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1、教 案 本 科目: 综 合实 践 年级：四 年 级（下)姓名: 李超 课题：动物人类的朋友教学目的：1、理解动物园里动物的生活状况,能通过多种途径查找有关仿生学的知识。2、可以将自己观测与采访到的资料进行整顿的分析，在交流中培养倾听习惯。3、能真正感受到动物是人类的朋友,并激发对动物的关爱之情,用实际活动去保护动物。教学重、难点：1、理解动物园里动物的生活状况,能通过多种途径查找有关仿生学的知识。2、能真正感受到动物是人类的朋友,并激发对动物的关爱之情，用实际活动去保护动物。教学措施：演示法、讨论法、动手实践法教具准备：教学过程:活动一 动物园里的动物过得好吗师:在这个美丽的星球上,生活着许许
2、多多的动物，它们是我们人类不可缺少的朋友。你们想对这些朋友有更多的理解,体现更多的关怀吗?那就一起去动物园，看看这些动物朋友过得怎么样。1、明确观测内容。师:想理解动物的生活状况,要观测哪些内容？小组讨论,学生发言。2、制定观测筹划。汇总人们的意见,制定观测筹划。填写第页的观测筹划。3、观测和记录。师：在活动中你发现了什么？有什么疑问？把它们记在本子上。4、对比分析。师：和大自然中的动物相比，动物园里的动物生活得幸福吗？学生刊登见解,汇总后,填写第6页的表格。5、填写第7页的学习单。活动二 奇妙的动物仿生、找一找。师：人们说说看，可以从什么地方查找资料?师:你们找到了什么资料？生活中,有哪些动
3、物仿生的实例呢?学生展示自己找到的资料。2、准备展板材料。师:我们先来给资料分类一下，你们想按照什么原则分类呢？小组讨论，进行资料分类。3、制作展板。学生开始制作展板4、填写第11页的学习单。活动三 救救濒危野生动物师:据说国内目前野外生存的华南虎局限性2只，国内动物园里总共也只有60只。华南虎面临灭绝的危险!学生说说自己懂得的状况。、结识濒危动物。师:国内有哪些濒危野生动物?如何救护它们？学生发言,填写第1页的表格。2、理解濒危的因素。师:为什么这些动物面临濒危？学生发言。师:你能从这因素出发,想出什么拯救濒危动物的好措施吗？小组讨论，刊登意见。3、发倡议书。师：我们能为拯救这些濒危野生动物
4、做写什么?先小组讨论,再报告想法。师:让我们一起来写倡议书吧！学生一起动手写倡议书。、填写第1页的学习单。课题:黏黏世界教学目的:1、懂得收集“黏斗士”的资料和多种途径,培养独立思考、分析、比较、整顿、归纳等良好的学习习惯。2、通过寻找生活中多种用途的“黏斗士”,积累生活经验。3、在制作糨糊过程中，学会运用科学的措施解决问题,并培养敢于创新、敢于尝试的科学精神。、在测试黏性时,可以科学公平地制定评价原则。教学重、难点：1、懂得收集“黏斗士”的资料和多种途径，培养独立思考、分析、比较、整顿、归纳等良好的学习习惯。2、在制作糨糊过程中,学会运用科学的措施解决问题,并培养敢于创新、敢于尝试的科学精神
5、。教学措施:演示法、讨论法、动手实践法教学过程:活动一寻找“黏斗士”师:你懂得我们平常生活中有哪些“黏斗士”呢?1、小组讨论。师:平常生活中什么时候要用到“黏斗士”？会用到哪些“黏斗士”?学生报告。、分头查找。师:尚有哪些你不懂得的“黏斗士”？如何收集到自己想要的信息？学生发言。、整顿总结。师：“黏斗士”们有哪些不同样的地方?学生填写课本第1页的表格,集体订正。师：你们发现了什么?、全班交流,结识更多的“黏斗士”。5、填写第2页的学习单。活动二 “糨糊斗士”诞生记1、师：你们想试着自己制作糨糊吗？师：如何制作糨糊呢？让学生报告:向有经验的人请教得到的答案。2、准备材料。师:下面我们一起来制作糨
6、糊,先拿出准备的材料。师：哪些材料能被用来做糨糊呢?根据什么来判断呢?生：淀粉遇碘变蓝，我们可以用这个措施来选材料。实验发现土豆、蛋清等都可以用来做糨糊。3、同窗们一起实验做糨糊。学生用不同的材料和措施,做出更多的“糨糊斗士”。、做好后,学生试一试糨糊黏不黏。5、填写第2页的学习单。活动三 比比谁更黏师：人们做的“糨糊斗士“与常用的胶水相比,黏性怎么样?生:设计一次比赛,让它们“较劲”一下就懂得了!、选定“参赛选手”：“蛋清斗士”、“芋头斗士”、“胶水斗士”等等。2、设定比赛规则和项目。3、制定评判原则。4、正式比赛，学生记录在第14页的表格中。赛后得出结论。5、填写第31页的学习单。课题：欢
7、乐校运会教学目的的：1.自主规划，自主解决问题。团结协作,共同完毕任务。3体验团结、拼搏、和平等奥运精神。教学重难点:1、自主规划,自主解决问题。2、团结协作，共同完毕任务。教具准备:课件。教学过程：活动一、我为班级出把力（)活动准备:回忆自己历届校运动会上的所见所闻,并与同窗交流。（2)活动过程一、分组1、拟定组别。、组建小组。二、制定筹划1、各小组制定小组工作筹划。2、全班交流工作筹划。、各组修改并完善筹划。三、各组行动1、各组执行工作筹划。、总结、评价、反思。活动二、队列设计(1)活动准备：回忆历届校运动会上各班的队列方案。动过程安排一、设计队列设计方案、向专家询问队列设计的基本规定。2
8、、设计自己的队列方案。、各组交流评比最佳方案。二、完善队列设计方案1、运用体育学时间,根据选出的最佳队列方案进行操练。2、讨论、解决、发现问题，进一步完善方案。活动三、我们的校运会明星()活动准备：准备制作小报用的纸、彩色笔、剪刀、双面胶,剪报等。(2)活动过程一、选举校运动会明星1、讨论什么样的人可以当选校运动会明星,制定校运动会明星的评比原则。2、根据拟定的原则，选出班级中的明星。二、制作小报1、理解小报2、制作小报三、展览评比1、展示并推荐自己的小报。2、观看并评价她人的小报。四、填写学习单课题:放风筝去教学目的:1.理解风筝的历史和有关知识,掌握制作风筝和放飞风筝的措施和技巧。2.提高
9、收集资料、整顿资料、有条理地论述以及使作工具的能力。3.掌握观测、比较、实验等探究的基本措施。4.培养探究的爱好、团结协作的精神,以及爱慕祖国老式文化的情感。教学重难点：1、理解风筝的历史和有关知识,掌握制作风筝和放飞风筝的措施和技巧。2、提高收集资料、整顿资料、有条理地论述以及使用工具地能力。、掌握观测、比较、实验等探究的基本措施。教具准备：课件。教学过程:活动一、风筝的故事(1）活动准备：通过收集资料或请教语文教师，理解讲故事的技巧。(2）活动过程：一、收集资料()收集有关风筝的资料（2)对收集到的故事进行分类。二、讲故事练习a）小组内部进行讲故事排演。b)以小组为单位，推荐代表讲故事。三
10、、故事会1、各组的代表上台讲故事,进行讲故事比赛。、进行评比。活动二、自己动手做风筝（1)活动准备:有关风筝制做的材料。（）活动过程安排一、交流讨论：1、通过书刊、网络、采访她人等途径,收集有关风筝和风筝制作的资料。2、共享资源，交流、总结制作风筝的措施。二、设计风筝小组合伙,设计自己要做的风筝，并画出设计图。三、制作风筝1、小组合伙扎风筝骨架。2、制作风筝面。、固定骨架和风筝面。4、系提绳。、美化自己的风筝。四、实验调节试飞,改善自己制作的风筝。活动三、一起去放飞(1）活动准备:准备自己制作的风筝（2)活动过程安排:一、交流讨论、讨论放风筝对天气的规定。2、交流讨论放风筝的技巧。3、讨论放风
11、筝的注意事项。二、放风筝学生和家长一起,或学生和教师一起放风筝。三、回忆与总结1、回忆自己在制作、放非风筝过程中的体现，进行自我评价和小组评价。2、总结放飞风筝的经验和教训。、全班交流各自在风筝主题活动中的收获和体会。课题：节电小专家教学目的:1、通过家庭用电状况的电查,初步掌握科学的调查措施,绘制记录图表的措施,并能通过观测发现家庭用电状况中存在的问题,培养独立思考能力。、通过穿插理解家中电器状况,并制作节电小贴士,加强动手能力和语言体现能力。、培养节电意识和环保意识，养成善于与家人沟通的习惯,树立爱家精神。教学重、难点：、通过家庭用电状况的电查，初步掌握科学的调查措施，绘制记录图表的措施,
12、并能通过观测发现家庭用电状况中存在的问题,培养独立思考能力。、培养节电意识和环保意识，养成善于与家人沟通的习惯，树立爱家精神。教学措施：演示法、讨论法、动手实践法教学过程:活动一 家庭用电状况调查师：“节点楷模”家庭评比活动快开始了，每位同窗赶紧去收集近来半年家里的用点状况,好去参与班级评比。1、拟定调查内容和措施。师:要懂得家庭用点状况，可以从哪些方面进行理解?学生互相简介自己的措施，小组报告。2、搜索家庭用电状况。师：调查行动开始前,先想一想如何将调查成果记录下来?生：可以设计一张“家庭用电状况调查表”。学生填写第37页的调查表。3、整顿数据。学生填写第页的人均用电量表，并将调查数据整顿成
13、图表。4、班级评比与交流。师：其她同窗家庭用电状况怎么样？与她们相比，你们家的状况怎么样？学生评比。师：为什么在人数相似的状况下，有的家庭用电能比较少?学生发言。、填写第39页的学习单。活动二 节电小贴士师：电是一种珍贵的能源,节省用电，人人有责。生:我们应当从家庭节电开始,做些小贴士提示家人注意节电。1、家中侦察。每位同窗家中有哪些电器？家人平时使用电器的状况如何？生答。、收集节电窍门。师：谁来说说看,节电有哪些窍门？可以先让用电少的同窗发言,其她同窗进行补充。3、制作小贴士。师：我们可以制作某些节电小贴士，时刻提示自己。师：做小贴士要考虑哪些问题?学生讨论，发言。、看效果。师：小贴士起作用
14、了吗?家人的行为有了什么样的变化？学生报告。5、填写第43页的学习单。课题:五月初五话端午教学目的:1、理解和端午节有关的知识，如习俗、故事。2、可以合理分工,配合表演，能在原作品基本上进行创意的设计和创作，能举办形式简朴的知识竞赛。3、培养民族责任心和自豪感,加深对中国历史的理解和结识。、培养与人合伙的意识和团结协作、敢于创新精神。教学重、难点:1、理解和端午节有关的知识,如习俗、故事。2、可以合理分工,配合表演，能在原作品基本上进行创意的设计和创作,能举办形式简朴的知识竞赛。教学措施:演示法、讨论法、动手实践法。教学过程:活动一 故事里的端午节师:今年我们表演某些与端午节由来或习俗有关的故事,来庆祝端午吧！生:好！、找故事。师:有关端午节由来或习俗的故事有哪些?故事的内容分别是什么？学生把课前找来的故事简朴的简介,拟定表演什么故事。最后，决定表演屈原投江的故事。2、小组分工。全班提成:表演组、服装组、剧本组，各自进行准备。师：如何将角色演
