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1、有一段时间,我总是打不起精神来,随之变得少言寡语不苟言笑了。班里的学生见我刚才还晴空万里,忽然浓云密布,真有点不习惯。他们一时猜不透是什么原因让班主任一下子变得如此陌生。其实事情起源于这样一则材料:一位外籍女教师发现她教的学生考试作弊,她面对学生跪下了,她痛心地说:“作为一名教师,我没想到我的学生会用作弊的手段来欺骗我,欺骗你们自己,欺骗你们的学业。作弊对我来说,从来就是一种耻辱,尤其当我来到异国成为一名教师时。我宁愿我的学生从我的课上只学到诚实。所以,凭我的心,我请求我的学生再也不要作弊,再也不要欺骗。”外籍女教师的话像刀在剜我的心,我感到撕心裂肺般的疼痛。作为一名人民教师,我一向推崇做人要
2、光明磊落、诚实坦荡,可是我们中学选拔出来的尖子生到大学里竟然作弊。我不禁又联想到不久前发生的一件震动全校的事件:几个学生找机会偷出试卷保管室的锁头,悄悄地到外面的小摊配了钥匙,然后神不知鬼不觉地送回了锁头,到后半夜他们打开试卷保管室的门偷走了试卷。事情败露后,不少学生还不以为然。再看期末考试,作弊的屡禁不止,作弊之风愈演愈烈为此我不由得陷入了苦闷之中。怎样做才能在自己带的班中杜绝作弊现象呢?众所周知,作弊其实是侥幸心、虚荣心在作怪。轻则靠作弊得个好成绩,骗人骗己,重则为人不诚实,别人不信任,个人美好品质难以培养。作为一名老班主任,这样的道理我没少讲,可作弊者依然我行我素。杜绝作弊确是个棘手的问
3、题,是块难以搬走的拦路石啊! 几天的思考几天的学习使我坚定了决心。沉疴需用新药医,积习需用新招治。我想作弊与人格息息相关,杜绝作弊的新招数就要从培养学生的羞耻心、自觉性入手,要突出良好人格塑造的工作。这个塑造人格的工程,我分为三步:第一步,发动个人书写不自欺书;第二步,班干部、小组讨论、评价各位学生的考试态度;第三步,向合格者颁发信得过星级证书。第一步至关重要,它是前提,它是关键。我对全班同学们说:“我们现在正在开展向作弊宣战的活动。我先给你们讲一个发生在后汉的故事。清官杨震到外地巡视,有个地方官叫王密想靠杨震而升官。于是怀金十斤馈赠给杨震。杨震坚辞不受。王密以为是他担心传出去,说:现在是深更
4、半夜,没人看得见。杨震正色说:天知、神知、我知、你知。怎么说是无知?”后人给他立了庙,名为四知庙。古人尚且如此,我们是中华民族的希望,我们是中华民族的栋梁,难道还要自欺欺人吗?我相信大家一定会用笔、用心、用自己的人格写出不自欺书。”第二天,交上来几十份,经过筛选,班干部向全班同学们提出了一份不自欺书。又经过全班同学反复讨论修改,最后的措辞定为:“我以人格和良心向家长向老师向全班同学保证:在各种类型、各种规模的考试中绝不作弊,也不助人作弊,一定模范地遵守考纪,一定做一个襟怀坦荡、诚实无欺、一尘不染的青年。”当天百分之八十的同学填写了不自欺书。宋芝说:“从今以后,我绝不作弊。否则宁愿天打五雷轰!”常昆说:“作弊的念头也不能有。”同学们爱憎分明、旗帜鲜明,难免说了些过头话,但以后这个班直至毕业没有一个作弊者。 此事我悟到了这样的道理:作弊确实是顽症,是棘手的问题,我眉头一皱,却“招”上心来,看来凡事动脑比不动脑要强百倍;第二,只要得法,没有攀登不上的险峰。在困难面前,我们决不能退却,更不能放纵;要打主动战,不获全胜不收兵。