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1、2021-2022学年第一学期教研室工作计划 指导思想：遵照全国教育中长久发展计划纲要和新课标精神，围绕学校工作计划，结合教研室工作实际，以课改为抓手，以课堂教学为主阵地，深入强化教育教学研究，不停丰富学校文化内涵，提升老师整体素养，提升教育教学质量，为我校的深入发展发挥主动的作用。工作目标：1、营造教研文化，促进老师专业成长。2、深化课堂改革，提升教育教学质量。3、借助科学评价，引导师生多元发展。4、主动搭建平台，发挥示范带头作用。工作方法：一、 落实校本研修校本研修是老师专业成长的关键路径，是我校办学特色之一，做好校本研修能够扎实老师专业成长的基础，促进老师立刻成长，促进教育教学质量的提升
2、。1、常规教研活动：每七天三早晨为我校常规教研活动时间。本学期活动内容继续围绕课堂教学，以集体备课为主、其它活动为辅，依据教学实情进行。具体而言，集体备课的单元备课和关键课时备课组相结合。各备课组要在开学初将本学期的备课任务提前分工，早作准备，不停完善，然后依据教学进度逐一进行集体研讨，达成共识。研究结果（包含教学设计、商讨意见等）于每次活动结束后回教研室(集体备课具体要求另行下发)。2、课例研究：以备课组为单位，从本身教学实践中精选课例，提倡是原汁原味的原生态课例，开展听评课活动。此项活动要求备课组每一位组员全部要参加，要在听课笔记上记载听评课活动的过程和评价提议，备课组在一个课例研究结束后
3、把教学设计、说课稿、评课稿等相关资料立刻交回教研室。教研室要对听评课活动给检验考评，所以各备课组要把出讲研究课的老师姓名、时间提前一周报回教研室（写入上一周的教研活动中心讲话稿醒目位置）。3、业务理论学习业务理论学习自主学习和集中学习相结合，以个人自主学习为主，每位老师每七天做不少于300字的学习笔记，一学期要有一篇高质量的心得体会。本学期要聘用本校含有丰富的教育教学阅历和经验的老师做三次讲座，具体包含到班级管理、课堂教学和和家长、学生的沟通等方面的内容。在条件许可的情况下，还要请部分校外教授学者、教育行家到我校做讲座你，进行面对面交流。4、青年老师和名师结对活动我校有一批在社会上享受声誉的名
4、师，她们为五中的发展做出了贡献，她们是我校乃至我们所在地域及其宝贵的教育教学财富。为了促进我校青年老师的快速成长，本学期继续开展青年老师和名师结对活动。学校在尊重双方老师选择意愿的基础上，结合工作实际，结成一对一帮扶小组，在课堂教学、班主任工作、反思总结等方面给具体的指导帮助。结队首先要求做到以下两点：（1）负担学校讲课任务等工作量的青年老师一周听课不少于2节；未负担学校讲课任务等工作量的青年老师全程跟踪指导老师听课和活动，且两周内登台讲课不少于1次。指导老师一周跟踪听课指导不少于1节。（2）听课指导要作好统计，教研室定时不定时进行检验。具体结对另行安排。5、听课制度课堂是完成教育教学的主阵地
5、，是学校工作的关键地带。深入课堂，是促进教育教学质量提升的最有效路径。本学期内，我们计划推出一次的省级以上（包含省级）荣誉老师学科示范课和班会示范课，组织一次青年老师的汇报课，供大家交流学习。时间分别定在10月份和12月份。具体事宜另行通知。校级领导每学期听课45-60节，中层领导每学期听课30-40节，听课时要看讲课老师的备课是否充分，学案编制是否科学适用，小组合作、展示是否有特色，学生学习是否主动等，听课后要和听课老师立刻沟通反馈。全部代课老师学期听课节数不少于15节。6、课题研究有研究的意识，有研究的能力，才能真正从教书匠脱变教书育人的大家。课题研究，也是我校能够得以不停发展的理论保障。
6、本学期，我们继续提倡微型课题研究，把我们的研究眼光全部聚焦在教育教学中发觉的问题，尤其是新课堂教学模式中面临的很多问题，如学习小组的构建预评价，预习、交流、展示等课型的操作等等，我们的课题研究全部要植根于自己的本职员作，每人选一个问题形成课题，制订计划、实际研究，最终写成论文。二、 深化课堂教学改革“科研兴校”是我校一直遵照的办学理念，也是我校得以不停发展的关键保障。本学期，我校教育教学改革继续围绕推进新课堂教学模式这一工作关键，着力从以下三个方面给突破：1、学案的编制学案的编制在上学期要求的基础上，努力争取愈加实用，更有可操作性，形式愈加灵活。具体提出以下部分提议：（1）学案简单明了，以学习
7、要求、学习资料、知识结构、问题和习题等为关键内容，不要求面面俱到，不统一格式。（2）能够每节课全部有学案，但学案篇幅能够再精再小，处理问题即可。（3）学案标准上使用电子学案，充分利用现代信息技术手段。假如确有必需需要纸质学案，提议几节课的学案集中到一个版面上印制，使用时分割下发。部分精巧学案提议学生张贴到学生书本、笔记本上。（4）老师备课中必须表现使用学案的痕迹。2、展示课展示步骤是新课堂教学模式的关键组成部分，也是我校课堂改革寻求的突破口。本学期继续提倡老师多研究，多尝试，出经验，出样板。提一点提议：要从广义上了解展示，展示内容和形式努力争取多样化，能够是学习过程和体验，也能够是学习结果的检
8、验反馈；能够口头表示，能够板演，也能够是形式多样的学生作品。3、评价制度评价是推进力，是保障。评价也是多方面的。评价的标准是能够促进学生的自主探究、合作学习和展示交流，要含有较强的可操作性。提倡大家因地制宜，建设实用有效的评价制度。下面仅以展示步骤为例，提出四条评价提议，供大家参考：（1）小组组员单独完成一次展示任务，给小组记2分，小组内相互补充完成一次展示仅记1分。（2）帮助其他小组完成一次展示，给本小组记2分。（3）小组外个人展示取得老师好评，一次给展示本人考评记1分。（4）代课老师或课代表为考评人，逐日班内公告。一周内或一个阶段内考评汇总一次。小组总得分直接计入个人考评结果之中。三、 创
9、新教研模式科技创新，肯定推进教育教学研究的创新。本学期，继续开展好网络教研，优化教育资源，节约教研成本。1、个人博客动起来利用个人博客，进行学习、交流和共享。博客内容包含教学叙事、课例研究、业务理论学习体会等等。学校教研室建立以学校为名的榆次五中教研室博客，作为又一个供大家学习展示交流的平台。大家要主动自荐个人文章作品，每位老师一学期自荐个人文章不少于两篇。具体操作方法是把个人自荐文章作品统一发送于教研室邮箱（邮箱地址：sxycwzjys）即可，由教研室工作人员立刻上传榆次五中教研室博客。博客自荐文章作品严禁剽窃，不然文责自负。2、立刻完善网络教研工作室利用网络教研工作室这一平台，开展好读、写
10、、制、说、教、评为内容的大练教学基础功活动。具体事宜另行安排。3、组织好联片教研组织好榆次区教研室安排的教研联合体的活动，发挥我校示范作用，同时，也要汲取校外同行的经验。本学期活动时间暂定为10月22、23日两天。第一天4科：语文、政治、历史、地理；第二天5科：英语、数学、物理、化学、生物；共9科。上下午具体活动时间由组内依据实际情况自行确定。各组活动地点全部在城内学校进行。活动内容：（1）选两名优异老师代表进行课堂教学展示；（2）评课议课；（3）新课标学习和交流。活动评价：（1）组织效果（10分）；（2）展示课质量（80分）；（3）资料搜集情况（10分）。活动方案：各组在活动前一周作好具体活动方案并交榆次区教研室。总而言之，本学期我们将遵照教育教学发展的规律，依据我校实际情况，科学设计开展各项活动，全力推进课堂改革，努力提升老师素养，提升教育教学质量，让师生在愉快中体验成长的幸福和人生的价值。榆次五中教研室
