.错误B.正确参考答案：B32. 产生学习的根本原因是( )。A.教师B.督促C.问题D.感知参考答案：C33. 心理学作为课程的理论基础历史悠久，其中( )是依据官能心理学提出体、德、智和谐发展。A.杜威B.赫尔巴特C.亚里士多德D.莫兰参考答案：C34. 下列选项中属于教育改革的时代背景的是：( )A.经济全球化B.信息时代C.可持续发展终身发展、自主思考并规划人生D.知识经济(科技进步日新月异)创新精神、探究意识与能力参考答案：ABCD35. 活课的基本要素有( )。A.兴趣B.智慧C.体验D.感受E.欣赏参考答案：ABCDE36. 教学目的、任务和内容
8、无需受制于社会政治经济文化价值观念的影响。( )A.正确B.错误参考答案：B37. ( )是社会对教育所要培养的社会个体的质量规格的总的设想或规定，是对受教育者的总的要求。A.教育目的B.培养目标C.教学目标D.教材参考答案：A38. 对话的一般方式可以是( )。A.信息交换B.经验共享C.深度会谈D.辩论参考答案：ABCD39. 1956年完成了认知领域的目标分类体系的是( )。A.桑代克B.布卢姆、克拉斯沃尔C.斯克里芬参考答案：B40. 学习方式是人们在学习时所具备的或所偏爱的方式，是学习者一贯表现出来的具有个性特色的学习策略和学习倾向的总和。( )A.正确B.错误参考答案：A41. 班
9、级授课制不利于学生个性健康的发展和学生的社会化进程。( )A.错误B.正确参考答案：A42. ( )观点认为“学校课程不断建构出新的社会生活经验”。A.被动适应论B.主动适应论C.滞后论D.超越论参考答案：D43. 思想政治课的课外活动，是指课程标准规定之内的，由学生自愿参加的多种教育活动，它是课堂教学的辅助手段，是一种教育理论现象。( )A.错误B.正确参考答案：A44. 选修课程是为适应学生的共性而开发的课程。( )A.正确B.错误参考答案：B45. 经验或自我实现课程观视课程为经验，认为课程是促进儿童自我实现的手段，强调学科在课程学习中的重要性。( )A.正确B.错误参考答案：B46.
10、( )是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。A.课程结构的综合性B.课程结构的选择性C.课程结构的理性D.课程结构的均衡性参考答案：D47. 心理学作为课程的理论基础历史悠久，其中( )注重观念的运动而推行的“统觉”论。A.杜威B.赫尔巴特C.亚里士多德D.莫兰参考答案：B48. 2001年，国家教育部颁布了九年义务教育阶段美术课程国家标准的实验稿，力求体现素质教育。( )A.错误B.正确参考答案：B49. 赞科夫、布卢姆、杜威的教学论思想被视为现代教学论的三大流派。( )A.错误B.正确参考答案：A50. 从教学方法的外在表现形式看，教学方法向多样
11、化和综合化发展。( )A.错误B.正确参考答案：B51. 过程取向的课程评价在本质上是受“实践理性”所支配的。( )A.错误B.正确参考答案：B52. 事例引发式的提问法是指在容易混淆的知识点上，教师有意提出与教材观点不一致的问题，以引导学生多思考，探究正确观点的提问方法。( )A.错误B.正确参考答案：A53. 班级授课制能很好地照顾学生个性的发展。( )A.正确B.错误参考答案：B54. 在考评中，全面的未必就是公正的。( )A.错误B.正确参考答案：B55. 学者斯基尔克的情境分析课程研制模式，主要包括( )。A.分析情境B.确定目标C.设计方案D.解释与实施E.检查、评价反馈与重建参考答案：ABCDE56. 校本课程开发模式只有需求-主导这种模式。( )T.对F.错参考答案：F57. 人文精神包括( )。A.敬业B.人道C.人文D.人本参考答案：BCD58. 学校文化建设的灵魂是( )。A.学校功能重建B.学校精神文化重建C.学校制度文化重建D.学校物质文化重建参考答案：B59. 下列是来源于美国的教学模式的有( )。A.掌握学习教学模式B.程序教学模式C.非指导性教学模式D.合作教育教学模式参考答案：ABC60. 美国理论家派纳在其著作理解课程中提出了由“课程开发”范式转向“课程理解”范式。( )T.对F.错参考答案：T
