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1、单元主题 课题可爱的家授课教师教学目标知识与能力：能用充满感情的声音演唱歌曲，体验温馨幸福。过程与方法：能唱准附点音符、唱好弱起节奏。理解音乐，对音乐中的思想情感，引发共鸣。情感态度价值观：教学重难点1. 发现歌曲中类似乐句的异同，感受音乐符号给歌曲带来的情绪变化。2. 用竖笛吹奏乐曲，并尝试为歌曲配上第二个声部。知识 链接点教学准备电钢琴、多媒体课件 远程教育资源课时教学教学过程重点问题指导及补充修改教学过程：【导入】1.播放一组家庭的图片。(照片上每个人的表情都是怎样的？为什么他们都在笑？你们又想到了什么？）2.家带给你怎样的感觉？（板书：可爱的家）【学唱歌曲】1.（课件展示）出示没有什么
2、音乐符号的歌曲曲谱。2.分析旋律设问：观察一下，这四个乐句有没有相似的？最高音在哪？最低音在哪？（学生尝试演唱）3.变化旋律师：好像有一点单调了？来一点变化吧！（给乐曲加上附点）4.附点的加入带来了怎样的变化？（动感）5.视唱带附点的旋律6.引导学生认识弱起小节7.视唱AB段旋律，教师引导学生充分表现流动感。【简介歌曲】1.欣赏完整歌曲（合唱版本）2.教师在音乐声中讲述歌曲创作的故事。【歌曲处理】1. 学生跟音乐演唱歌曲。（也可以用竖笛吹奏歌曲）2. 最高音d出现，将歌曲推向了高潮，同学们请你们在演唱的时候将这句唱的强一点，其他的乐句弱一些。3. 有感情的演唱4. 你们的歌声真美，老师也想和你们一起演唱，可是我更想为你们的歌声配上第二个声部。5. 合唱完整歌曲。教学反思板书设计
