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1、自我鉴定实习报告集合7篇 自我鉴定实习报告 篇1 从学校到社会环境的转变，身边接触的人也完全变了,老师变成老板,同学变成同事，相处之道完全不同。在这巨大的转变中，我开始的时候有些彷徨，迷茫,无法马上适应新的环境。可是在与同事的相处中，这种感觉就渐渐消失了,我也很快地融入到了集体中,与人的关系越来越融洽，通过这次的实习我学会了如何与人相处,我相信这对我以后的工作会有很大的帮助的。 我在书本上学过专业知识，似乎已经很好地掌握了,但从未付诸实践过，在实习的过程中,才会体会到自己还有许多的不足,知识与实际的结合做得不好，有许多的地方不懂，这是只要前辈不忙，我就会去向他们请教,他们也总是会耐心的解答,这
2、让我获益匪浅,实习这几个月时间。虽然只是做些力所能及的工作，但我却会认真地完成,并得到领导和前辈的肯定,为公司贡献一点自己力量。 通过这次实习，我学会了许多书本上没有的东西，懂得怎样与人相处,并使我得到了锻炼,拓宽了视野，增长了业务知识，而更多的是在工作中积累各方面的经验，为将来自己要走的路做准备。 自我鉴定实习报告 篇2我心中留下了永久的印记,因为这些印记见证我这样一个新生的成长.在过去半年的内,通过不断地学习,团组织使我健康成长,使我认识正确的人生观,世界观.在这繁忙的一年中在团组织的关心下收获不少.我收获了很多很多时间就是这么无情头也不回的向前走着,而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着.
3、是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的流逝一点一点的成长而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想自己还是学生的那段日子,显得是那么的遥远.我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜美.突然觉得自己似乎明白了许多事情,但是仔细琢磨后又不尽然原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑,我想谁又不是这样的呢或许在以后也回嘲笑现在的渺小我们不得不笑并含着热泪坦然回首我们所走过的每一步路:在日常生活上:以前我是一个衣来伸手饭来张口的半大孩子，而通第一学期开学前过7天军训生活和这几年老师和同学们的帮
4、助,使我养成了独立性，不再娇生惯养,现在我已经能做一些力所能及的家务了. 在学习上:如果考上中专是我人生的一个新的转折点,那么念法律系就是我那个阶段的冲刺.过去的已经无法挽回了,唯一能够做的，而且作好的就是现在学习的目的异乎寻常明确,就是学习门类繁多庞杂法律知识,学得一点知识技能为以后的人生道路上的选择多一些安身立命的本钱.我深深明白学习的重要性如何.面对二十一世纪这个信息知识爆炸的时代,面对知识就是力量,科学技术是第一生产力的科学论断,我认为离开了知识将是一个一无是处的废人.以资本为最重要生产力的资本家的时代将要过去，以知识为特征的知本家的时代即将到来而中专时代是学习现代科学知识的黄金时代，
5、我国的中等职业教育又是世界一流的,我应该抓住这个有利的时机和机遇,用知识来武装彻底自己的头脑,知识是无价的宝藏.那时,合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要其次,要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值,应认真完成.认真对待考试,考前认真复习.另外,积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面；经常提出问题,与同学讨论，向老师请教;搞好师生关系,师生相处得融洽和睦；抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的在这学期的期中考试中,尽管取得一些成绩,但离心中的目标还很远,仍需继
6、续努力，抓紧自己的学习.知识无止境,探索无止境，人的发展亦无止境,我还有很多的知识需要学习. 自我鉴定实习报告 篇 在这一个月里,我学习到许多在学校学不到的东西.也感悟到了许多，从老师们身上，我看到了园丁们散发出的耀眼光芒,给了我在实习生活带来了许多启发性思维.在校期间总会认为当一名幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但在这里我改变了这个想法，每上完一节课我都有最大的感触:想当好一名幼儿老师实在不易!刚开始听带课老师跟孩子们上课，认真学习她上课的方式和怎样管好课堂纪律即使那样,我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题.毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的.同时也佩服老
7、师对付这些孩子们的方法用小组比赛来管他们的纪律,一来可以培养他们的团队精神二来还为课堂带来一些活力使课堂上不那么死板.听了几节之后我就开始试着讲课,一开始孩子们会乱成一团,不听你讲课,我用了老师的那些方法,可是发现后来慢慢的,他们开始接受你还有喜欢你，这是实习期最有高兴的事也使越来越喜欢幼师这个职业. 我们除了课堂教学之外还有班主任工作也组织了一次主题班会活动.幼儿园艺术节,我帮着班里的小朋友们安排节目,帮两个班安排画版.使我在实习期忙碌但很充实.同时也明白做好老师除了要有丰富的专业知识之外,还要其他课外知识，这样才能让你的学生在和你打成一片之外还能尊敬你这样忙碌的实习生活我进行了一个月，而这
8、个月的每一天我都做好了幼儿园实习工作总结. 实习期已过,我将一个月的实习工作做了简单的实习自我鉴定,实习中给了我最大的经验,也是最宝贵的.我将朝着“把班带得更好”的方向努力,并相信自己一定可以做到. 自我鉴定实习报告 篇4 我踏进实习单位的那一刻起,我就知道我将经历一段特殊的不平凡的并且充满收获的人生旅程,那旅程必定在我的生命中写下浓墨重彩的一笔,必定会在我的生命中留下绚烂多彩的回忆,必定会给我带来生命中无与伦比的财富。 一、实习目的: 毕业实习是我们大学期间的最后一门课程，不知不觉我们的大学时光就要结束了,在这个时候,我们非常希望通过实践来检验自己掌握的知识的正确性。在这个时候，我来到圣鹿源
9、生物科技股份有限公司在这里进行我的毕业实习。 二、实习内容及过程 为了达到毕业实习的预期目的。在学校与社会这个承前启后的实习环节，我们对自己、/对工作有了更具体的认识和客观的.评价。在整个的实习工程中,我总共做了以下的一些工作，同时自己的能力也得到了相应的提高 1、工作能力。在实习过程中,积极肯干，虚心好学、工作认真负责,胜任单位所交给我的工作，并提出一些合理化建议，多做实际工作,为企业的效益和发展做出贡献。 2。实习方式。在实习单位，师傅指导我的日常实习，以双重身份完成学习与工作两重任务。向单位员工一样上（下班，完成单位工作；又以学生身份虚心学习，努力汲取实践知识。 3。 实习收获。主要有四
10、个方面。一是通过直接参与企业的运作过程，学到了实践知识,同时进一步加深了对理论知识的理解,使理论与实践知识都有所提高,圆满地完成了教学的实践任务。二是提高了实际工作能力,为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。三是在实习单位受到认可并促成就业。四是为毕业论文积累了素材和资料。 三、实习总结及体会: 在摸索中，为期一个月的顶岗实习结束了。带给了我太多的回忆与反思。我虚心听取老师和同学的意见,尽我最大的努力认真做好每一件事。我很庆幸我和同事们的关系很融洽。同时我在实习中也发现自己很多的不足。这次实习对我的社会经验、人际关系也有很大的帮助。 在短短的一个月里,我学到了很多东西。这比在学校这么长的
11、时间里学到的更精彩、更丰富。但同时也让我感到自己以前学习得不够认真等一些问题，这次实习使我加深了对会计工作的认识和了解，进一步巩固与发展了专业理论知识,培养了独立从事会计工作的能力，坚定了我从事会计工作的理念。我希望我们学院以后能多与相关行业联系并和他们建立长期的合作关系。半年实习时间，在不经意间就从手中溜走了，在这期间有太多太多东西值得记住了，我笨拙的笔是不能详尽其中酸甜苦辣。 还未来实习顶岗前,我便满怀期待和憧憬迎接未来的路,我想象过实习时会遭遇的哪些困难,可是梦里走的再远,醒来还是在床上,终究要行在实习的路上才知道会发生什么,遇到什么，会收获什么,会得到什么。 我实习的学校是一所农村初级
12、中学，学校规模较小，学生大概有三百人左右,没有分重点班。你去任何一个班都有各自风格,他们活跃的，开朗,有积极向上的求职精神，在这样的环境里,我看到了一种崭新环境的成长舞台,我看到了一种千载难逢的好机会,在这样的学校里实习,既能检验自己所学的知识,也能接触到最真实的基础教育。我努力珍惜这样的机会,利用所有可用的条件,进行教学,班级管理的学习，希望自己早日成为一名合格的人名教师。 下面,我对半年的顶岗实习工作作以下总结: 一、思想观点方面： 作为一名大学生，作为一准教师，享受青春的赞誉，拥有求知向上的精神，是国家的未来的建设者，在实习期间，我肩负起我的使命，认真踏实，严谨努力,我十分珍惜这样来之不
13、易的好机会。力求把工作做到最好，我在学校学习了就为了成为一名教师不断的锻炼自己，只为自己在踏入讲台上没有那么费力,这次的实习,我主要教授初二语文,在大学期间,我所学的专业是教育学,经过自己的认真踏实的学习,教授们的辅导和百年师大浓厚底蕴的的熏陶下,具备了良好的专业知识,但是由于实践不足，离合格的教师还很远,我还需不断的努力。 二、教学工作方面： 1、听课 来到实习地点，和指导老师见面后,进入的忙碌的实习生活,对于一个完全没有教学经验的人来说,踏上真正地讲台又是完全不一样的,在学校里虽有微格训练但那毕竟都是自己的同学，与初中生是有很大不同的，你面对他们的突发状况是该采取的措施,你怎么把知识有张有
14、节的传授给学生,多大难的难度他能接受，得不断的观摩和学习才能了解, 我的知道老师是学校语文组的组长，有三十年的教学经验，怎样上好每一节课,是整个实习过程的重点，刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这一个礼拜里我听了二个课任老师共节课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节,先自己试着备课,内心里盘想如果是自己讲怎么讲,怎么将才能讲清，学生他们的反应如何,我都在听课时认认真真的记着，听完之后,与指导老师讨论，看看有什么我为发现的地方,和那些想法。吸收老师的优点，同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。2、备课与上课一周时间转眼即逝,在科任指导老师的安排下,我们开始进行备课。备课不
15、是简单地看教材,而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。开始,由于初登讲台，害怕自己讲的课程特别无趣，就对教学内容进行特殊的处理,过程就已经很考验我的创新能力,可也是由于这样,在备课的时,对语文的知识讲解的不够透彻,语文它是人文性与工具性的统一,因此在备课的时候要充分考虑到语文的学科性质，不能有所偏失。对于我而言,最大的疑惑应该是“要教到什么程度?”。以前作为学生听课,总觉得语文知识太无趣，现在作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样。我想尽量避免这种无趣感。却缺失语文最基本的听说读写的目标,刚看教材的时候，觉得一篇课文(精读课文)4分钟怎么就讲初读部分；后来备课，发现要讲解
16、的问题很多，不知道怎么取舍了,怕详尽不了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。 由于缺乏经验,在学校的时候也缺乏必要的训练,我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。在科任指导老师赵爱亭老师的指导下，我依瓢画葫芦，尽量根据赵老师老师的安排来备课。 3、上课上课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的是真正的学生，不再是与我们一起在微格教室训练的同学,他们不会像怕自己尴尬就提提告诉他们那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题,而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，你可能当时就无法回答，也有的同学，不爱上课,有的在下面搞小动作,或者干脆就趴在桌子上看别的书和睡觉，不跟着你的教学走。我会问他们，你们为什么不回答,是不是提的问题太难。时时刻刻注意和学生沟通,也时
