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1、2022语文教研组工作计划语文教研组工作安排人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，此时此刻须要为接下来的工作做一个具体的安排了。我们该怎么拟定安排呢？下面是我帮大家整理的语文教研组工作安排，希望对大家有所帮助。语文教研组工作安排1一、指导思想结合本校工作实际，坚持以全面发展、科学发展、和谐发展为目标，紧紧围绕“提高教化质量”这一主题，遵循小学语文新课程标准，深化课堂教学改革，围绕课题“生活识字如何培育学生自主识字的实力”和“敏悟型低碳课堂的范式研讨”开展活动，以加强教学管理、教学探讨为基本点，依靠老师，服务学生，全面推动有效教学，着力探寻“轻负
2、担、高质量”的本真教学模式。二、工作重点教研组工作安排1、以课堂教学为主渠道，规范课堂教学管理。2、抓实“六仔细”，实施高效教学。向四非常钟要质量，扎实落实“生本教化”。3、主题教研，提升老师素养。4、关注队伍，促进青年老师的快速成长。三、详细措施(一)指导学生自学，提高学生学习实力。1.创设氛围，使学生乐于自学。努力营造宽松和谐的学习氛围，使学生能在自由、开心的心理状态中主动、主动地参加自学活动。2、抓好学生的写字教化。在写字中发展学生的主体性，要通过写字活动激发学生主动练字的动机，敬重学生练习方法的选择，爱护和培育学生在写字过程中的创建性，保证学生在写字过程中的主体地位，从而提高学生在学习
3、中的主体意识，使学生乐学求美。(二)抓实“六仔细”，实施高效教学。1、抓实备课。创新集体备课，突出一个“透”字：吃透课标，吃透教材，吃透教法，吃透学法，吃透训练。备课要做到眼中有学生，心中有教材，手中有方法。提倡“个人初备、集体统备、个人再备”的备课流程。2、抓实上课。追求本色的课堂教学，突出一个“活”字。要创建生活的课堂，营造民主的课堂，构建探究的课堂。提倡先学后教，以学定教。引导学生进行自主学习、合作学习、探究学习。用爱好来给予课堂生命活力，用创新来给予学生心灵伸展。真正做到课堂气氛活，学生思维活，教学方法活，学问生成活。3、抓实训练。切实减轻学生过重的课业负担，突出一个“精”字。训练内容
4、能在课堂解决的，决不留在课外解决;口头能解决的，决不书面解决。练习作业做到“精选、精编、精改、精评”。坚持“有发必收，有收必批，有错必纠，有练必评”，提高练习的有效性。(三)主题教研，提升老师素养。1、以课题探讨推动教研活动。结合本校国家级、省级主课题，围绕课题为探讨目标，老师依据课题仔细搜集、整理并学习理论和实践资料，在教学中有针对性地进行课题探讨教学实践，同时不断反思，总结阅历教训，争取写出高质量的课题论文。2、以多种形式扎实教研活动。本学期接着以教研组、备课组为平台，组织教研。通过课题研讨、“同课异构，一课多上”、“沙龙研讨”、“课例剖析”、网络研修等形式，充分利用教研组网络平台的留言探
5、讨区，开展关于课题和教学问题的探讨，在教研组、备课组磨课、说课、上课、研讨、反思等环节，提高课堂教学实效。教研组成员也能在在群体中学习、在探讨中学习，在实践中学习。(四)关注队伍，促进青年老师的快速成长。1.主动发挥我校骨干老师的辐射、影响和带动功能。加大对青年老师的培育力度，组织好师徒结队，常常相互听课评课。2.加强年级组之间的集体备课、加强校际之间的沟通，做好不同学段的教学连接的调研工作，提高我校语文教研的实效性。3.组织丰富多彩的教研活动，提高青年老师研读教材、独立备课、调控课堂、教化科研的实力和水平。语文教研组工作安排2一、指导思想本学期，我校语文教研组本着以老师为主体，以问题为动力，
6、以课题为载体，以区教化局关于进一步加强教学教研管理工作的看法为依托，以全面提高教学质量为目标，充分发挥教研组探讨、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学探讨，开创我校语文课程改革新局面。二、工作措施为让课程改革更加深化，我们将根据区教化局关于进一步加强教学教研管理工作的看法精神，探讨解决课程改革中出现的新问题，详细看语文教学是不是体现了语文的本质与规律，在新学期里，我们将对这一问题作更深化探讨与探讨，详细体现在以下工作中：（一） 紧紧围绕本学年校本研修主题，仔细探讨新课程条件下有效课堂、高效课堂的构建，拟定有效课堂、高效课堂的评价标准。（二）开展集体备课，挖掘教材
7、的精髓。本学期，我们语文教研组还将利用隔周（单周）的语文教研活动时间，开展集体备课。（做到有安排、有记录、定时间、定地点、定内容、定主讲，务求实效）每年级组选本单元的重点课文进行探讨、探讨，突出分析教材、分析学情、备教法、备学法，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他老师进行修改补充，并做好记录，务求实效。挖掘教材的精髓，集思广益，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精，努力追求课堂教学的新境界，使课堂变成充溢生命力的课堂，充溢人文关怀的课堂，充溢问题探究的课堂，充溢语文魅力的课堂，充溢教学才智的课堂。（三）举办“课堂开放周”活动并刚好评议，对教学中涌现出的教学实力强，教学阅历丰富，能娴熟驾驭教材的
8、中青年老师，学校将充分发挥这些老师的引领与辐射作用，不但把优秀课堂教学、优秀教学阅历在我校老师中推广，还要刚好把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传到校网站，让更多的老师提出珍贵的看法，使他们的教学更上一个台阶。参加听课的领导、老师集体点评，提出改进看法，集体进行研讨，执教老师与备课组老师通过“同伴互助”，反思调整课堂教学中教与学的方法、手段、策略。（四）开展“常态课”、“常规课”的探讨，打造一批“精品课”，实践“务本、倡简、求实、高效”的语文教学。让语文教学走过浮躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成熟，使语文课堂杜绝形式主义倾向，回来语文本色，理出清爽朴实的面貌。（五）组织老师
9、主动参与新课程教学观摩活动，以“请进来，走出去”的形式，不断提高老师的教研实力，激励老师主动参与各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。（六）激励老师大胆运用已有的现代化教化手段进行语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。优化课堂教学，发挥教研组 每一位老师在的潜能和才智。（七）掀起我校“读经典书，写规范字”的新高潮。 读好书，创建书香校内；写好字，巩固课题成果。丰富的阅读大餐，可以激越学生的才气，焕发校内的朝气和活力；工工整整写字，激发同学们堂堂正正做人。本学期，协作区教研室组织的“书香肥西 建国60周年读书活动”和在全国开展的“语文规范化学问大
10、赛”活动，为培育学生受益终生的良好习惯着想，从学生许久发展着眼，引导老师从本学期起先着手，在小学阶段长期抓两点，“读经典书，写规范字”。每位老师读五本书，每位学生读三至五本书，学期末每位老师在教研手册上对所读书籍写出读书笔记。学生进行读书学问竞赛，我校打算在四月份的“世界读书日”实行“辉煌60年读书活动”征文竞赛、学问竞赛和讲故事竞赛，五月份实行各年级的硬笔书法竞赛，掀起我校“读经典书，写规范字”的新高潮，使我校成为“书香校内”。语文教研组工作安排3语文课程改革的字样在语文老师的心目中早已经不在簇新，但作为一线老师却应当把这种创新与改革的意识深化骨髓。因为语文这门学科的人文性与工具性在学生的成
11、长与学习过程中起到重要作用。所以全体语文老师在开学之初首先树立起责随意识，做好充分的思想打算，有决心让xxx地区中学的语文课堂呈现出一派全新的气象。新学期伊始，我们语文组的教研工作将接着以课程改革为中心，探究适合课程改革的新型的语文课堂教学模式；以课题探讨为抓手，有安排、有步骤地进行评价改革；加大教学探讨和教学改革的力度，不断提高语文教学质量，为我校教化教学水平的提高作出语文学科应有的贡献。本学期依据教育处的工作支配制定如下安排：一、加强学习，更新教化观念，转变教学思想。主动贯彻国家教化会议精神，仔细学习教化部基础教化课程改革纲要和新课程标准及上级行政部门有关的讲话和本校领导的讲座。借助本次课
12、程改革的强劲东风，来一次教化思想的大解放。改革旧的教化观念，确立课改的理念和策略，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，真正确立以“为了每一个学生的发展”为中心。二、仔细抓好教学常规，确保教学任务的顺当完成。1、抓好备课和集体备课。集体备课要加强管理，做到开会刚好，人员齐全，记录仔细，秩序井然，内容充溢，而且邀请领导康校长，张主任和王主任等领导参加并进行指导、评价。初一年级语文备课组要每周组织集体备课，做到定时间、定内容、定中心发言人；要定期检查老师教案，教案除正常环节，还要有教学反思，做到有记载，有反馈。2、抓好听课、评课工作，把听课、评课作为语文教学的常规。语文备课组常常支配听随堂课，定
13、期支配听探讨课，使教研活动正常有序开展，每位老师至少每周听2节课，并主动参观兄弟学校组织的教研活动，虚心学习，探讨探讨。3、写好导学案，统一进度，刚好组内集体备课，注意创新空间的设计。做到仔细完成教学反思，刚好弥补缺漏，在最短时间内达到最好的效果。4、抓好作业批改和补差工作。要细心设计作业、试卷，统一批改要求，并在作业上有针对性批语，而且本学期至少完成2次开放性作业。5、加强对青年老师的培育。今日的年轻就是明天的资本，青年老师有蓬勃的朝气与很好的可塑性，因此我们学校的年轻老师从不因年轻而受冷落，反而会获得更大的发展空间。在本学期我们教研组确定组织青年老师系列座谈会，给他们与老老师学习与沟通的机
14、会，为他们创设发展的平台。三、新课改给老师供应了广袤的教化教研天地。老师要充分发挥主动性和创建性主动参加，形成自己显明的特性。1、校本教研活动的深化开展。针对教育处的工作支配，确定本次教研主题为：作文教学探讨。为更好的完成活动，我们在全体语文老师中提倡在实际教学中依据自己详细状况全面开展此项教研活动，并要求老师有个人的探讨安排或是几人协同探讨，目的要解决教学中的实际问题，并且在探讨中要行动有安排，实施有记录，期末有成果。2、主动开展课外小组活动。要求活动有安排，实施有记录，结束有感悟。并且每一次活动的安排撰写与活动的记录都要标清姓名。要求各班坚持上好阅读课，写好阅读心得，一月开展一次班内阅读沟
15、通课，用好学生的现有阅读资源。语文教研组工作安排4一、指导思想本学期语文教研工作以教务处工作安排为指导，以新课程实施为核心，接着以“分层教学”为辅，“个别化教学”为主，抓好学科培训，深化课题探讨，加强队伍建设，强化质量管理，努力建设有活力的语文教研组。二、工作目标与措施（一）、依据须要学理论，学好理论促实践1、每一位语文老师要分析本班学生的特点，分析教材的特点，总结上学年语文教学的得失体会，依据自己的须要，选择理论文章进行学习，做好理论摘抄。2、坚持每周三下午业务学习、教研活动制度。为了指导本组老师学习先进的教化教学理论和教学思想，结合语文教学实践，结合小学语文老师、小学语文教学等各类教学参考书籍、以及各种网络的有关辅导材料，加强老师业余学习。每月利用教研组学习的时间至少支配一次学习机会。学校激励老师利用课余时间多读书，多上互联网搜集教学资源。加强信息沟通，以便取长补短，资源共享。提高作为语文老师的自身文学素养。3、理论学习方式将个人摘抄教化理论（每学期不少于10000字）和小组探讨相结合，沟通时定中心发言人，围绕一篇文章结合教学实践谈谈自己的感受。每学期撰写一篇教化教学阅历或论文于学期结束后交教育处
