《中学2021-2022学年度第二学期疫情防控突发事件应急处置预案2篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学2021-2022学年度第二学期疫情防控突发事件应急处置预案2篇（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初级中学2021-2022学年度第二学期疫情防控突发事件应急处置预案为应对校内可能出现的新型冠状病毒感染肺炎疫情，确保异常状况及时有效处置，特组织本次应急疫情防控演练。一、工作小组组长：校长副组长：副校长组员：各部门主任、校医、校园保安、各班班主任二、应急联动组组长：副校长副组长：安全主任组员：分管级部主任、班主任、任课老师、校医三、安全保卫消毒组组长：副校长成员：校医室、校园保安四、空中课堂组组长：副校长副组长：教导主任成员：教研组长、备课组长五、应对媒体工作小组组长：副校长副组长：德育主任组员：校园保安、各班班主任演练场景一：入校前的体温检测1. 体温检测组：所有校园保安、执勤干部、各级部
2、主任按照分工7:20前在校门按照分工在二道门使用电子红外线测温仪对入校师生进行体温测试（所有人员佩戴口罩）,值周校长、值日组长在校门口维持学生秩序，入校师生间隔1米，快速、有序检测入校。2. 7:20各级部、各班级按照错时入校分工要求，按照地面标识有序排队入校测体温，测温过程中发现小红同学体温异常，体温测试组的工作人员（校园保安）马上把小红同学交于值周校长，值周校长引导小红到临时留观点（地点：体育馆一楼北面西侧）交于校医，校医先为其更换一次性医用外科口罩，并用水银体温计复测体温，并仔细询问该生旅行史、接触史、家庭成员情况，迅速做出判断：如果正常，直接到教室上课；若体温超37.3并第一时间通知联
3、系级部主任、班主任，联系家长，需到指定医院发热门诊进一步检测诊断。3. 同时应急联动组副组长（该生级部主任）马上联系安全消毒组组长，迅速安排消毒人员（王刚）把小红同学经过的地面彻底消毒1000mg/L。4. 该生班主任第一时间电话通知小红同学家长到学校门口（“小红家长，您好！您的孩子体温超过37.3C,按照疫情防控要求，需要您马上到学校门口接孩子到定点医疗机构发热门诊就诊”），同时提醒家长做好有效防护，不得乘坐交通工具。如果家长不能到校接孩子到定点医疗机构发热门诊就诊，班主任或级部主任可拨打120,班主任或级部主任做好二级防护，专车送到医院做好陪护。如果该生及家庭成员有过接触疑似或确诊新冠肺炎
4、患者史、近14天去过疫区、近14天从疫区返回、居住小区被隔离过等，校医第一时间拨打120,并上报给该生级部主任，级部主任第一时间上报校长，校长第一时间上报教体局体艺卫科科长。班主任通知家长做好防护第一时间到医院陪同。5. 家长到校后不进校，在校门外等待，校医把小红送到在校门口交给家长，家长负责接送孩子到定点医疗机构发热门诊就诊。6. 同时安全消毒组负责安排消毒人员把小红和校医经过的地面（隔离室-校门口）彻底消毒1000mg/Lo7. 家长带小红离校后马上就诊，要将医院诊察结果及时反馈给班主任。班主任及时反馈给校医，做好后续电话跟踪回访，及时上报给级部主任、校医该生的所有相关信息。8. 校医做好
5、该生的相关信息记录。9. 主任第一时间电话上报区疾控中心、医院发热门诊主任和教体局体育卫生与艺术教育科科长。演练场景二：上课期间有学生发烧1. 任课老师课堂上发现小明身体异样，对其测试体温,发现体温异常，第一时间让学生小明离开教室（期间2人要戴好口罩），任课老师和小明保持1米以上距离（任课老师在前），把小明送到图书馆南临时留观点，同时联系校医、级部主任，级部主任马上报告校长，校长接到报告后立即启动疫情预案。2. 校医快速响应，穿好隔离服，做好个人防护，到达该生所在的临时留观点，为其更换一次性医用外科口罩，观察了解该生情况作出诊断；如要进一步诊断，陪同小明到隔离室检测，（路线：一楼长廊到南头一三
6、楼隔离室。）到隔离室后再一次用水银体温计复测体温，并仔细询问该生旅行史、接触史、家庭成员情况，迅速做出判断，若体温超37.3C并第一时间通知联系级部主任、班主任，联系家长，需到指定医院发热门诊进一步检测诊断。3. 级部主任、班主任第一时间电话通知该生家长到学校门口（“小明家长，您的孩子体温超过37.3C,按照疫情防控要求，需要您马上到学校门口接孩子到定点医疗机构发热门诊就诊），同时提醒家长做好有效防护，不得乘坐公共交通工具。如果家长不能到校接孩子到定点医疗机构发热门诊就诊，级部主任可拨打120,班主任或级部主任做好二级防护,专车送到医院做好陪护。如果该生及家庭成员有过接触疑似或确诊新冠肺炎患者
7、史、近14天去过疫区、近14天从疫区返回、居住小区被隔离过等，校医第一时间拨打120,并上报给以防控副组长，第一时间上报组长校长，校长第一时间上报教体局体艺卫科科长。班主任通知家长做好防护第一时间到医院陪同。4. 同时应急联动组副组长（该生级部主任）马上联系安全消毒组组长，安排消毒人员在教室附近做好准备等候消毒，消毒人员把小明经过的教室外的地面、楼梯、楼梯扶手、临时留观点的地面彻底消毒。5. 小明和校医离开教学楼的同时，任课老师安抚本班其他学生情绪，如果小明确定需要到定点医疗机构发热门诊就诊，任课老师立即组织本班学生离开教室，到备用隔离教室上课学习，精心等候，路线：教室-就近楼梯一东侧教室；在
8、没有接到离开备用隔离教室通知前，该任课老师和所有学生不得离开该备用隔离教室。6. 同时安全保卫消毒组主任安排专人（范积有要着防护服和护目镜等设备）立即对该教室进行全面喷洒消毒1000mg/L（包括地面、桌面、窗台、讲台、门把手），30分钟后保安范积有要着防护服和护目镜等设备进入教室，用干净抹布把该教室的课桌面、凳子面、门把手擦拭干净；然后用紫外线消毒车消毒1小时，再开窗通风。此教室在没有接到通知前，任何人不得进入。7. 小明和家长离开学校的同时，安全消毒组组长通知王刚马上安排消毒人员把小明和校医经过的地面（隔离室-校门口）彻底消毒1000mg/L。8. 级部主任负责组织其他班主任，安抚其他各班
9、学生情绪，密切关注学生状态。9. 家长到校后不进校，在校门外等待，校医把小明送到在校门口交给家长，家长负责接送孩子到定点医疗机构发热门诊就诊，要将医院诊察结果及时反馈给班主任。班主任及时反馈给校医，做好后续电话跟踪回访，及时上报给级部主任、校医该生的所有相关信息。10. 校医做好该生的相关信息记录。副校长第一时间电话上报区疾控中心医院发热门诊主任和教体局体育卫生与艺术教育科主任。11. 小明到定点医疗机构发热门诊就诊，根据情况居家或医院隔离。小明如未感染新型冠状病毒，待医疗机构确认健康后方可返校。如果小明为确诊疑似病例，校长第一时间向教体局疫情防控专班和辖区疾控部门汇报，快速核实小明在校的活动
10、轨迹等相关信息进行书面报告。12. 在上级部门的指导下，校长安排工作小组立即排查与小明密切接触的人员，并对全校师生进行全面排查，排查名单第一时间上报到教体局，根据教体局的安排，做好下一步工作。13. 协助区疾病预防控制中心对全校各室及公共区域进行全面消毒；对密切接触者实行集中隔离或医学观察；协助卫生部门开展流行病学调查和卫生学处置。14. 空中课堂组：教学发展服务中心、级部主任、教师发展服务中心马上安排相关老师，组织网上相关教学，心理老师做好网上、电话疏导，确保居家隔离的学生有序、有质学习。15. 应对媒体小组：组织校园保安加强门卫值班和巡逻，严控外来人员进出；书记或值班干部（值周校长）对前来
11、釆访的媒体记者，要有礼貌地验明采访函、有效证件，登记姓名，阻止记者进入学校；对来访媒体记者回应“此事已上报教体局，你们采访需先联系教体局办公室”；书记或值班干部（值周校长）及时报告校长，校长及时报告教体局政策法规科科长和安全科科长（报告时说明来访记者单位及姓名）。16. 如记者坚持进校，校长立即向教体局政策法规科科长和安全科科长汇报。校长可回应记者“此事已上报教体局，你们采访需先联系区防疫防控指挥小组”。17. 记者到校后，教学副校长负责关注教学情况，防止教师、学生擅自接受媒体采访。各部门主任迅速组织班主任、全体学生进入教室关注学生学习状态。18. 记者离校后，校长第一时间向教体局政策法规科科
12、长和安全科科长报告见面情况。19. 学校对全体教师作统一口径要求，“此事已上报教体局，你们采访需先联系区防疫防控指挥小组”。演练场景三：中午就餐教室内就餐，就餐前正、副班主任在教室为学生统一测试体温，体温异常者，启动预案。（组织本班的学生到备用教室就餐）。在教室就餐：1. 餐厅人员安排专人把盒饭用保温箱送到各教室门口,盒饭11:50以前送到各班教室。2. 正、副班主任安排本班学生餐前洗手（可自备免洗洗手液、消毒湿巾等），组织学生有序就座，同时班主任戴好口罩和手套给每一位学生分发盒饭，就餐期间禁止交流和离开座位，就餐结束后班主任负责回收餐盒整齐放到保温箱里，同学们各自整理收拾自己的桌椅卫生。全部
13、就餐结束后，班主任安排2名学生安全、有序的把保温箱送到餐厅一楼，不得乘坐电梯，其他学生在教室有序休息或学习。在餐厅就餐：班主任带领本班学生到餐厅就餐，在餐厅门口排队间隔1米，有序进入餐厅；按照地面的指示标识有序候餐、打餐，就餐时各班到自己划分座区就座，不说话、不交流、不打闹，就餐结束后，个人把餐具送到餐具回收处，有序撤离，迅速回到教室，来回路上不得打闹。2021年学校工作总结及2022年工作计划2021年我校在市委教科体工委、教科体局的正确领导下，按照“党建领航、立德育心，提质惠民，打造中心”的瑞金教育发展新路径，团结带领全体师生，勤奋工作，取得了比较优异的成绩。一，工作的主要措施1，狠抓安全
14、工作，牢固树立没有安全就没有教育的理念。主要做了这么几方面的工作:强化安全意识。逢会必讲安全，天天强调安全。让安全意识入耳、入心、入行；严格落实上级安全工作要求。保证规定动作在我校落实不变形、不走位、不打折扣；结合学校实际进一步细化安全工作。学校把安全工作纳入教师绩效考核，强化全体教师的安全责任意识。其次，加强物防建设，自筹资金安装安全设施。第三，进一步加强人防建设:明确值周人员安全管理责任，每天早中晚三次学生点名制度；建立校园周边安全巡逻队，每天晚上进行安全巡逻；建立防溺水工作专门巡逻队，在夏季天气炎热时间，对周边水域进行安全巡逻。2，抓实教学常规，促进质量提升。首先树立向常规要质量的理念。
15、其次，建立教学常规管理相关制度。第三，严格落实制度措施：实行教学常规年级周周查、部门月月查、学校不定期查的三级检查网络。确保常规落实规范有序。3，加强制度建设，以制度管人管事。走向制度化是管理精细化的必然要求。为了加强管理，学校制定并细化了教学常规管理制度、教师考勤制度、教学质量考评方案、奖励性工资考核发放方案、评优评先方案等一系列制度。以制度管人管事，让学校工作走上制度化、规范化轨道。4，加强师德师风建设。在加强制度化建设的同时，学校也进一步加强师德师风建设:建立制度，有“法”可依。学校制定师德师风考核方案。对有违师德的行为根据情节轻重对照处理。对严重违反师德行为一票否决。加强管理。对一些苗头性的师德师风问题，进行会议提醒、个别谈话等方式解决在萌芽状态。树立典型，示范引领。对学校表现优异，敬业爱岗，关爱学生，成绩显著的教师进行表彰表扬。让全体教师在身边人身上吸取正能量。5，加强学生心理健康建设。随着社会环境的发展变化，学生心理健康显得更加重要。学校通过三方面加强学生心理健康建设：对教师进行学生管理知识培训，转变教育方法，保护、提升学生心理健康水平。加强班主任工作交流，促进班级管理水平提升。积极开展学生心理健康教育咨询工作。安排专人负责，结合学生特点进行咨询辅导。6，加强家校共育工作，营造良好育人环境。通过家长会、家长培训会等多种方式加强家长培训，提升家长教育和监护水平。形成教育
