让生命之花绽放教案

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1、珍爱生命让生命之花绽放教案一、教材分析本课教学内容为“让生命之花绽放”，是人教版七年级上册第二单元 第三课第二节的教学内容，第二节是在第一节的基础上更一层次的延 伸和提升，教育功能在于帮助学生认识生命， 生命是一切的基本和源 泉，生命的意义在于不断探索，不断奋斗，努力实现自身的价值，并 在教导学生如何在人生过程中，尊重自己和他人的生命，善待生命。生命是最重要的，是最根本的，是每个人的权利，把它设计在七年级 上册，使学生在走进青少年的同时，做到正确认识生命，尊重生命， 珍爱生命，形成正确的行为。二、学情分析七年级阶段的学生刚步入青春期，这是学生进行全面认识自己的阶段，他们还没从本质上认识自我，这

2、个年龄的学生对周围的一切新鲜 事物较为好奇，想去尝试一些新鲜的事物，但是他们对生命的内涵缺 乏认识，对生命的重要性认识不完善，而生命只有一次，因此，在现 代错综复杂的社会，保证学生的安全，教导学生正确认识自己的生命， 珍惜自己的生命，并善待他人，互帮互助，促进学生的健康发展，延 伸生命的价值是我们这一课的目的。三、教学目标1、知识目标（1）让学生认识生命的重要性，肯定自己的生命。尊重 自己的生命。在尊重自己生命的同时，善待别人的生命，树立正确意识，和他人，社会和谐的相处。(3)理解生命的意义，延伸生命的价值，学会为社会做贡献2、能力目标：使学生在生活中，充分了解生命，认识生命，肯定自 己的生命

3、，并学会尊重他人，通过不断学习，用自己的一份力为社会 做贡献，实现生命的价值。3、情感态度、价值观目标：使学生热爱生命，自尊自信，乐观向上， 形成积极健康的情绪和人生态度。四、教学重难点教学重难点：1如何才能让学生正确的看待生命，认识生命的重要性，从而做到肯 定、珍惜生命。2让学生学会在尊重自己生命的同时，善待别人的生命，并且实现自 身的价值。五、教学方式和手段：启发式教学，探究式教学六、教学过程活动一：永不放弃生的希望1、今天我们讲课的内容是：让生命之花绽放，在开始之前，我先给 同学们讲一个小故事，这个故事也是书上第 29页的故事： 两名矿工到井下检修，不幸突遇矿井塌陷，被困井下。他们在井下

4、仔 细搜寻，也没有找到出路，身陷绝境的他们并没有因此放弃生命的希 望。他们在井下互相打气，互相勉励：“现在我们能做的就是利用一 切机会等待外面的救援，只要有信心，我们就能活着出去。没有吃的, 没有喝的，我们都不怕，怕的是我们自己没有信念，只要坚持下去， 就一定会有希望。”求生的渴望、顽强的毅力挑战着心理的极限九天八夜后，他们获救了。他们创造了生命的奇迹。2 提问： 在这故事中，是什么让他们坚持到最后，他们是如何创造生 命奇迹的？3 概括学生发言引导得出 ：他们因为一个信念，一个对生命的渴望， 永不放弃生命，才创造了生命的奇迹的，我们都应该认识到，无论你 怎样对待生命，生命只有一次，世界因生命而

5、精彩，珍爱生命的人， 无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不会轻易放弃生命的希望。 努力让生命坚持到底，所以，希望你们也珍惜自己的生命，热爱自己 的生命。活动二：、急中逃生1 提问：有关逃生的求生知识 你知道本地区的急救电话、报警电话、消防电话吗？ 你知道的求生知识有哪些 ?房屋着火了，你知道怎样保护自己吗？ 遇到溺水者，你知道如何救助他吗？2 纠正学生逃生的错误行为，引导学生形成正确的行为，保护自己的生命3 总结：所以我们在生活中要多了解一些求生的知识，保护自己的生 命，保护他人的生命，生命是一切的基础，因此我们要珍惜生命，让 生命健健康康的成长，才能去做你们想做的事情。 活动三：肯定生命，

6、尊重生命1 看课本第 30 页的小问题，并课上完成作业： 父母很辛苦，我为他们做好晚饭， 朋友有烦恼，我为他带来快乐， 同学遇到困难，我尽力提供帮助。 如果父母不在身边，我的生活会 如果朋友不在身边，我的生活会 如果没有医生呵护我们的健康，我的生活会 如果没有农民种田，我们的生活会 - 如果父母没有我们，他们会2 让学生念出自己的答案3 总结：每个人的生命都是有价值的。当我们发现自己能够为他人带 来欢乐，为他人减轻痛苦， 为家乡和社会作出贡献是，就更能体会自 己生命的价值。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从 现在做起，从一点一滴的小事做起。活动四：生命的对比1 出示两张图片。并讲述

7、他们的故事 一轮椅上的勇士 霍金霍金是谁？他是一个大脑， 一个神话， 一个当代最杰出的理论物理学 家，一个科学名义下的巨人或许，他只是一个坐着轮椅、挑战命 运的勇士 一次，霍金坐轮椅回柏林公寓，过马路时被小汽车撞倒，左臂骨折， 头被划破，缝了 13 针，大约 48 小时后，他又回到了办公室投入工 作。虽然身体的残疾日益严重， 霍金却力图像普通人一样生活， 完成自己 所能做的任何事情。 他甚至是活泼好动的这听起来有点好笑， 在 他已经完全无法移动之后， 他仍然坚持用唯一可以活动的手指驱动着 轮椅在前往办公室的路上“横冲直撞” ；当他与查尔斯王子会晤时， 旋转自己的轮椅来炫耀，结果轧到了查尔斯王子

8、的脚趾头。当然，霍 金也尝到过“自由”行动的恶果，这位量子引力的大师级人物，多次 在微弱的地球引力下，跃入轮椅，幸运的是，每一次他都顽强地重新 “站”起来。1985 年，霍金动了一次穿气管手术，从此完全失去了说话的能力。 他就是在这样的情况下，极其艰难地写出了著名的时间简史 ，探 索出宇宙的起源。为世界作出贡献。二上海复旦大学投毒事件“只想让他难受一下而已” 被告人林森浩交代了自己的作案动机。他表示，实施投毒“只 是愚人节整人的巧合，想让他难受一下而已” 。27 日庭审期间，林森浩在回答公诉人提问时，承认了是自己把“ N-二甲基亚硝胺”倒入饮水机，“当时愚人节要到了，黄洋说他要 整人，还拍着我

9、同学肩膀。我当时想，那我就整你一下。 ”后来林森 浩要去实验室，头脑里闪过之前“朱令案”最终没有破案，这给了他一个直接的刺激，“算是侥幸心理吧。”林森浩说。林森浩表示， 自己和黄洋本没有严重冲突， 关系一般。林森浩说，“他觉得我没有生活情调，我觉得他自以为是。我们人生观、价值观 不是很相近，但他很聪明，勤奋好学。我只是想让他难受一下而已， 没想到会死亡 ”多位黄洋及林森浩的同学证言显示，黄洋外向有主见，较强势 ;而林森浩比较记仇。黄洋曾借林森浩之名批评另一名室友乱扔东西， 引起林森浩不满。 而林森浩获奖学金后拒绝请客， 也让在场的黄洋不 满。还有消息称，两人之前曾因分担水费产生分歧。据新华社。

10、2 设问：你们觉得谁的生命更有价值？为什么回答：霍金，他珍惜自己的生命，即使他自身身体条件没有别人那 么好，比不上一个普通人，我们任何一个人都比他幸福，但是，但是 他没有放弃自己，乐观，坚强的活下去，并投入工作，他活的比正常 人优秀，为社会和国家作出贡献，让自己的生命充满价值，实现了人 生的意义。结合本课，你认为投毒者犯了怎样的错误？回答： 他没有认识到，肯定自己的生命的前提是尊重别人的生命， 每个人的生命都是有价值的，不管是对父母，朋友，和国家，我们在 肯定自己价值的同时也要尊重别人的价值， 善待他人的生命， 在别人 需要的时候伸出援助之手， 而不能去做一些不良的行为举动去伤害别人的生命。3

11、 总结： 每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定自己的价值， 珍爱自己生命的同时，我们应该肯定他人的价值，尊重他人的生命 活动五：1 翻开书本 31 页，讲比尔和油漆匠的故事 比尔在一次意外事故中眼睛受了伤， 视力不断下降， 几个月后将完全 失明。妻子为了给他能见到光明的日子里留下点什么， 决定把家具和 墙壁粉刷一遍。油漆匠工作很认真。他虽是断了半只胳膊的残疾人， 但他很快乐，一边干活一边吹着口哨。 一个星期后他完成了粉刷工作， 其间也知道了比尔的情况。 比尔对油漆匠说：“你天天那么开心，也 让我感到高兴。”算工钱时， 油漆匠少算了 100 美元。 比尔不解：“你 少算了工钱。” 油漆匠说：

12、“我已经多拿了，一个即将失明的人还这 么平静，你让我知道了什么叫勇气。 ” 比尔却坚持要再给油漆匠 100 美元，他说：“我知道了残疾人也可以自食其力，活得很快乐。 ”2 提问问题 : 为什么油漆匠自己少算了工钱 ?为什么比尔要多付工钱？3 总结：只有自爱的人才能得到别人的爱， 知道自己生命的珍贵 , 才会 得到别人的尊重。 幸福快乐的生活从悦纳生命开始， 世界上没有十全 十美的生命，在肯定、尊重悦纳，珍爱自己生命的同时，也应同样善 待他人的生命。 当自己的生命受到威胁时也不轻言放弃， 不丧失生命 的希望，当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能，伸出援助之活动六： 延伸生命的价值1 让学生看

13、几张地震的图片，2 提问： 你们觉得这些人伟大吗？为什么？3 回答： 伟大，因为在遭遇自然灾害时，灾难面前，他们这些救援队 伍，没有贪生怕死。而是奋不顾身，抢在第一线，为了拯救人们的生 命，他们的行动， 在证明着自己生命的存在， 实现自己对国家的价值4 总结： 生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献，许许多多的 人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷， 就这样，他们的生命价值得以延伸。 更有很多为社会作出突出贡献 的人们，一直受到后人的崇敬与追念，他们虽死诱生，其生命价值获 得更长的延伸、更充分的体现。所以，我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力， 不断延伸生命的价值。活动七：课堂小结 结束语：通过这一节课的学习， 相信大家都认识到你们生命的重要性。 你们要学会肯定自己的生命，尊重生命，生命只有一次，你们要感谢 你们的父母。感谢你们的国家，从现在开始，努力学习，和同学们互 相照顾，互相帮助，将来做一个对社会奉献的人吧！八、板书设计让生命之花绽放1 永不放弃生的希望2 尊重生命，肯定生命（为什么？怎么做？）3 延伸生命的价值九、 课后实践课后去阅读一些励志的名人故事，并巩固本课文的内容