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1、心理安康进校园活动总结3篇心理安康进校园活动总结3篇心理安康进校园活动总结 篇15月25日下午3点，由大学生心理咨询中心主办的以“呵护心灵、安康人生”为主题的20xx年大学生心理安康教育主题日活动启动仪式在图书馆视屏会议室举行。学校副校长孙立峰、学生处副处长柳青、各系领导、大学生心理安康社团专兼职老师、各系心理工作站站长、各班心理安康委员及学生代表参加启动仪式。启动仪式由学生工作处栗处长主持。启动仪式分为五项：1答会明副主任宣读大学生心理咨询中心聘请的兼职老师及新一届心理安康社团成员，同时领导给兼职老师授聘书，给社团成员授胸牌。2学生代表白璇同学发言，建议全院同学关注心理安康，通过参加心理安康
2、教育系列活动进步心理素质，呵护心灵，安康人生。3心理咨询中心主任柳青对前期活动开展情况作总结并安排后期工作。4. 党委委员、副院长孙立峰作重要讲话。他强调大学生心理安康教育工作的重要性并对进一步深化开展大学生心理安康教育提出了详细要求：一是高度重视，加强领导。各学院要高度重视，实在加强领导，精心组织，求真务实，结合各自的工作实际，创造性地将学生心理安康教育做出成效。二是加强宣传，营造气氛。各学院要积极围绕“呵护心灵，安康人生”的主题，认真组织开展内容丰富、形式多样的主题活动。结合实际，在宣传普及心理安康知识的同时，全面展示心理安康教育工作的成果和成功经历，营造共同关注大学生心理安康成长的良好校
3、园气氛。5. 学校副校长孙立峰、学生处副处长柳青、各系领导、大学生心理安康社团专兼职老师及各系学生前往文化广场进展“呵护心灵，安康人生”签名活动；六位心理学兼职老师亲临现场与同学们面对面交流，心与心沟通。心理安康进校园活动总结 篇2我校高度重视心理安康教育，并把进步学生心理素质、焕发师生生命活力放在办学的重要位置上。为更好地贯彻我校心育理念，进一步推动我校心育工作，结合自身工作实际与特点，在去年“绽放生涯教育七色花”心理活动月的根底上，特别筹划第八届心理安康教育活动月系列活动“寻梦环游记”。初中阶段的生涯教育侧重于生涯探究。主要通过初中生涯教育课程与活动施行，促进学生拓展自我认识，培养合作才能
4、、学习才能和生活适应才能。在个人成长的链条中，初中阶段是极为关键的环节，具有承上启下的重要作用。对初中生而言，他们正处于由社会意识薄弱的未成年人转化为社会主体的时期，尚处在生涯起步阶段。但是，由于缺乏足够的知识和生活经历，这一时期他们必须在生理和心理上为走向生活和社会做好准备，为将来的开展做好准备。生涯开展教育的目的在于促进学生的生涯开展，它对青少年的一生将产生深远影响。一、主要特色。结合我校学生实际，针对不同年龄段的学生，关注不同层次学生的心理需求，面向学生、家长、老师，分层开展形式多样的心理安康教育活动，形成我校心理活动月生涯教育主题特色工程，促进学生安康成长，营造良好心理安康教育气氛。1
5、、寻梦启航。利用升旗仪式，向全校师生宣讲生涯开展的心理安康知识，呼吁全校学生探究职业，并介绍心理安康活动月系列活动，号召全校师生积极参与。邀请优秀毕业生，向学弟学妹们讲述自己生涯规划的经历。2、我手画我心。组织全校学生，以班级为单位，充分发挥学校和师生的主动性、积极性和创造性，让学生在参与的过程中，全面认识职业，深化理解个人兴趣所在，点燃职业梦想。二、心理一条街。通过生涯才能兴趣体验活动，引导学生关注职业生涯规划，理解自己职业生涯的定位和特长，创设良好的学校心理教康教育气氛。本次活动主要分为四大板块：1、生涯探究区生涯才能兴趣体验活动。此区域摆放了各种有趣的心理仪器，通过测试知晓自己合适什么岗
6、位，比方动作稳定性测试点，在一个电子圆圈里有一颗小球，参加测试的同学需要用手指牵引一颗小球从起点走到终点，其间不能碰上周围的边框，稍有不慎便会犯规。这其实是一个动作稳定性测试，是动作技能的一个重要指标，它受个体自身和外界很多因素的影响，其中，情绪是一个重要的因素。可以考察个体在紧张状态下的动作技能程度。2、生涯许愿区。3、生涯展示区。4、兴趣活动区。三、寻爱成长。亲子团体辅导协助成员理解家庭沟通状况，帮助家长理解青春期孩子的特点，掌握亲子沟通的根本技巧，帮助孩子看到更多父母对他的关爱，主动与父母进展交流沟通，改善亲子关系。1、寻爱第一站翻开心灵。通过拳头的碰撞体验，领悟到亲子之间唯有翻开心灵，
7、才能更好沟通。通过“优点轰炸”的活动，帮助孩子和家长更理解对方，促进亲子之间的沟通与理解。2、寻爱第二站青春期孩子知多少。家长完成亲子问卷调查，看看对于孩子是否理解，与家长共同讨论青春期孩子叛逆的心理特点，帮助家长更好地与青春期孩子相处。3、寻爱第三站让你看见。(1)信任盲行。(2)亲子互换心理剧体验。4、寻爱第四站让爱住我家。四、寻梦之旅。鼓励学生参观自己向往的大学，或是完成一次职业体验有关的活动，搜集学生活动照片，对优秀作品进展表彰及展览。五、心灵透视。利用班级主题班会，扩大心理安康教育的阵地，让职业生涯规划教育走入班级，明确生涯规划的重要性，引导学生探究自己的职业兴趣所在。六、老师寻梦暖
8、心活动。关爱老师心灵安康，舒缓工作中的紧张与压力;寻找初心，看见内心的力量，丰厚自我认同。各种活动风风火火地相继开展，让学生置身于浓郁的心理安康教育气氛中。以开展性心理安康教育与积极心理学理念为主导，围绕主题广泛开展内容丰富、形式多样、针对性强、参与面广的心理安康教育活动。有表达性艺术辅导我手画我心、社团展示心理情景剧展演、亲子心理成长工作坊、学生职业体验活动等等，大家都能充分认识生涯开展的意义，引导学生探究职业，理解个人职业兴趣所在，尝试规划自己的将来，学会选择更合适自己开展的方向，点燃职业梦想。对于我校校园文化的建立、学生心理安康素质的提升都有着重要的意义。心理安康进校园活动总结 篇3大学
9、生心理安康社团于5月25日下午4点在文化广场举办了主题为“呵护心灵，安康人生”的系列活动，意在引发大学生关注自身心理安康、珍爱自我、提升心理素质、开发心理潜能的意识，进而追求更高生活质量。一、心理安康签名活动学校副校长孙立峰、心理咨询中心主任柳青、心理咨询中心副主任答会明、各学院领导、大学生心理安康社团专兼职老师带头签名，充分表达了各位领导及老师对我校大学生心理安康的高度重视，说明了他们对做好大学生心理安康工作的决心。随后，16个学院学生分别组织签名，数千名同学在签名幅上留下了心灵深处最美妙的痕迹。二、六位心理安康社团兼职老师现场咨询心理咨询中心副主任答会明，心理安康社团兼职老师王璇、卜鹏翠、郭小艳、王璇女亲临现场与同学们面对面交流，心与心沟通，为解答同学们的心理疑惑。在各位老师的专业指导下，使得150多名同学走出心理困境，满面笑容的分开现场。第 页 共 页
