《2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南中班数学优秀教案多篇汇总版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南中班数学优秀教案多篇汇总版（153页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园中班数学优秀50篇正（1）中班数学优秀谁轻谁重含反活动目标：1、学习用掂一掂、试一试、比一比、秤一秤的方法比较物体的轻重。2、在探索过程种，引导幼儿用语言表达物体的轻重。3、培养幼儿在操作活动中的合作能力。4、发展目测力、判断力。5、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。活动准备：电脑课件、幼儿人手操作篓子一个、投影仪、操作卡片、天平、小积木活动过程：一、利用课件，讲述故事，引课题，比较两样物体的轻重。1秋天了，果园里各种水果都成熟了，小朋友们，我们一起看一看吧。都有哪些水果成熟了？（课件示情境图。）2这时候小兔子，跑了，它说：我肚子饿了，想吃东西，你愿意把你的水果分给我吃吗？小兔子说
2、：可是我想吃比较重点的水果，你可以在苹果和橘子之间，找那个重，哪个轻吗？3小朋友，这里有苹果和橘子，你觉得那个更重？（学习词汇：掂一掂）4我们可以把两样水果分别放在己的手里，用小手去掂一掂，并告诉掂完之后是那样水果重？5幼儿操作篓子里的两样物体，激发幼儿比较这两样物体的轻重。总结：原两样物体比较轻重的时候，不能光用眼睛看，有时候是要用小手帮助,才能比较物体的轻重。二、继续欣赏故事，引导幼儿比较小鸭和小鸡身体的轻重。1、咦，什么声音？（播放课件，小鸡小鸭吵架的声音，比较差、谁轻谁重）2、小朋友，你们可以帮助他们吗？还可以用什么方法比较它们身体的轻重？通过使用像似跷跷板的天平比较小鸭小鸡身体的轻重
3、。（跟幼儿介绍天平）3、在示的天平秤上秤两块不同形状的小积木的轻重，引导幼儿仔细观察天平两边的变化，提问：你发现了什么？引导幼儿学习：沉下去的一边是重的，跷起的那边是轻的。4、引导幼儿猜测小鸭小鸡谁轻谁重。你是怎么知道的？（播放课件）三、继续欣赏课件，引导幼儿比较三样物体（小鸭、小鸡、母鸡妈妈）的轻重。引导幼儿相互商量：怎样才能比三样物体的轻重呢？幼儿讨论得结果：先两样两样比，找重的，再拿走轻的，把剩下的两样再比，再找最重的，最后把两样轻的再比，得最轻的。示三样形象重量差不多的小水果：小番茄、紫葡萄、小青枣，先请幼儿掂一掂，然后感觉掂不尝试用天平秤一秤。操作时引导一幼儿帮忙，幼儿和一起说它的好
4、办法，一幼儿操作，引导幼儿判断到底谁最轻、谁最重。四、分组操作。介绍操作活动：第一组，用掂一掂的好办法比较篓子里任意两样物体，并在重的后面打上。第二组：使用天平秤三样水果的轻重，并进行记录。第三组：引导幼儿看图找谁最轻谁最重，并进行记录。五、评价幼儿的操作活动。学反：通过本节课的学习，使幼儿基本掌握了掂一掂、试一试、比一比等比较物体重量的方法，使幼儿的动手操作能力得到了锻炼;并让幼儿通过目测、手握等方法判断物体的轻重，发展幼儿的感知与判断能力;同时幼儿学会了用正确的语言表达物体的轻重，提高了幼儿的语言表达能力，基本符合了大班学生的年龄和认知特点，使孩子在比较物体轻重的过程中体会到了乐趣与成功感
5、。通过活动延伸，加深了孩子对知识的巩固以及求知的欲望，调动了他们学习的积极性。但是在活动过程中，个别幼儿参与动手能力还有待加强，活动区的材料准备还不够丰富，为幼儿提供探索的空间还显得有些局限。（2）中班数学优秀抢椅子含反活动目标：1、认识等号=、不等号。2、认识10以内数量的多少。3、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：1、等号=、不等于图片。2、椅子、铃鼓。活动过程：1、请幼儿将己的小椅子排成一个大圆形，从中拿走一把椅子，提示幼儿数一数小朋友和椅子的数量是否相等，并向小朋友介绍=、。2、玩抢椅子游戏：请幼儿站起绕着椅子外缘由走动，并一起唱歌。
6、听到铃鼓声停止，就要赶抢椅子坐下，没有位置的小朋友就要被淘汰局，并带走己的椅子，坐到一旁帮大家加油。3、游戏结束后，请幼儿数一数一共有几个小朋友被淘汰局，共拿掉几把椅子，数量是否相等，用=、表示数量的多少。【学反】这个活动旨在让幼儿在玩游戏的过程中通过点数正确数20以内的数量，同时感知数量的递增递减模式。在活动中，我能引导幼儿主探索，为什么一开始椅子数不清楚，因为太乱了，让幼儿切实感受到要排列整齐了，才便于点数。在邀请幼儿排列椅子时也不经意的加入需要幼儿进行考的环节把你算在里面，一共5个人。每一轮游戏之后我都及时进行提炼，进行点数。并且让幼儿一步步的感受旁边人数和椅子的递增，中间人数和椅子的递
7、减。不过活动中还存在一些不足。首先有的问题提的该不够准确，比如问孩子们抢椅子游戏的规则是什么？孩子们都回答不能抢，不能推别人等，而没有讲到要一个人坐一张椅子，没有抢到椅子的人淘汰。如果这个问题换成抢椅子游戏应该怎么玩？也许幼儿的回答就会是玩法了。在活动中我的点数次数过多，并且都是一起点数，有点乱，也会引起孩子的躁动，可以适当减少点数的次数，只需让孩子感知到椅子和人数的递增递减即可，不需要每一次都数一遍了。在活动中虽然我意识到要让孩子多说，但是有的时候给孩子的机会还是不够多，己说的比较多，并且没有让幼儿生生互动，在后面重新商量规则的环节，可以让幼儿进行生生互动，这样会更好的得结论。（3）中班数学
8、优秀过家家含反学目标：1、通过图形分家的操作活动，继续让幼儿学习按图形片的颜色或形状或大小等特征进行多次分类的方法。2、发展幼儿观察比较、积极维及动手操作的能力。3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。学重点与难点：学习分类的方法学准备：大转盘一个，图形操作材料一套。幼儿：人手一份图形操作材料。学方法：愉学法游戏法学过程：一、开始部分组织学，、生相互问好二、基本部分(一)、初次尝试游戏图形宝宝分家1、观察分类材料：看看盘子里有些什么?(有许多图形宝宝)：今天要和你们玩一个分家家的游戏。2、交代游戏名称与规则：图形的家在哪里?(示盘子)分成几家?(两家)：分的时候有
9、要求，把相同的宝宝放一家，等一会儿把给你的图形宝宝分完，分好了取个名字记在心里，待会儿告诉。3、幼儿操作给图形宝宝分家。4、讨论：你们是怎么分的?(请几位幼儿走上，帮其操作结果贴)和他一样的有没有?小结：分家家，可以根据图形的颜色分成两家，可以根据形状分成两家，还可以根据大小分成两家。你们还想再试一次吗?(二)、再次尝试：1、要求：等一会儿分家家的时候要求不一样了，再取两个好听的名字，要和现在的名字不一样。2、幼儿操作提示：第一次怎么分的，第二次要分的不一样。3、讨论：第一次怎么分的，第二次怎么分的?(请1-2名幼儿)请幼儿和旁边的幼儿相互讲讲己分的结果。(三)、提高尝试：游戏大转盘：这里还有
10、很多好看的图形。(分盘子)请你们用小眼睛看，谁的小眼睛亮?看看这些图形一样吗?(不一样)，哪里不一样?(形状、颜色、大小)1、：要和你们玩大转盘的游戏，我们要和电视里的叔叔阿姨一样看标记拿奖品，转盘上的针指向哪个图形，就请你拿一个和它一样的。我们先试试：乐大转盘，大家一起玩。看看，请你拿什么样的图形呀?(幼儿集体进行3-4次)2、进行比赛：看谁拿得又又对?3、增加难度：看看这个转盘和刚才有什么不一样?(大小)哪些大，哪些小?拿好了举在手里4、比赛：四个人一个队，小羊、小兔、小猴、小熊，哪一个队的小朋友都拿得又又对，送你一朵小红花。(还要帮队里的其他小朋友一起检查一下，有没有拿错的)反复尝试4-
11、5遍。(四)、组织幼儿看书上的图，完成练习。三、结束部分：今天我们玩了图形宝宝分家的游戏和大转盘的游戏，你们还想玩吗?(告诉幼儿以后再玩)。学反：本次活动选取幼儿游戏中常玩的圈圈为题材，鼓励幼儿探索圈圈的不同玩法，进而练习边跳边转身的方法。而且对幼儿的运动能力有了一定的挑战性。整个活动幼儿积极参与，学习了各种各样的跳圈方法。但活动中只一对一传授幼儿转身办法，可以让幼儿用各种各样的方法转身，加大幼儿转身跳的难度，让幼儿都试一下转身跳。活动中对于部分能力弱的幼儿还应加强指导。（4）中班数学优秀水果排排队含反活动名称：水果排排队活动目标：1引导幼儿找排序规律。2学习将两种物体按交替重复的规律排序。3
12、愿意参加操作活动，体验数学活动的乐趣。4培养幼儿边操作边讲述的习惯。5引导幼儿对数字产生兴趣。活动准备：游戏、PPT、图片（苹果、梨），音乐、幼儿操作卡。活动过程：1导入活动，幼问好。4游戏环节红灯绿灯。5挂灯游戏，PPT演示到小猪家，小猪请小朋友帮助它把灯挂在房子前，引导幼儿发现ABAB规律，并学习排序。6集体活动：水果排排队，示图片苹果和梨，示范2组排序苹果梨苹果梨，请几位小朋友完成2组。7幼儿操作环节，一人一份操作材料排序：葡萄草莓葡萄草莓。8交流分享。9活动结束，开车离开小猪家。活动反：今天上的中班科学活动给蔬果排队，在这个活动中主要让幼儿按一定的规律给蔬果排队，并能进一步感知蔬果的外
13、部特征。活动的重点是感知规律，增强观察力，难点是能按照一定的规律进行排序。对于中班上学期的孩子说，他们在操作摆弄物品时，已逐渐认识了一些事物的属性，如：大小、长短、颜色、形状等，能了解不同物体的属性、发现其明显的差异性，也能感受到有关规律的经验。通过排序可以促进幼儿分析、比较能力的发展。（5）中班优秀数学聚会含反活动内容：聚会活动目的及要求：1幼儿正确点数10以内物品的数量，并能找用表示其数量的数字。2幼儿发现物品的排列规律，并将数字110按从小到大的顺序排列。3幼儿能说三角形、正方形、圆形的名称。4激发幼儿参与学活动的兴趣，体验数学活动的好玩和有趣。5引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐
14、趣。6发展目测力、判断力。活动重点：幼儿正确的进行点数、排序，并认识几种几何图形。活动难点：幼儿能准确的数物品的数量，并速的按物找数，按数取物。活动准备：具：1多媒体课件。2图片（圆形、正方形、三角形，图形上面粘贴各种水果）3挂图两张，数字卡片一套。4音乐小司机学具：1数字卡片幼儿人手一套。2小玩具若干。活动过程：一、开始部分1幼问好。：小猫家盖了新房子，今天它邀请小朋友去做客，你们想去吗？2幼儿手口一致唱数1-30。：现在我们清点人数。（指幼儿，幼儿边拍手边数数）3律动小司机：我们开着小汽车去吧。二、基本部分1示挂图，引导幼儿发现物品的排列规律。：小猫在门上挂上了漂亮的气球。（1）看看气球有
15、什么不一样？是怎么挂的？（大小、颜色）：在门口还摆上了漂亮的花。（2）花有什么不一样？是怎么摆的？（高矮、颜色）：这儿还有几盆没摆好，请小朋友帮助小猫摆好好吗？接下该怎么摆？（叫个别幼儿摆）2播放课件、示图片，幼儿点数10以内物品的数量。小猫家的墙上还挂了许多画。（1）看看画有什么？数数有几个？可以用数字几表示？（2）叫个别幼儿到黑板前找相应的数字。（3）示数字，验证幼儿的答。3示数字卡，幼儿认数，并拿相应数量的玩具。：小猫还准备了许多玩具要和小朋友玩，现在拿数字卡片，小朋友看卡片上是3，就拿3个玩具，看谁拿的又对又。（1）说，幼儿操作。（2）检查幼儿的操作情况，及时小结操作情况。4示图片，幼儿认识几何图形。：小猫准备了许多水果想请小朋友品尝，他把水果放在了几个不同形状的盘子了，看看这些盘子都是什么形状的？5说一说、数一数、找一找。（1）三角形盘子里有什么？各是多少？用数字几表述？找相应的数字。（2）圆形盘子里有什么？各是多少？用数字几表述？找相应的数字。（3）正方形
