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1、第 二 课时课题24.玩具柜台前的孩子教学内容默读课文，体会内容。教学目的1、默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品德。2、学习默读的方法教学重点默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品德。教学难点默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品德。教具准备生字卡片、多媒体教学课件教学设计思路：再读课文，加深感悟，升华情感。教 学 过 程教学过程及教师活动学生活动时间分配备注一、复习生字。1 抽生读生字，并给生字组词。2 快速抢读生字。3 齐读。二、 再读课文，加深感悟1、学生自由默读全文，再次感悟课文内容。2、 朗读感悟813段。、请同学们再次认真读课文，找到你最受感动的段落，读给大家听。、指名朗读，并
2、引导全班学生读好句子。、分角色读好813段。3、 朗读感悟17段。、课文中的这位小朋友什么也让妈妈给他买，是不是他不喜欢玩具？是不是他不喜欢穿好看的衣服？学生各种形式认读生字学生读文，合作学习，解决问题。学生读文，老师相机指导。5分钟15分钟、再读课文，感悟小兵喜欢玩具的心情。、分角色朗读课文（17段）4、 朗读感悟最后两段。、指名朗读。、交流：读了这两段，你想说什么？5、 默读课文，升华情感。、请同学们再次静静地默读课文，读后说说你想到了什么？、学生交流，老师参与总结：是啊！愿大家都学会关爱父母，关爱身边的每个人。三、学生质疑、解疑。学生分角色朗读课文学生交流学生质疑、解疑15分钟5分钟2分钟作业布置：1、把小兵的故事讲给身边的人听。2.平时帮父母做事。板书设计后记：
