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1、XX年庆“六一”活动方案一、“请让我来帮助你”爱心义卖 活动一： * 市“请让我来帮助你”爱心义卖 时间：5 月 29日上午 8:00 开始 地点：* 书城 承办：四年级组 负责教师： * 、* 、* 带队教师： * 、* 、 * 参与学生：由指定学生代表组成的推销团队， 欢迎其他学生到现场购买准备：义卖物品若干、活动版块、桌布、矿泉 水活动二：校园“请让我来帮助你”爱心义卖 时间：6月 1日上午 8:30 9:30 ，8:30 之前 各班摊位布置结束地点：校篮球场 参加对象：全校师生 活动准备：1、对全体学生进行安全教育，并能文明买卖2、各班在指定地点设立一个摊位 （两张课桌）， 1文档来源
2、为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .拿好后归还，准备若干义卖物品，3、准备好广告宣传标语，包装好自己的摊位4、安排好工作人员，建议佩戴自行设计的标志， 并进行岗前培训5、每位队员准备一定数目的零用钱6、活动结束后将义卖款上交至大队部（ 10:00 开始在会议室汇总）7、活动结束后各摊位收拾干净8、义卖结束后各班在教室自行安排活动 二、唱响六一校园红歌会 活动时间： 6 月 1 日下午 1：00 开始，演员提 前 15 分钟候场（电脑室）演出啊地点：四楼综合电教室 演出形式：现场直播 演出路线：前门进后门出 演出要求1、演出时演员化妆、着演出服2、选手音乐伴奏带提前给
3、何老师， 课外时间可 以熟悉比赛场地3、评比校园十佳歌手，评比要求包括4、其他学生在教室收看电视直播， 做到文明观 看，值周班级将巡视检查5、评委：校行政、艺术教师、全体学生一、“请让我来帮助你”爱心义卖 活动一： * 市“请让我来帮助你”爱心义卖 时间：5 月 29日上午 8:00 开始 地点：* 书城 承办：四年级组 负责教师： * 、* 、* 带队教师： * 、* 、 * 参与学生：由指定学生代表组成的推销团队， 欢迎其他学生到现场购买准备：义卖物品若干、活动版块、桌布、矿泉 水活动二：校园“请让我来帮助你”爱心义卖 时间：6月 1日上午 8:30 9:30 ，8:30 之前 各班摊位布
4、置结束地点：校篮球场 参加对象：全校师生 活动准备：3文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .1、对全体学生进行安全教育，并能文明买卖2、各班在指定地点设立一个摊位 （两张课桌）， 拿好后归还，准备若干义卖物品，3、准备好广告宣传标语，包装好自己的摊位4、安排好工作人员，建议佩戴自行设计的标志， 并进行岗前培训5、每位队员准备一定数目的零用钱6、活动结束后将义卖款上交至大队部（ 10:00 开始在会议室汇总）7、活动结束后各摊位收拾干净8、义卖结束后各班在教室自行安排活动 二、唱响六一校园红歌会 活动时间： 6 月 1 日下午 1：00 开始，演员提 前 15
5、分钟候场（电脑室）演出啊地点：四楼综合电教室 演出形式：现场直播 演出路线：前门进后门出 演出要求1、演出时演员化妆、着演出服2、选手音乐伴奏带提前给何老师， 课外时间可 以熟悉比赛场地3、评比校园十佳歌手，评比要求包括4、其他学生在教室收看电视直播， 做到文明观 看，值周班级将巡视检查5、评委：校行政、艺术教师、全体学生一、“请让我来帮助你”爱心义卖 活动一： * 市“请让我来帮助你”爱心义卖 时间：5月 29日上午 8:00 开始 地点：* 书城 承办：四年级组 负责教师： * 、* 、* 带队教师： * 、* 、 * 参与学生：由指定学生代表组成的推销团队， 欢迎其他学生到现场购买准备：
6、义卖物品若干、活动版块、桌布、矿泉 水活动二：校园“请让我来帮助你”爱心义卖 时间：6月 1日上午 8:30 9:30 ，8:30 之前 各班摊位布置结束地点：校篮球场5文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .参加对象：全校师生活动准备：1、对全体学生进行安全教育，并能文明买卖2、各班在指定地点设立一个摊位 （两张课桌）， 拿好后归还，准备若干义卖物品，3、准备好广告宣传标语，包装好自己的摊位4、安排好工作人员，建议佩戴自行设计的标志， 并进行岗前培训5、每位队员准备一定数目的零用钱6、活动结束后将义卖款上交至大队部（ 10:00 开始在会议室汇总）7、活动结束后各摊位收拾干净8、义卖结束后各班在教室自行安排活动 二、唱响六一校园红歌会活动时间： 6 月 1 日下午 1：00 开始，演员提 前 15 分钟候场（电脑室）演出啊地点：四楼综合电教室 演出形式：现场直播 演出路线：前门进后门出 演出要求1、演出时演员化妆、着演出服2、选手音乐伴奏带提前给何老师， 课外时间可以熟悉比赛场地3、评比校园十佳歌手，评比要求包括4、其他学生在教室收看电视直播， 做到文明观 看，值周班级将巡视检查5、评委：校行政、艺术教师、全体学生
