《东北师范大学22春《幼儿园艺术教育活动及设计》补考试题库答案参考58》由会员分享，可在线阅读，更多相关《东北师范大学22春《幼儿园艺术教育活动及设计》补考试题库答案参考58（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、东北师范大学22春幼儿园艺术教育活动及设计补考试题库答案参考1. 复习歌曲与新歌教学存在严格的界限。( )A.正确B.错误参考答案：B2. 能在宽20厘米、高30厘米的平衡木(或斜坡)上走是哪个年龄阶段的体育活动的目标?( )A.小班B.中班C.大班参考答案：B3. 教师通过创设一定的情境和条件，引导幼儿学习某种人际交往能力的活动，其目的在于通过为幼儿提供交往的机会，构建人际交往的平台，培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人的人际交往态度，这类活动属于( )A.自我教育活动B.社会环境与规范认知活动C.人际交往教育活动D.多元文化教育活动参考答案：C4. 美术活动不是概念、判断、推理来进行的，而是
2、靠想象来进行的。( )A.正确B.错误参考答案：A5. 混龄班的目标管理主要是对( )的管理。A.课程目标B.游戏目标C.活动目标D.教学目标参考答案：A6. 木琴还可以奏出美妙的滑音和动人的震音，具有丰富的表现力。( )A.正确B.错误参考答案：A7. 学前期自我情绪体验的内容是十分丰富的，主要有( )A.自信心B.自尊心C.责任感D.成功感E.自豪感参考答案：ABCDE8. 幼儿园社会环境认知方面的活动设计主题可以有“参观超市”、“认识公共汽车站”。( )A.正确B.错误参考答案：A9. 小班老师在制定学期工作计划的时候，应遵循“目标在前，观察在后”的原则。( )A.正确B.错误参考答案：
3、B10. 在区域布局中，一些区域活动内容有时需要用水，可以相对靠近盥洗间或有水池的地方。这体现了区域活动布局的( )。A.独立与整合分区B.干湿分区C.动静分区D.固定与临时分区参考答案：B11. 注重健康行为的形成是幼儿园健康教育总目标的价值取向之一。( )A.正确B.错误参考答案：A12. 幼儿的表情动作数量和表达表情的逼真性，都随着年龄增长有进步。( )T.对F.错参考答案：T13. 艺术教育的游戏特征主要体现在( )A.内容中的游戏性B.形式中的游戏性C.方法中的游戏性D.结果的游戏性参考答案：ABC14. 一学1-期布置一次环境，因而环境对于幼儿没有持久的吸引力。( )A.正确B.错
4、误参考答案：A15. 影响班级组织的因素有很多，很难使班级组织和管理走向规范化、科学化的轨道。( )A.正确B.错误参考答案：B16. 2001年的幼儿园教育指导纲要对幼儿园社会教育活动目标的规定有( )A.喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐、自信B.乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好C.知道对错，能按基本的社会行为规则行动D.乐于接受任务，努力做好力所能及的事E.爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国参考答案：ABCDE17. 为儿童创作的器乐曲，一般简洁明快，音乐形象鲜明，容易引起儿童的联想。( )A.正确B.错误参考答案：A18. 教师通过班级( )逐步学会把教育的实际经验提高到一
5、定的理论高度，有助于形成新的教育理论。A.工作计划B.工作实施C.工作评估D.工作总结参考答案：D19. 幼儿园利用资源环境的时候，无需考虑社区的水资源、土地和矿物等因素。( )A.正确B.错误参考答案：B20. 涂鸦期是指( )左右的幼儿开始用无控制的动作逐渐发展到有控制动作的乱涂乱画时期。A.半岁B.一岁C.一岁半D.两岁参考答案：C21. 对特殊儿童进行教育的工作小组法实施中的要求小组成员：( )A.尊重彼此意见B.目标一致C.相互信任D.保持警惕参考答案：ABC22. 在设计活动目标时要尽量体现行为化和可操作性。( )T.对F.错参考答案：T23. 以下属于34岁儿童的几何形体发展目标
6、的是：( )。A.引导幼儿积极地辨别、感知事物的特征B.在游戏和操作活动中能积极进行求同活动，挑出相同的一类物品C.引导、启发幼儿按照物体的某一外部特征(如颜色、形状)和量(如大小、长短、高矮)的差异进行分类D.进一步理解、体验图形之间的关系参考答案：ABC24. 评价活动的目标的内容包括：活动目标是否完整、是否分解到位、是否以幼儿社会性发展水平等因素为依据、是否落实在活动内容和活动过程中、是否适当地确定了本次活动的重难点、是否明确有层次、是否易于操作和是否可以检验。( )A.正确B.错误参考答案：A25. 在教育活动中，教师应该注重教给幼儿知识和技能。( )A.正确B.错误参考答案：B26.
7、 日常环境布置是幼儿美术活动与美化环境相结合的一种日常美术活动。( )A.正确B.错误参考答案：A27. 幼儿运用人际交往技能这一环节，教师可以采用角色扮演法，如设计一些需要运用技巧的交往情境，让幼儿分组或集体表演可以采用讨论法，如学习交往技巧后，组织幼儿讨论怎么使用、在哪些场合使用等。( )A.正确B.错误参考答案：A28. 目标指引法是教师以行为结果作为目标，引导幼儿的( )，规范幼儿行为方式的一种管理方法。A.思维方向B.思维方式C.行为方式D.行为方向参考答案：D29. 幼儿园班级的基本结构主要有( )。A.保教任务B.物质要素C.精神要素D.人员结构参考答案：ABD30. 在幼儿园舞
8、蹈中，( )与舞蹈动作是联系在一起的。A.歌词B.节奏C.音乐D.常规参考答案：C31. 陈鹤琴先生认为：“健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础”。( )A.正确B.错误参考答案：A32. 在布置和营造幼儿园的环境时，应该把民族文化和世界文化融和起来，注意在环境中渗透对幼儿的多元文化教育。( )A.正确B.错误参考答案：A33. 教师应树立幼儿园与社会、家庭一体化的大教育观。对于小班儿童来说，家庭影响尤其为大。( )A.正确B.错误参考答案：A34. 全面充分的准备是幼儿园健康教育活动得以成功的基础。( )T.对F.错参考答案：T35. 为了调查研究儿童绘画的发展规律，陈鹤琴以自己的孩子
9、为研究对象进行了研究。( )A.正确B.错误参考答案：A36. 幼儿自我控制能力的发展，不受到环境和教育因素的影响。( )A.正确B.错误参考答案：A37. 班级管理中的全面性原则是指班级管理应是面向全体幼儿并涉及班内所有管理要素的管理。( )A.正确B.错误参考答案：B38. 在古埃及，艺术被看作是教育的一个重要内容，男孩在接受职业训练时，学习的内容包括( )。A.绘画B.雕刻C.舞蹈D.唱歌参考答案：ABC39. 能肩上挥臂投掷轻物是哪个年龄阶段的体育活动的目标?( )A.小班B.中班C.大班参考答案：B40. 大班幼儿不会自动地把事物进行分类，不能按类别记忆。( )A.正确B.错误参考答
10、案：B41. 户外体育活动是幼儿体育活动的基本组织形式。( )A.正确B.错误参考答案：B42. 浮雕则是在平面上雕出凸起的形象的一种雕塑。( )A.正确B.错误参考答案：A43. 古代的“乐”是一种广义上的包括( )在内的艺术。A.体育B.音乐C.美术D.诗歌参考答案：C44. 教师在音乐欣赏活动中一般不会对儿童在音乐欣赏活动中作统一要求。( )A.正确B.错误参考答案：A45. 教师要站在儿童的角度看待其思维和行为，始终以宽容之心来看待幼儿的各种心理行为，公正、客观地对幼儿进行评价。( )A.正确B.错误参考答案：A46. 请运用相关知识对下述案例中园长的行为进行评析。 一位母亲向记者讲述
11、了孩子在民办幼儿园的经请运用相关知识对下述案例中园长的行为进行评析。一位母亲向记者讲述了孩子在民办幼儿园的经历。孩子4岁时，进入一家民办幼儿园，老师天天让孩子写字，算术题做到4+5，6+7，孩子根本就接受不了，愁得睡不着觉。上了接近一年，就再也呆不下去了。由于城里当时只有一家公办幼儿园，送不进去，只好把他转到另外一家民办幼儿园，谁知，这里的老师竟然教孩子一年级的内容，有一次去接孩子，这位母亲竟然发现老师让孩子写“鞠躬尽瘁”。孩子才5岁，哪里写得来?没过几天，就死活不愿去了。幼儿园管理条例第三章第十六条规定：“幼儿园应当以游戏为基本活动形式。幼儿园可以根据本园的实际，安排和选择教育内容和方法，但
12、不得违背幼儿教育规律，有损于幼儿身心健康的活动。”“现在的民办幼儿园教师水平不是很高，教育观念落后，对他们的整体素质我们感到很不满意。”，园长们注重利润，没有园长愿意拿钱让老师去进修。摘自观察在线参考答案：上述案例说明幼儿园学前教育小学化现象越来越明显。幼儿教育小学化是重复型教育，严重危害幼儿身心健康发展。幼儿教育小学化从根本上忽视了幼儿身心特点，扭曲甚至扼杀了幼儿的天性，影响了幼儿心理健康。超负荷或超年龄段的学习内容和教育会给孩子心理带来压力，有损孩子心理健康，至少会使孩子对学习产生反感和厌倦。同时，幼儿教育小学化剥夺了幼儿游戏和动手操作的机会，也就剥夺了幼儿大脑神经元受到丰富刺激的机会，阻
13、碍了神经元和突触的生长形成，进而阻碍了幼儿大脑发育。过于超前的训练所获得的即时效应意义不大，这种急于求成的浮躁心态和所运用的强制性方法反而会使孩子的兴趣被压抑，致使幼儿产生紧张焦虑的心情，或者把爱玩爱跳的孩子弄得像小大人似的，全无阳光、活泼可谈，不利于孩子的个性健康。预防措施：首先，幼儿园要教育、引导家长改变教育观念，经常性地开展家长课堂，纠正“小孩上幼儿园主要就是学习知识”的错误认识，调整对幼儿园的评价标准;必须让家长深刻理解“抢跑未必能赢，反而会输”的道理。幼儿如果在幼儿园学了小学的内容，上了小学后，因为小学的部分知识幼儿已经学过了，他就认为没必要再听，慢慢地就养成不听课的坏习惯，过不了多
14、久，已学的知识用完了，坏习惯也养成了，“输”就理所当然了。其次，在全体幼儿教师(含幼儿园办园者和幼儿园园长)中深入开展一场教育思想大讨论，彻底扭转全体幼儿教师的教育思想，使之适应幼儿园素质教育的需要。幼儿教师是幼儿教育的直接实施者，端正幼儿教师的教育思想，对纠正幼儿教育小学化倾向显得尤为重要;各幼儿教师应大力开展园本培训、举办各种基本功比赛，提高幼师的舞蹈、绘画、演讲等专业技能。业务部门有计划地组织教师“走出去”，学习先进的经验和做法，聘请专家对教师进行专题讲座和业务指导，开展形式多样、内容丰富的教研活动，逐步使师资配备走上专业化、规范化发展的轨道。第三，教育部门要进一步加大对幼儿园指导、监督、管理的力度。教育部门对纠正幼儿教育小学化倾向负有不可推卸
