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1、中考物理总复习声现象专项测试题-附带有答案学校:_班级：_姓名：_考号：_一、单选题1弦乐器与管乐器发出的音乐有可能相同的是（ ）A音调B音色C响度和音调D响度、音色和音调2下列有关声现象知识应用的说法正确的是（ ）A超声波可以将人体内的结石击成细小的粉末，这是利用声波可以传递信息B发生地震时，声学仪器能接收到地震产生的超声波从而确定地震的方位和强度C音乐家贝多芬失去听觉后是利用骨传导的方式继续创作的D演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的响度不同3下列有关声说法正确的是（）A声音是由物体振动产生B声音可以在真空中传播C声呐是利用次声波来传递信息D禁止鸣笛是在传播过
2、程中减弱噪声4控制噪声是城市环境保护的主要措施之一，下列不能减弱噪声的措施是（）A大街小巷两旁植树B在道路两旁安装隔音板C马路旁安装噪声监测仪D市内禁止机动车鸣笛5随着科学技术的不断进步，一种新型锁“声纹锁”已经面世，只要主人对着“声纹锁”说出事先设定的暗语，它就会自动打开，别人即使说出相同的暗语也打不开，这种“声纹锁”辨别声音主要是依据（）A音色B响度C音调D声速6下列有关声音的说法正确的是：A只要物体振动，人就能听到声音B声音的传播速度与介质种类、温度有关C物体振动频率越高，响度越大D道路旁的隔音板是为了防止噪音产生7宇航员在太空中工作时，他们之间的对话必须通过电子通讯设备才能进行，而他们
3、在地面上却可以直接对话，这是因为（）A太空中的噪声大大B太空是真空，不能传声C用电子通讯设备对话更方便D声音只能在地面上传播8关于声音，下列说法中正确的是（）A街头安装的噪声监测仪可以减弱噪声B“隔墙有耳”说明声音能在固体中传播C声音在真空中传播的速度是3108m/sD“闻其声而知其人”主要是依据声音的音调来判断的二、填空题9声音在不同介质中的传播速度一般不同，在同一介质中的传播速度还与介质的 有关查表可知：声音在15的空气中的速度是 m/s，而在25的空气中的速度是 m/s；声音在金属中比在液体中传播得 ，在液体中比在空气中传播得 10如图所示是探究声音有关问题的实验情景。（1）如图甲所示，
4、用竖直悬挂的泡沫塑料小球接触正在发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明 。（2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，说明声音可以在 中传播。如果在月球上进行这个实验，挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料小球 （选填“会”或“不会”）像图示那样弹起，因为 。（3）用大小不同的力敲击音叉，观察到小球被弹开的幅度不同，说明声音的响度与 有关。（4）实验中泡沫小球的作用是： 。11跳广场舞时为了不影响周围居民的生活和休息，有关人士建议可以关掉音箱，改用蓝牙耳麦接受信号关掉音箱是在 处控制噪声，城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的 (选填“音调”、“响度”、“音
5、色”)12如图，是某班物理兴趣小组成员探究声现象的一些情景，回答下列问题：（1）甲图某同学耳朵紧贴在课桌一端的桌面上，在桌面的另一端用手轻轻敲击；再使耳朵离开，用手以同样大的力度敲击桌面，比较两次听到的声音大小，发现第一次较大，说明 （2）乙图用塑料袋把闹钟套好，然后放入水中，把水管伸入水中，可以听到闹钟发出的声音，说明 （3）丙图中当不断抽气时，手机播放的音乐声在逐渐减弱，推理可得 ；明明看到老师竭尽全力向外抽气了，可小虎觉得隐约还是能听到瓶子里的铃声，你认为其中的原因可能是 （4）丁图中，将一个矿泉水瓶去底后，扎上橡皮膜，然后对着火焰用力敲击橡皮膜，发现火焰会摇动，说明 13吹奏笛子时，悠
6、扬的笛声是由 振动产生的，通过按压不同的孔来使笛声的 发生变化。三、作图题14如图所示，根据给出的某一声音波形图，请在图中画出响度、音色相同，音调是原来的两倍的声音波形图。四、实验题15如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，此泡沫小球的作用是 ；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉也会把泡沫塑料球弹起，这个现象说明 能传声；声音的响度越大，小球被弹开的幅度越大，说明响度与 有关；若将实验地点换成月球表面，则实验 （甲/乙）不能顺利进行。16请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题学习声音之后，小李等同学提出这样一个问题：二胡、琵琶等弦乐器为什么能演
7、奏出不同音调？在认真观察了乐器之后，他们提出了这样几种猜想：弦乐器的音调跟弦的长短有关；弦乐器的音调跟弦的松紧有关；弦乐器的音调跟弦的粗细有关为了研究猜想是否正确，小李等同学进行了如下实验：如图所示，将一根胡琴弦的一端绕结在桌子的腿上，另一端绕过桌边的小滑轮，挂上几个砝码，使它在桌面上拉紧，并用A、B两个三角形柱状小木块将弦支起用一把塑料尺弹拨弦的中部，就可以听见弦发出的声音然后在其他条件不变的情况下，改变A、B间的距离进行了多次实验，发现A、B间的距离越长，音调越低小李他们通过分析归纳，总结得出弦乐器的音调跟弦长短之间的关系（1）小李通过上述实验得出的结论是：同一根弦，松紧相同时，弦越长音调
8、越 （2）小李实验过程中，要在其他条件不变的前提下，改变A、B之间的距离，所运用的一种研究方法是 （3）小提琴演员演奏时，手指要在弦上不停地移动，这样做的作用是什么？ （4）请你将小李他们的实验改进成能研究猜想 的实验 （写出实验的方法）五、计算题17如图是“十”字交通道口，东西方向是火车道，南北方向是汽车道；长为100m的火车匀速直线驶向一个道口，在离道口2040m处火车头鸣笛。扳道工人听到笛声后立即放杆拦道，又经过了101s火车完全通过道口，（声音在空气中的速度为340m/s，道口宽忽略不计）。求：（1）扳道工人听到笛声时与火车鸣笛时的时间间隔；（2）火车速度。18小黄家门前有一口枯井，小
9、黄站在井口向井内大喊一声，经过1.5秒听到回声，请问这口枯井有多深？（声速340m/s) 参考答案：1C2C3A4C5A6B7B8B9 温度 340 346 快 快10 发声的音叉在振动 空气 不会 真空不能传声 振幅 放大音叉的振动11 声源 响度12 固体传声效果好 声音可以在液体中传播 、 真空不能传声 空气没有完全抽出 声音具有能量13 空气柱 音调1415 放大音叉振动的效果，便于观察实验效果 空气 振幅 乙16 低 控制变量法 改变振动部分弦的长短从而改变音调 增加粗细不同但长度、材料相同的琴弦，用大小相同的力分别拨动两根弦，比较音调的高低17（1）6s；（2）20m/s18255m第 5 页 共 6 页
